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1、疫情期间线上教学工作总结我们的世界原本就不是那么完美，总会遭遇困难和祸患, 人类来到这个星球是来体验世界的丰富性的。因受突然来袭 的疫情影响，学校再次按下了开学的暂停键。按照上级部门 的工作部署，网课又成为师生新一轮的居家学习挑战，网课 的安全与学生的自律也成为家长又一个心结，顿时家长群内 一片哗然。为确保线上教学质量，校领导们群策群力，制定 了线上教学工作的相关通知和要求，明确了线上教学与“双 减”政策并行作为此次网课的教学重点，并推出多项举措同 时并施：成立网课专班小组网课下学校成为一个大电视台，校长为台长，教导主任 为课程策划人，科组长为资源部部长，后勤与信息技术老师 为技术人员，教师既
2、是学科策划者，也是主播，更是家长、 孩子的心理导师。大家角色分工明确，岗位职责清晰，并安 排巡课值日以及周“课堂”评选，每日一公示，每周一评， 拿出重磅评价鼓励主播们创新、晔厉奋进。二、防微杜渐，熟记网课须知本期网课与之前的网课大不相同，之前家长与孩子一起 居家，网课的落实难度系数和安全系数相对小，如今家长们 动、阅读活动，各班组织有序，效果较好、线上辅导的亮点。4 .各班辅导形式和内容多样，老师们都能通过“视频会 议”或“连麦”功能，以及对话框消息的回复，对学生的疑 问进行线上答疑，或者进行辅导过程中“面对面”的互动、 交流，拉近老师与学生之间的距离，使辅导的效果更好，提 升了学生参与的积极
3、性。5 .各班都已经作业的布置和批阅，学生提交作业情况良 好，教师批改细心认真。6 .教师们对直播教学都有了自己独特的教学方式，家长 反响较好。因为疫情，我们和学生的交流是以网络的形式开展，但 是通过这次疫情期间的教学特殊情况，也使教师的教学观念 进一步转变，提高了认识和应用潜力，但是现实中还是存在 很大的进步空间。在以后的工作中，我们还将不断完善线上 培训机制，继续扎扎实实地抓好基础。在上级部门和校园领 导的指导下，把我校线上教育培训工作做得更好。学校停课期间线上教学总结为了应对新冠疫情带来的挑战，做好延迟开学期间“停 课不停学”线上教学活动。全体教师积极响应上级领导部门 “停课不停学，号召
4、，认真组织开展线上教育教学活动。学 生这段时间在家里通过各种途径观看省“XX同步课堂”直 播，在微信、钉钉班级群内提交老师布置的各科作业，初步 做到了 “停课不停学”，并取得了一定的效果。现对这一段 时间的网上教学工作简单汇报如下：一.精心准备整体布局根据上级部门的相关要求，学校 迅速成立了 “停课不停学”领导小组。XX任组长，XX任副 组长，协调、指导年级主任和一线教师做好此项工作。当天， 由校长主持召开了全校教职工会议，传达精神、统思想，对 新学期开学前的各项教学准备工作尤其是网上教学工作作 出了详细的部署。学校安排了专门的技术保障团队，及时解 决可能出现的网上教学问题，在学校专用QQ群对
5、教师提供 如何进行直播的培训，还提供了培训视频、操作手册及网课 录制技巧等技能知识。二.学生上网课情况线上课堂的最大特点是教学方式从 现实的班级常规教学转变为虚拟的网上教学，学生的学习环 境也相应地从教室转移到家庭。这段时间，按照上级相关要 求，我们以年级为横向单位，以学科组为纵向单位，以学生 为点，班级为面，以校为网，实行“一班一策，一科一策”， 全网格化进行线上教育教学工作。各班主任X月3日把上级 相关部门微信公众号上“停课不停学”的文件通知和“XX 同步课堂”的相关链接第一时间发送到班级微信群里，让家 长提前下载相关软件，熟悉操作流程，做好听网课的准备。X月5日左右完成所有可线上学习所有
6、学生情况摸底工作， 尤其是对贫困家庭学生进行一对一电话跟进沟通，经过不断 努力与上报不能线上学习的家长交流，提供方法选择，切实 落实各项沟通措施，帮助不能开展线上学习的学生家长确定 能进行线上学习的方法。X月10日是“XX同步课堂网络直 播授课”的第一天，同学们分别通过有线电视、网络电视机 顶盒、手机、电脑、平板等形式，收看了 “XX同步课堂网络 直播”，部分家长还把孩子听课的照片发送到了班级微信群。 有个别学生家里没有有线电视或者网络信号的，也积极到自 己的邻居家进行观看，家长积极联系网络公司的人上门安装, 确保网络听课能够全员参加，不漏一人。三.学生作业完成情况全校各年级以班级为单位，各班
7、 级根据各自学生学情，利用好班级小组长，学科作业，做好 家长入群登记工作，学生每次网络直播授课前，各科老师都 要亲自阅读所教课文的电子版，进行认真备课，努力把握本 课的重点和难点，组织学生从线上学习开展当日起进行打卡, 拍照之后上传到班级钉钉群中。教师对每一份提交的作业进 行批改，有的还要写出批语，评选出当次的优秀作业，在班 级钉钉群内进行公布。针对学生出错较多的题型，会在群内 进行集中讲解纠错。对学习优秀的学生进行适时表扬，树立 良好榜样形象；对于后进生，进行一对一，点对点及进与家长取得联系，了解学习状态，对有疑困知识点，在线进行辅导交流，确保 每一个学生都能够过关。三.教师线上教学情况各科
8、教师每天进行课前备课，与 学生一同在线上学习课程，根据课表进度，根据重难点知识 点布置设计阶梯式作业、扣展性作业、研究性作业，并在当 天完成作业的批改登记工作，并在班级群内汇总，反馈，各 班根据学情布置作业实行“因班布置”，提倡多布置趣味情、 待长作业、实验作业等，让学生能自主学习，促进不同学情 学生共同进步目的，从而达到“一班一策”“一班一待色” 的作业模式。班主任每天下午4:00前将本班学生学习情况 通过微信形式报送至班主任群，年级主任汇总后把情况报教 务处，教务处根据班主作群里汇报的学生学习率与各教师线 上教育教学、辅导学生情况，从而汇总到学校线上教育教学 开展情况日报表中。四.网上教学
9、的建议这次“XX同步课堂”的网络直播课, 授课教师素质较高，教学手段多样，紧扣新课程标准和单元 教学目标进行授课，取得了不错的效果，受到了学生和家长 的欢迎。为了让网络直播授课的效果更好，提出如下几点建 议：1 .每节课配套一定的习题（电子版），在直播授课结束 之后，让学生及时下载填写，然后教师及时批改，及时巩固 当节课的教学效果。2 .积极和市XX书店进行联系，通过各种途径，把语文、 数学、英语等学科的纸质教材分发到教师和学生手中，这样 学生在听网课的时候看着纸质教材，教学效果会更加良好， 也方便教师在教材上进行批注，方便正式开学之后教师上课。3 .在进行直播授课时，能多推出一些教材相关的拓
10、展网 课，增加孩子们的课外知识，让他们尽快掌握课本的教学重 点，也让广大基层一线教师尽快熟悉这类课的授课方法，为 今后这类课的教学打下基础。“停课不停学”是疫情蔓延的特殊时期的教育系统项 重要工作，“网络直播授课”也是当今时期出现的一个新生 事物，难免会存在一些问题。希望在上级教育部门的正确领 导下，在学生家长的积极配合下，能够逐渐解决“网课教学” 中存在的一些问题，努力做到真正的在家“停课不停学”， 让每一个孩子在这个特殊时期都能够学有所获。疫情期间教师线上教学工作总结一场突如其来的新冠疫情，让我们措手不及。学校校长 室高度重视，靠前指挥，严格落实上级要求，精准有序展开 疫情防控，坚决打赢这
11、场疫情防控阻击战。为减轻新冠疫情可能给师生、学生家长心理造成的不良 影响，X月1日，学校为帮助广大群众增强科学防范疫情的 意识和能力以稳定人心，特安排心理咨询师、心理科普讲师、 心理协会会员、校心理健康教师利用微信平台对学生、家长 进行远程培训。面对延迟开学的通知决定，学校全力以赴做好各项准备, 利用“课堂”系统，搞好学科网络授课，确保“停课不停 学”。与此同时，学校校长室研究决定开通了心理咨询服务 热线，及时跟进心理辅导措施，保证了延时开学期间师生心 理健康状况不受影响。X月13日学校邀请XX老师向全校师 生、家长推送了心理健康辅导（家庭教育专题）寒假特别微 课。强调了父母是孩子的榜样，父母
12、做好有效陪伴特别重要， 并提出“四要、四不要“，为师生及家长提供专业辅导，家 庭教育痛点难点，取得了良好效果。学校呼吁全校师生员工及学生家长在做好防护保证健 康的情况下，保持安适平静的心态，不要恐慌，相一定有足 够的能力应对疫情，相信我们一定能打赢疫情防控阻击战， 确保“停课不停学不减效”。学校线上教学工作总结“停课不停学，是疫情期间的新举措、是教育者的责任 担当、也是特殊时期线上授课新模式对教师的新挑战。按照 上级部门“停课不停学”的工作要求，我校积极行动，投身于线上教学工作。在线上教学伊始，利用电话、短信、微信等方式，把延 期开学期间线上教学的信息逐一通知到每一个学生家长，确 保383名学
13、生对延期开学期间线上教学信息全部知晓，实现 延期开学期间线上教学“全覆盖”、“一个都不能少”。告 之具体线上上课时间及观看方法，必须保证不遗漏一个学生, 做好线上教学的动员，确保线上教学的落实。在X月2日前 把电子课本，通过微信、QQ等方式发放到每个家长及学生手 中，确保每个学生都有学习资料。在X月1日对19个班所 有任课教师进行了线上教学培训，使教师熟知线上教学流程 和平台运用。确保能第一时间解决学生观看线上课程所碰到 的问题。各班主任负责组织学生线上听课，课前及时打开设 备，组织好上课纪律，对于不在线的学生要及时点名，并与 家长沟通，所有任课老师线上陪同学生共同观看，并记录好 每节课的知识
14、点，重点难点，为课后辅导答疑做好充分的准 备。在辅导答疑前，学校要求教师做好充分的准备：观看视 频课，阅读教学参考书，查阅相关资料，将视频课中的教学 重、难点和学生困惑的问题逐一讲解，力求在最短时间、最 大限度地解决学生学习中的问题。让全体教师秉承“对每一 节课负责，为每一位学生服务”的工作态度，认真做好教师 的本职工作。针对课后答疑辅导和作业布置学校组织36名教师进行 了线上集体教研。各学科教师合理布置课堂作业，并利用微 信企业版和钉钉等不同平台对学生课后答疑辅导和作业讲 解。让学生在网络课堂上有着最大限度的收获。对学生线上 提交的作业，做到一一批改、正面评价；对孩子们提交的问 题及时解答，
15、在全体老师的共同努力下，线上学习取得了良 好的效果。除了上网课以外，学校老师要求孩子们每天合理的安排 时间读书，每天读书已经成为了孩子们的习惯。考虑到疫情 期间学生的不良情绪，学校安排老师做适当的心里疏导和居 家活动。疫情即散去，春迟终有望，愿我们共同的坚守，迎来春 暖花开。疫情期间网上教学工作总结受突如其来的疫情影响，根据上级文件“停课不停学” 的要求，我校积极探索线上教育教学方法，以最大限度保证 学生的学习效果。本学期教育教学工作已圆满结束，为了进 一步总结线上、线下教学工作经验，对于今天的网络授课, 我从以下几个方面做了总结：一、加强理论学习，提高教师专业素质。积极参加各级各类线上、线下
16、培训。网上聆听专家讲座, 观摩名师教学风采，学习先进的教学理念和方法，积极参加 学校组织的各种教研教学活动。认真学习课程标准，领会课 标精神，钻研教材，提高理论素养和业务能力。促进自身教 育教学水平快速成长！二、落实教学常规，丰富教学活动.注重课堂教学，提高课堂教学效果。1 .落实“双减”政策，减轻学生课业负担。三、加强家校协作,合力共同育人。以班级管理为阵地，召开线上家访、视频家长会，让每个家庭创道一个优良学习的环境，鼓励家长引导孩子自我探 索、认真学习，使家长在孩子的学习中担当积极的角色。最 终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所，通过结合多 方力量协作，提高自律性，达到学习的实效。1
17、.线上家访活动。2 .线上家长会。“疫”有所思“教”有所变。我们将坚持立德树人根本 任务，全面推进素质教育工作，努力办满意教育。么!教学准备在进行网课前，多次通过网络会议进行学习，交流，选 出优秀的教师进行录课和直播课，没有参加的要协助和管理 自己班级的学生，进行提前预习布置和作业布置检查。到第 二周就统让学生看同步课堂的直播课了五、签到情况我班共30人，每次课前上课打卡学生有20几人。所以 听课率仅有70%左右。六、教学过程心得这种教学方式确实非常新颖，对教师和学生来说都非常 新奇但是说实话不太适合农村的学生。有的没有智能手机， 有的没有网络，有的家长不负责也不管学生，所以通过作业 发现效果
18、不尽人意，网络课堂需要家长的监督。因此我在课 下不定时提醒学生，提高课堂专注力，使学生能够坚守课堂。七、作业检查作业是通过优教信使布置作业或者通过微信和钉钉布 置手写作业每天一布置，每天批改和检查，但是通过作业发 现很多问题，有部分学生的作业存在应付现象，书写不规范 错字很多，网上的作业，老师把答案发到群里了，学生在做 的时候就不做就上交了，所以学生的学习效果很不理想，八、今后措施1.原则上线上教学时间上午不超过2小时，下午不超过 2小时，义务教育阶段学校要适度减少；做好课外阅读书籍 以及优秀影视影片等工作。密切家校联系，做好居家学生心 理辅导。组织学生按规定时间进入自己班级钉钉群参与听课,
19、不能按时上课的要提前向班主任或任课老师说明情况，不能 上班，针对此情况，为了防微杜渐，我校未雨绸缪，做了一 系列课前准备工作，努力使上下政令畅通，共建多方联盟： 首先召开科组教师会议，会上教师根据以往经历对网课存在 问题提前进行预判、梳理、研讨、突破，并提出应对措施和 解决方案；随后学校进行家庭问卷调查（含设备、父母工作 情况）；并召开课前家长会：排除家长网课的焦虑、教家长 防诈骗小妙招、提供居家陪伴小锦囊等；当然最重要是做好 学生的思想统领，网课第一课，老师们就对孩子们如何居家 上网、如何考勤、如何完成作业，班干部如何线上管理以及 作息表、课程表等一一与孩子沟通，达成统意见。第一天网 课老师
20、们顺利召开，衔接有度，孩子们积极向上，上课率达 到了 100%o三、五育并举，着力学科素养提升学校遵照上级有关部门的要求，五育并举，开齐开足线 上课程同时，学校更加重视是学生的素养提升，对线上课堂 的教学也提出具体要求：1 .减轻知识的难度，强化训练学生听、说、读的能力。2 .减少知识点，适量增加学科拓展知识。3 .重视学生劳动技能课程，给予劳动指导。为了拉近师 生距离，学校一边大力倡导教师利用好教育平台和网上资源, 一边鼓励教师自我创新，录制一些视频，熟人实景，增强网 课的亲和力。结合“双减”政策，老师们在作业上也下大功 随意旷课。线上教学工作遵循学生身心发展规律，坚持“五 育并举“，合理安
21、排学生作息时间，指导学生进行体育锻炼, 保障学生身心健康。2 .做好学生管理工作。课前5分钟提醒学生做好上课准 备，课上用积极的语言鼓励学生认真听讲，积极回答问题, 课后及时发布网络作业并及时批改作业，对于作业中错误率 较高的题录制微课视频进行辅导。3 .合理布置作业。布置作业要从科学性、层次性、巩固 性等方面出发，结合学生实际情况，精心设计作业。保证学 生认知的充分参与，使学生想学、乐学，发展学生学习的坚 持性和自主性。4 .提前候课不拖堂、少讲精练多动笔、勤改作业多鼓励, 通过点赞、送红花、展示优秀作业等形式，保持学生的学习 积极性。要求无论是提前录制好的微课，还是知识点讲解的 直播视频，
22、尽量语言生动、形式多样，不把线上教学上成“习 题课”。5 .发挥学习小组的作用，鼓励学生互相督促，认真上课, 不让班里出现“线上装睡的人“。多使用时尚网络用语、贴 心暖心短评，让线上教学“提线条、增魅力”。6 .把寄语展示在屏幕上，提起学生的精气神，保证早晨 的学习效果。上午、下午的课堂关注讲练结合、及时答疑、 学生参与、文明发言的情况。通过专题教学，实现精准练习，滴水穿石。7 .加强家校沟通，通过电话、微信等方式对学生进行跟 踪指导和心理辅导，提高学习效果。同时要提醒广大家长, 在疫情防控居家生活期间，把孩子身心健康放在第一位，不 过度施加压力，科学、适度安排孩子学习、生活和锻炼；指 导学生
23、关注疫情新闻，培养家国情怀，使学生在疫情防控特 殊时期得到锻炼成长。学校疫情期间线上教学工作总结由于受到疫情的影响，各地都推迟了学校开学时间，根 据“停课不停学”的要求，保证学生的学习，生怕广大师生 耽误课程。我校也不例外，开启了网络直播授课模式，现将 本校网络授课情况汇报如下：一、直播教学情况（一）各备课组直播情况各科老师均利用钉钉平台进行分班级直播授课，大部分 教师能打开摄像头与学生面对面地亲切交流，备课组进度一 致。班主任每天20： 10这个时间通过钉钉和学生沟通学生 的表现情况，表扬优秀树立典型。毕业班主任召开了百日誓 师会，激发了学生的斗志，领导们为学生加油鼓劲，效果良 好。（二）各
24、学科作业落实情况各学科作业布置主要为上课配套地专项练习，理科方面地教师额外给学生布置了每天一题，作为帮助学生巩固一轮 复习地手段。整体作业布置合理，在第五天由于考试作业稍 显多，但是在学生完成的范围内。学生完成认真，对不会做的题目，教师采用三种方式：1 .课前就难度较大的习题统进行讲解；2 .中等题目布置给学生讲解，录好视频发到班级答疑群, 共同分享；3 .教师对于重点题型录制微课为学生详细讲解，发布到 班级群。教师批改作业认真，主要途径有：1 .平台练习中心，只能批阅，准确统计，有的放矢；2 .班级小管家发布，学生上传，方便清楚，对主管题目 进行随时追踪，还可以奖励小红花，效果比较好。二、教
25、学过程中的亮点1 .每个组的教师都高度关注边缘生的上课和作业完成 情况，课下加强督导，及时和家长反馈，做到了目标明确， 重点突出。2 .备课组集体备课形式多样，有微信群、QQ群、钉钉群、 优教信使等多种途径，但是都达到了统进度，突出重难点的 集体备课要求。3 .备课组想尽办法，为提高时效性助力。4 .班主任们利用班级小管家每天督促学生三检，强调上 传视频才可以完成打卡，并有时间限制，最大限度的控制学 生的学习。5 .学校统进行了毕业年级线上百日誓师大会，通过领导 的讲话，教学处主任讲话、年级组长讲话、学生代表发言, 以及班主任视频、学生宣誓视频等多种形式，为100天壮志 加油，场面宏大，效果良
26、好。6 .组织全体家长开了云家长会，让家长明白了当前的形 式以及家长监督的重要性。7 .每周两次线上考试，制作答题卡，学生上传照片，教 师批阅，学生查阅成绩，教学处下发成绩统计表，备课组进 行成绩分析，商量下一步改进措施。三、出现的问题.作业落实不容易到位，真实性不能完全保证；1 .考试过程的监督需要依赖家长，可操作性不强，学生 独立完成靠自觉，出现了一些反常的试卷；2 .上课率可以保证，但是满勤率较难，由于网络问题有 些学生上课途中会掉线，掉线后进不来，导致满勤受影响；3 .上课互动和上课的课容量有些冲突，连麦耗时，学生 讲解也耗时。U!1 .通过家长会告知考试的重要性，请家长尽量配合监督;
27、2 .作业讲解中让学生讲，从而发现学生做作业的问题和 真实性；3 .统计可以连麦的学生人数，可以减少中途不必要的耗 时；4 .课下通知学生提前录好视频，上传到多媒体，这样可 以增加参与度，也可以增加课容量。夫，一改以往读写作业，强化创新，彰显特色，如数学的XX 中数学、英语单词卡片的制作、语文单元思维导图、科学 小实验等，努力激发学生的作业动力。、内研外修，提升教师线上教学能力线上课堂虽然各位老师有一定的经验可以借鉴，但是依 然存在很多技术领域的空白，学习是最好填白与提升。学校 一直鼓励教内研外修。内研指教师以科组单位，定时组织线 上听评课活动；外修指组织教师积极完成上级部门组织相关 培训活动
28、，每周一研，共同促进与发展。五、以课传情，呵护学生身心健康课堂是教师与孩子传递知识的桥梁，更是教师与孩子的 情感纽带。特别是网课时期，孩子与教师的联络更少，为了 规避这个短板，我校推行每周一主题教育，德育处结合爱国 教育、传统节日、现代节日等设计课程，如：开启新学期 一起向未来等主题班会，及时教育引领，守好德育阵地。 居家学习是一段寂寞的旅程，孩子孤独情绪的倾述需要平台。 在网课课时间上，我校特别延长了 10分钟，别看这短短的 十分钟，它就是学生与教师分享居家生活、讲讲笑话、猜猜 谜语、脑筋急转弯等情感交流的好时间，学校重视学生知识 能力的同时，不忘呵护学生身心健康。六、分组治理，培养学生自主
29、管理能力“细化班级管理，培养学生自主管理能力，实现学生自 治” 一直我校班级管理的目标与追求。我校“人人有事做, 事事有人做”的责任意识也一直在班级中实施与推广。线上 课堂给学生的考题是自律，自律者王也。无形的网络，一头连着学生，一头连着老师；一头连着 求知，一头连着奉献。所以，面对挑战，我们不必气馁，网 课教学也可以一样精彩。学校“线上教学”工作总结为贯彻落实关于当前防控新冠疫情作出的重要指示精 神和相关文件精神的要求,20XX年X月17日，我校高度重视 上下联动，经过全体老师的精心筹划，线上教学如期进行。在整个“线上教学”过程中，学生们学习热情高涨，积 极参加线上学习，主动地完成学科任务；
30、并能够按照作息时 间，积极参加眼保健操以及其他体育锻炼，真正做到劳逸结 合。别样的课堂，让孩子们有了别样的体验。一、别样的课堂，别样的体验。根据我校当地实际情况线上教学灵活多样，主要是借助 相关平台为依托发布名师同步微课及集体备课组的导学案 为主，采取全程互动教学。作业收发主要借助“课堂XXX” 平台。每天的教学情况以及疫情防控小知识在我校微信公众 号平台发布。、创新与灵点。我校坚持立德树人和五育并举，指导学生抓好各学科学 习的同时，注重综合素质和实践能力的培养。线上教学课程 丰富多彩，以巩固旧知、学习防疫知识、居家体育锻炼、美 术作品、疫情防控传唱、家庭劳动等内容为主，以增加孩子 们的身心健
31、康、强调劳逸结合。“线上教学”的每一天，学 生都积极上线学习，热情高涨。这一别开生面的教学方式， 给学生带来一不样的体验。三、我校线上教学存在的问题与不足。1 .复工复产对学生线上学习产生了很大的影响。由于近 期疫情趋于缓和，复工复产全面展开。我校处于农村，学生 家长大部分外出打工，孩子的自觉性较差，线上学习质量和 作业质量难以保证。2 .家长对于线上教学不够重视。我校有一部分学生家长 对于线上教学重视程度不够高。家长和学生合用一部智能手 机。家长有事外出直接把手机带走，孩子无法进行正常的学 习。3 .学生的时间观念不够强。在家学习，氛围不好。有些 同学八点起床打卡签到开始学习。在学习的中途离
32、线去吃坂, 影响教学效果。4 .在作业方面出现“掩耳盗铃”的现象。全校在不同的班级出现同学抄袭冒用别人作业的行为。5 .还存在个别人的现象。有个别同学学习的积极性不够高，存在“三天打鱼两天晒网”的现象。6 .作业拖拉质量较差。有个别同学的作业质量难以保证, 交作业不及时。7 .农村地区网络不好。个别家庭网络不稳定，在观看教 学视频时会出现卡顿。1 .整合资源，优化教学方式。目前线上教学资源丰富, 各种直播课程、录播课程、APP软件、视频等资源应有尽有。 我们老师应选择适合自己班级的线上教学方式。2 .多和家长沟通。应让家长明白现在的社会形势，线上 教学的重要性。3 .培养孩子的时间观念意识。制
33、定班级课程表，一日时 间安排。让孩子们有时间观念。4 .利用小程序杜绝抄袭。利用“班级小管家”小程序严 防学生抄袭冒用别人的作业。5.老师家访杜绝个别人。对于上课不积极，作业不按时 上交的同学，老师进行家访。疫情阻挡了我们外出的脚步，却无法组织我们学习的脚 步。在这个“加长版”假期里，我校全体师生积极响应“停 课不停教、不停学”的号召，学生在老师们的精心指导下, 利用各种学习资源，不仅增长知识、见识，而且在老师的指导下，强身健体、学习面对疫情的知识。我校全体教师将和 同学们、家长们一起，同舟共济，共克时艰！疫情期间学校线上教学总结“停课不停学，停课不停教”是当前形势下“延期开学” 对我们教育行
34、业的具体要求。于是借助互联网隔空架起学习 的桥梁。线上教学初期已基本完善，现阶段“对于如何保证 学生线上学习的实效性”，已成为我们关注的热点。目前, 我校正在积极探索线上教学方式，方法，以最大限度保证学 生的学习效果。现将我校线上教学的具体做法总结如下：一、平台融合。一切从学生的需要出发，从家长的角度考虑。选择合适的线上教学平台，我校教学上主要依托于名 师资源和本校教师直播细化课堂内容，师生互动依托于视频 连麦和视频会议两种方式;作业批改以家校本和微信群为主, 发挥钉钉平台的优势，让网络平台真正发挥作用。二.规范作息。模拟在校生，营造学习氛围。严格把控 时间，丰富课表内容，语文、数学、英语、课
35、间眼保健操、 音乐、美术、书法、体育、特色课程等。注重学生的全面发 展，要求学生线上学习劳逸结合，保护视力最重要。三.课前预习。教师前一天会把预习单和微课视频等资源发放到学生手中，让学生预习有目的、有方向。四.微课助学。因为小学生注意力集中时间短，我校的 线上授课采用微视频网上授课的方式。微课制作内容少而精, 视频形式活泼有趣。五.分层导学。教师根据课程内容的特点有针对性地制 作导学案。把导学案分成三个层次：一基础题，二能力题， 三提高题。便于学生及时巩固学生的学习成果。六.答疑解惑。教师利用微信群和家校本进行答疑解惑。 教育是面向全体学生的，我们尽量让所有学生都有发言的机 会，激发学生参与线
36、上学习的积极性。七.小组合作。建立线上学习合作小组，分别建独立的 小群，每天作业发到小组群里，小组内组员轮流检查组内作 业，然后反馈到班级群里，汇报情况，教师做总结。并建立 完善的激励评价机制，评选日冠军小组，周冠军小组，激发 学生学习的积极性。从而减轻家长的负担。八.考试检测。让学生通过考试增强学习信心，乐于参 与线上学习。教育永远面对的是全体学生，关注每一个孩子的成长是 我们一直努力的方向。站在讲台，就是你我的生命绽放。让 我们心怀远方，砥砺前行，共克时艰，上好每一节线上课程。学校线上教育工作总结疫情发生以来，为了保证学生“停课不停学”在线教学 如期开展，我们的教育工作也做出了相应的改变。
37、根据我校 实际，按照全员参与、教师为主的原则，对全体学生进行了 线上教育培训。这次线上教育活动在校园领导和主管人员的 周密安排、精心组织之下，全体教师克服困难，用心参与， 科学操作，勤学苦练，使我校教师的线上教育教学水平又有 了较大程度的提高。现将我校线上教育培训工作总结如下：一、学校教师线上教学方面1 .校园领导高度重视对学生的线上教育工作，校园成立 了以校长为首的线上教育工作领导小组，小组成员分工明确, 团结协作，安排科学，组织周密，开展顺利。2 .在原本上教育计划的基础上制定了详实、可行，贴合 本次疫情背景下的线上教学计划，开展线上教学工作。3 .制定了规章制度，确保线上教学工作落实。4 .领导重视，狠抓落实，组织到位，效果显著。二、学校学生线上学习方面。1 .学科组教师根据辅导内容提前做好教学计划，保证了 线上辅导的顺利开展2 .每个班的老师们都能够认真的准备，熟悉辅导内容， 精心设计教学活动，能进行师生之间的互动交流，及时帮助 学生答疑解惑，辅导效果良好。3 .从各班级圈的情况来看，指导孩子进行的线下体育活