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1、我和你教学设计教案背景学科：小学音乐。课题：奥林匹克风。课时：1课时。所选乐器陶笛。教学内容我和你是六年级上学期第六单元奥林匹克风里的第一首演唱 歌曲，由陈其钢作词曲，以抒情、温柔的，速度稍慢的情绪来演唱的，其 调式为F调，歌曲划分为四个乐句，结构上一气呵成，不可划分。教学目标1、情感态度与价值观学会演唱歌曲我和你，能准确地表现出歌曲的情绪和意境。2、知识与技能能够为歌曲划分乐句，并有感情的完整演唱歌曲。3、过程与方法以分析、比拟、体验、合作的方式。引导学生主动参与欣赏，了解掌 握旋律、节拍、节奏等音乐要素对表达歌曲思想情感的重要性，培养音乐 创新能力。学情分析学生能在老师的指导下准确表现出歌
2、曲宁静而又蕴含激情的情绪与意 境。整堂课通过学唱和乐器陶笛吹奏的方式，让学生潜移默化地树立锻炼 身体、强健体质、报效祖国的意识。教材分析我和你是第29届北京奥运会主题曲，也是六年级上册第六单元奥 林匹克风的一首歌曲，歌曲共四句歌词，言简意赅却触动了人们心灵深 处渴望温馨、友善和友情的情感，表达了 21世纪人类共同的“和谐”与“和 平”的奥运理念。本课主要是让学生学会演唱歌曲我和你，让学生体会 奥运精神，虽然这首歌简单而美丽，但是张嘴不难，唱好不易，具有挑战 性，所以本节课的重难点就是学生能在老师的指导下准确表现出歌曲宁静 而又蕴含激情的情绪与意境。整堂课通过学唱和乐器陶笛吹奏的方式，让 学生潜
3、移默化地树立锻炼身体、强健体质、报效祖国的意识。教学重点学唱歌曲我和你。教学难点理解我和你的内在情感和深层意义，并有感情的演唱歌曲。教具准备电子琴、陶笛、课件教学过程课前发声练习同学们，上课之前我们先进行一下发声练习，全体起立，用“WU ”轻 声唱，12345、54321、到F调的1为止（最后一个音弹长音）教师左手弹 奏八度。（一） 导入新课师：同学们知道奥运会吗？那奥运会有哪些比赛工程呢？生回答：（射击、射箭、游泳、跳水、长跑、短跑、跨栏、篮球等等。）师：恩，有很多工程。你们知道奥运会是每隔几年举办一次吗？那中 国举办过奥运会吗？在哪一年？有知道的吗？生回答：（每隔4年举办一次）师：对，是在
4、2008年8月8日，就是第29届夏季奥林匹克运动会， 在我们北京开幕的日子，更是我们中国人为此骄傲和自豪的日子。由我国 著名歌唱家刘欢与英国的莎拉布莱曼演唱了本届奥运会的主题曲我和 你，震撼了整个世界！（二）学唱歌曲我和你1、播放歌曲我和你，听后让学生回答：这首歌的名字仅仅指“我” 和“你”两个人吗？他想要表达一个什么意思呢？学生答后，师小结：这首歌我们听完后感觉很温馨，表达和传递着“和 谐、和平”的奥运理念，体验同一个地球上的人们和谐相处，我们是一个 地球村里心手相连的一家人，这是人类共同的心灵呼唤。就让我们一起来 学唱这首给全世界带来的惊喜与感动的我和你吧！2、师简单介绍歌曲的词曲作者和演
5、唱歌手：词曲 陈其钢（第29届北京奥运会开幕式音乐总监）演唱歌手：中国 刘欢（中国流行歌坛的领军人物）英国 莎拉布莱曼（被称为月光女神，她的声音被誉为天籁之音）（设计意图：1、把握歌曲风格，体会歌曲的意境，培养学生的自学能 力。2、了解歌曲。）3、展示歌曲谱例，学生浏览歌曲。4、教师弹琴，学生随琴用“la”哼唱旋律。5、师生一起按节奏朗读歌词，并请同学们有感情地朗读歌词。6、教师弹琴，学生填词演唱。7、在演唱完毕后，请学生推荐认为唱的最富有表现力的同学上台表演。8、随后教师提问：为什么这位同学唱的好听？生：自由回答。师总结：这位同学有感情的在唱，并且有一些手势表 达了对世界和平的向往之情。9、
6、再次欣赏由刘欢和莎拉布莱曼演唱的我和你。10、全体同学跟伴奏演唱歌曲，力争演唱出歌曲所表达的含义。（三）乐器陶笛吹奏歌曲我和你师：一场盛大、唯美、富有中国特色的开幕式在我和你的歌声中 缓缓结束了。接下来，请同学们拿出自己的陶笛，首先，我们复习一下F 调的音阶，（师生一起吹音阶），现在你们试着吹一吹这首我和你吧！11、学生自由试吹，老师巡视指导。12、最后学生一起随老师弹琴伴奏，一组同学用陶笛吹奏我和你， 另一组同学有感情的演唱。（设计意图：在师生交流的活动中，把学生的发声练习和听赏歌曲， 学唱歌谱设计以及用乐器陶笛来吹奏为生动有趣的活动，让学生在潜移默 化中学会歌曲，并在演唱中表达歌曲蕴含的激情。）（四）课堂小结同学们真挚的演唱，投入的表演犹如一股暖流在老师的心底涌动，是 呀，我和你，无论肤色，无论种族，我们同住一个地球，同享一片蓝天， 因为我们拥有同样的希望和梦想。就让我们在我和你的天籁之声中结束今天的学习吧!