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1、青花瓷教案李美春一、教学目标：1 .通过欣赏，使学生感受民族文化的艺术之美。2 .学习青花瓷的花纹特点，能够设计青花瓷纹样。3 .培养学生创设能力，并将其运用到生活中，激发学生对生活的热爱之情。二、教学重难点：1 .重点：学习青花瓷基本装饰方法，尝试并设计青花瓷纹样。2 .难点：青花瓷纹样的设计和构图的灵活运用，设计更有创意的纹样。三、教学课时：1课时四、课前准备：（学生）蓝色勾线笔，白色画纸（教师）青花瓷花瓶，范画、课件五、教学设计：1 .导入主题：（1）青花瓷花瓶展示，提问：生活中同学们一定见过许许多多的花瓶，但 是老师手中的这个花瓶和我们生活中的花瓶有什么不一样的地方？（同学们观察发现不
2、同点）（2）颜色上它们有什么不同？（3）你知道老师手中的花瓶，它的名字叫什么？（青花瓷）二.新授（1）今天老师带着大家共同进入青花瓷的世界，感受青花瓷的魅力。（课件导入，介绍青花瓷的开展历史）（2）分析每个朝代青花瓷的开展变化。（3）巅峰时期青花瓷的颜色、构成、纹样的分析。|施 |他修伽 伯住前卜三.深入交流(1)说一说：单独纹样一般存在于花瓶的什么位置？(2)说一说：连续排列的图案一般画在花瓶什么位置？(3)连续纹样图形的展示和设计学生探讨连续纹样的特点。(4)单独纹样的展示和设计学生思考单独纹样的图形创设。(5)作品展不，探讨：青花瓷的纹样是怎么设计的(瓶口，瓶颈、瓶身、底座四局部装饰)师生共同探讨青花瓷单独纹样有哪些：花鸟，山水、人物连续纹样：具有连续性的装饰纹样四、教师示范1、学习了青花瓷的纹样设计，老师也想设计一款青花瓷花瓶。2、教师示范讲解3、出示范画，学生欣赏。五.尝试创作(1)请你来当工艺大师，为花瓶设计一款青花瓷纹样图。(2)适当运用连续纹样和单独纹样。(3)注意连续纹样和单独纹样的使用位置。六.评价(1)学生对自己作品的评价，(2)老师选择作品让学生评价。(构图、纹样设计、线条)(3)老师对作品的评价。6.课外延伸板书：青花瓷色彩构成对称纹样设计单独纹样连续纹样