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1、说明方法与说明语言(-)导入Long-Finned Pilot WhalesShort-Finned Pilot WhalesWhale SharkFalse Killer WhalesBelugaManateeGreat White SharkDugong蓝鲸的自述大家好，我是在大海里快乐地游来游去的一头蓝鲸，可能许多人认为我是一条非常大的鱼，但是您猜错 了，我不是鱼，是哺乳动物。我们鲸和牛羊一样用肺呼吸、是胎生的，小鲸靠吃母鲸的奶长大，这都说明我 们是哺乳动物。我的身体呈纺锤形，全身几乎都是青蓝色，腹部是浅灰色，体侧有许多白色斑点。我最喜欢吃营养丰富 的磷虾，一顿就可以吃两千多公斤。我平时
2、游泳速度较快，每小时可达812海里，当我受惊逃跑时游速可 超过每小时30海里。我们蓝鲸是世界上最大的动物，一般体长是24米，体重为150吨以上。我的爸爸是最大的蓝鲸，它的 体长可达33米，体重有190多吨，一条舌头就有4吨重，足以装满一辆大卡车，它只要张开嘴，可容十几 个成年人自由出入。我们的体重相当于32头大象、300多头牛的重量，要运走一头蓝鲸，需要5节火车车 厢才能行。我们的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时 候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股 水柱，我们喷出的水柱最高达1015米。 如果你看到鲸喷出水柱是垂直的，又细又 高，那就是我们须鲸；如果喷出的水柱是 倾斜的，又粗又矮，那就是齿鲸。有些
3、人 根据水柱的形状，就可以判断我们的种类 和大小。我们全身都是宝，具有很高的经济价 值，由于我们体形庞大，体内含油丰富， 鲸须、皮、骨、肉、内脏都可用来作为工 业、轻工业、食品加工业的原料。所以人 类都在猎捕我们，导致我们的数量锐减而 濒临灭绝，人类的生存环境在不断扩大， 我们鲸生活的区域也在不断缩小；再加上 海洋的生存环境不断恶化，现在世界上仅存的蓝鲸只有20万头。虽然现在全世界已经全面禁止捕杀蓝鲸, 但仍有人在疯狂的捕杀，因此我代表我们鲸的家族向全世界呼吁：人类啊，别在捕杀我们了！地球是我们共 同的家园，我们有权生活在这个蔚蓝色的星球！鲸一一说明文5. （3分）D（因果倒置）（二）阅读下文
4、，完成下题不吃早餐到底有多伤身范志红说到吃早餐，很多人都会用“没时间”来搪塞，也有人会说“食欲不好，吃不下”。无论说什么， 归根到底都是一个原因早餐不重要。俗话说“早餐如进补”，无论中外，营养学家都提倡好好吃早餐。人们早就知道，不吃早餐可能增 加胆结石的危险，容易患上胃肠疾病，容易发生低血糖问题。在小学生中进行的研究发现，一些儿童学习 能力较差，与不吃早餐或早餐质量差有关。这大概是因为到了第三、第四节课时，孩子血糖水平下降，引 起大脑思考能力和注意力下降，从而导致学习能力下降。国外也有很多调查研究证明，不吃早餐会增加肥胖、高血脂、高血压、糖尿病、冠心病的风险。一 项2012年发表的研究，对29
5、206名没有糖尿病的健康男性跟踪调查16年发现，和每天规律吃三餐的人相 比，每天不吃早餐而只吃12餐的男性患糖尿病的风险会升高25%。另一项2013年发表的研究那么对 26902名男性进行了调查，结果发现和每天规律吃早餐的男性相比，不吃早餐的男性患冠心病的风险会上 升 27% o还有一项对3598人跟踪调查18年的研究发现，每周吃不到三次早餐的人，和每周吃三次以上早餐 的人相比，平均体重要高1. 9千克。每天规律吃早餐者，腹部肥胖的危险会下降22%,体重超标风险下降 20%,患糖尿病风险下降19%,患代谢综合征风险下降18%,患高血压风险下降16%。这些研究证明，不吃早餐的人会更容易患上肥胖症
6、、糖尿病和冠心病。既然早餐如此重要，可是，如果早上实在没有什么食欲，又该怎么办呢？首先，一般来说，如果睡眠缺乏，早上非常困倦，身体还没有醒来，是不太可能产生正常食欲的。 这种情况的解决方法就是不要熬夜，提前上床，让早上精力更加充分，同时早起半小时。这样，胃肠自然 就会产生进食的动力。其次，如果你早上长期不吃早餐，胃肠就不具备在这个时间分泌消化液的习惯。这时不必强迫自己 吃下大量食物，而应当循序渐进。先从喝水、吃流食开始，比方喝一小碗粥，吃一小碗汤面，喝点酸奶、 豆浆等，慢慢培养胃肠早晨对食物的兴趣。只要坚持一段时间，胃肠就能逐渐养成定时分泌消化液的习 惯，食欲也就逐渐旺盛了，可以增加食量直到正
7、常状态。另外，早餐的质量也很重要。有淀粉类主食，有富含优质蛋白质的食物，有蔬菜水果，吃起来感觉 舒服，这就是完整健康的早餐了。想在早餐时吃到优质蛋白质其实很简单，鸡蛋、豆浆、牛奶、熟肉、豆腐等都可以。早餐吃蔬菜也不难，比方吃个茴香鸡蛋馅的包子，吃碗加了一把青菜的汤面。吃到丰富又舒服的早餐，不仅能让人整个上午都精力充足，而且会让人感觉一整天都舒心、幸福， 还能远离糖尿病和冠心病，何乐而不为呢？（选自百科知识）.对于早上没有食欲这一问题，作者给出的建议是什么？请简要概括。（3分）1 .第段除运用列数字的说明方法外，还用了哪种说明方法？请简要分析这种说明方法的作用。（4分）.第段中加着重号的“大概”
8、一词能否去掉，为什么？（3分）2 .第段在结构和内容上的作用是什么？ （2分）【答案】.1 .早睡早起；循序渐进；注重质量。2 .作比拟。把每天吃早餐者和不吃早餐者的健康状况进行比拟，说明不吃早餐会增加肥胖、高血脂、高 血压、糖尿病、冠心病的风险，强调了早餐的重要性。3 .不能去掉，“大概”表推测，说明儿童学习能力下降和不吃早餐或早餐质量差有一定的关系，如果去 掉，意思过于绝对，和原意不符。“大概”一词表达了说明文语言的准确严密性。4 .结构上：承上启下；内容上：由说明早餐的重要性转入说明早餐没有食欲时怎样吃。（三）阅读下文，完成下题花儿为什么这样红花朵的红色是热情的色彩，它强烈，奔放，激动，
9、令人精神振奋。红紫烂漫的春天，活力充分，生气 蓬勃。花儿为什么这样红？人们一边赞叹，一边不免提出疑问，寻求科学的解释。花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。不管是红花还是红叶，它们的细胞液里都含有由葡萄糖变 成的花青素。当细胞液是酸性的时，花青素呈现红色，酸性愈强，颜色愈红。当它是碱性的时候，花青素呈现蓝色，碱性较强，成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等是。而当它是中性的时候，那么是紫色。万紫千红， 红蓝交辉，都是花青素在不同的酸碱反响中所显示出来的。（）红花以外，（）黄色、橙色的花。橙色与柑橘，南瓜等果实的色彩相似，（）最典型的是 胡萝卜，（）表现这种色彩的色素，就被称为胡萝卜素。有胡萝卜素的大小来
10、决定是橙色还是黄色。（1）有些白花，例如菊花，萎谢之前微染红色，表示它这时也含有少量的花青素了。（2）变色的一 个特殊例子是添色木芙蓉，早晨初开白色，中午淡红，下午深红，一日三变，愈开愈美丽。（3）至于白花， 那是因为细胞液里不含色素的缘故。（4） 一般的花，大都初开时浓艳，后渐淡褪。花儿为什么这样红？还需要用物理学原理来解释。太阳光经过三棱镜或水滴的折射，会分成红、橙、 黄、绿、蓝、靛、紫、七种颜色。这七种颜色的光波长短不同，红光波长，紫光波短。酸性的花青素会把红 色的长光波反射出来，送到我们的眼帘，我们便感觉到是鲜艳的红花。同样，中性的花青素反射紫色的光波， 碱性的花青素反射蓝色的光波，胡
11、萝卜素有不同的成分，便分别反射黄色光波或橙色光波。白花不含色素， 但组织里面含有空气，会把光波全部反射出来。有的花瓣，外表有较多的细微而排列整齐的玻璃球似的突 起，看起来好像丝绒，能够像金刚石那样强烈地反射光线，色彩就更为鲜艳，如某些月季花就是。花儿为什么这样红？还有它生理上的需要。光波长短不同，所含热量也不同：红、橙、黄光波长，含 热量多；蓝、紫光波短，含热量少。花的组织，尤其是花瓣，一般都比拟柔嫩。在野生状态，红、橙、黄花 都生长在阳光强烈的地方，反射了含热量多的长光波，不致引起灼伤，有保护的作用。蓝花都生长在树林下、 草丛间，反射短光波，吸收微弱的含热量多的长光波，对它的生理作用有利。花
12、儿为什么这样红？最后要归功于人工选择。自然选择进程缓慢，需要很长时间才能显示它的作用。 人工选择大大加快了它的进程，能够在较短时间内取得显著成果。例如牡丹，由自然选择费了亿万年造成野 生原种，花是单瓣的，花色也只有粉红的一种。经过人工栽培，仅就北宋中叶（11世纪）那个时候来说吧， 几十年功夫就有单瓣创造出多叶、千叶（重瓣）、楼子（花心突起）、并蒂等额中不同姿态；由粉红创造出深 红、肉红、紫色、墨紫、黄色、白色等各种美丽色彩。再如大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣。人工 栽培的历史仅仅二三百年，却已有千种形状、颜色不同的品种。又如虞美人，经过培养，已有红、黄、橙、 白各种颜色却没有出现过蓝色。
13、上一世纪末，美国的著名园艺育种家浦班克，发现一株花瓣上好似有一层迷 雾的虞美人，特意培养，到本世纪初，便育成了各种深浅不同的蓝色虞美人，为花卉园艺添加了新的品种。花儿这样红，是大自然的杰作，更加是人工培育的成果。1 .第一段中的划线句是 （A.一般疑问句B.设问句C.凡问句），其作用是（3分）.文章第段画横线处依次填写的词语是（）（2分）A.不仅还有但因此B.不光还有但因此C.除了还有而所以D.除了也有其中所以.第段的正确语序是： （3分）2 .第段列举了牡丹、大丽花、虞美人三种花的例子，作者列举它们的目的是什么？ （4分）.说说文末句好在哪里？ （4分）3 .为了迎接六月召开的校艺术节，学校
14、要栽种一种花卉美化环境。请你从有利于花木生长的角度，从以下 一些花卉中各选择一个合适的品种栽种在学校的两处地方。（2分）向阳的校门口:图书馆外的小树林中：杜鹃花（红色）桔梗（紫色）桅子花（白色）大丽菊（黄色）蝴蝶花（淡蓝色）瓜叶菊（蓝色）鸡冠花 （红色）【答案】A / 吸引读者的阅读兴趣，引出下文对“花儿为什么这样红”的解释，引出说明对象。解析：从前后文看出来，划线句就是提出问题，应该是一般疑问句。疑问句通过问题能吸引读者的阅读兴趣， 同时能够引出下文的说明对象。1. C解析：由前面写红花，后面写其他颜色的花，以及“以外”等，可以看出第一个应该填“除了，根据语境 可以得出第二个是“还有“，所以
15、答案应该是C。2. （3） （1） （2） （4）解析：上文写到“红花” “黄、橙”花，下文开头引出百花，所以根据文章用该是（3）中的“至于”开头,紧接着应该是（1）中的“有些白花”，再由白花引出变色花（2）,最后的讲一般的花（4）。4 .从形状色泽、品种优劣上看，自然选择的形状色泽都显得比拟单一、品种较差，而人工选择那么明显要丰富 得多、优秀得多。目的是突出人工选择在培育新的花色品种方面所取得的显著成就。解析：此题考查对文章的理解和概括能力，举例子是为表达中心服务的，结合本段的中心一一 “人工选择”， 就可以看出是为了进一步说明人工选择所带来的显著成果。5 .文末句在结构上起了总结全文的作用
16、，说明了花儿红是因为大自然的功劳和人类改造自然的伟大，“杰作” 一词用比喻的修辞手法形象地肯定了大自然的功劳。解释：文末句单独成段，作为结尾段，要求我们分析句子在结尾的作用，再赏析句子中的语言表现力。6 .向阳校门口（杜鹃花、大丽菊、鸡冠花）图书馆外的小树林中（桔梗、瓜叶菊）解释：首先审题，题目要求我们从“花木生长的角度”分析，结合文章，“向阳的”校门口搭配红、橙、黄 花，图书馆外的“小树林”搭配蓝花，得出答案（四）阅读下文，完成下题生气的本钱有多高林海峰人人都知道生气不好，可事到临头每个人都会不加控制地大生其气。原因何在？还是对生气认识不到 位。事实是，你的每一次心情变化，都会在瞬间对你的身
17、体产生巨大影响。神经为了应对产生的心理变化，会调动身体的全部资源，进入应激状态。由于神经系统连接着内分泌 系统、免疫系统、循环系统、消化系统，所以，一旦神经启动应激状态，就像一个国家启动战争程序一样， 所有相关系统都会投入战斗，正常的生产将停止，所有资源都用来备战。于是，原来用于生长、修复的内分泌，被改变为用于应激状态的内分泌，其结果就是内分泌系统紊乱； 免疫会因为应激需要而受到抑制；循环能力会因为应激而下降；消化功能会因为应激而减弱。机体为了应 激，不得不强化心脏的跳动以支持“战争”所需的供养，这就为心脏病的发生累积了条件。为了应激，机体 不得不提高血压来保证循环需要，从而引发高血压。血糖也
18、不得不升高，机体还要将肝糖迅速转化为血糖， 将组织中的蛋白质也转化为糖，以支持能量的应激供应，这就当然地引起糖尿病！可悲的是，这场战争是假想出来的！并不是像兔子遇到老虎，猴子遇到蟒蛇那样，必须应激以保护生 命！而是由于你自己大脑的思维模式，引起的神经紧张，牵动了机体的系统变更！别以为你有可以生气的理由，就可以理直气壮地生气；别以为你有值得怀疑的证据，就可以让自己疑 神疑鬼；别以为情绪紧张所导致的压力，只是一时的心情不好。对不起，你的身体不知道你在小题大做，你 的神经不知道这个世界上还有“想象出来的可怕、紧张”。你的神经忠诚于你的想法，只要你往坏处想，神 经就即刻为你准备！那是自然界生存的法那么
19、一迅速备战，才有机会逃离危险。美国的生理学家爱尔马，为了研究心理状态对人健康的影响，做了一个实验。把人在生气时呼出的 “生气水”注射在大白鼠身上，几分钟后大白鼠就死了。人生气10分钟，所消耗的精力，不亚于参加一次 3 ooo米的赛跑。在导致疾病的五大因素中，营养失衡、毒素积累、损耗过度、自然衰老这四个因素加起来的损害，都 没有不良情绪积累所带来的严重。因为，不良情绪的产生，可以像导火索那样导致其他四个因素同时发生。人们是在什么情况下产生不良情绪，引发坏心情，触动压力导火索的？原来，仔细研究发现，能够触 动神经紧张的因素来自这样几个方面：陷入了不愿意面对的境遇；碰上了让人失望的事情；预期的意愿没
20、有 到达。如何防止不良情绪，如何创造好心情？这是养生之道中最关键的局部。道家为此选择闭关；佛家进入 深山老林，严格宣布“八戒”；儒家设法约束举止；武术家更是想尽方法让自己入静。数千年来，人们为了 摆脱人为的思想压力所引起的生理病变，费尽脑汁！淡定沉着、泰然自假设、不慌不忙、不卑不亢，这些成语，道出了心智修养的核心，也道出了解决不良 情绪伤害的途径。殳有什么事情值得你真正生气，因为生命一定远比那些事情重要；没有什么人值得你生气，因为你无 需因为他们而伤害自己。不要出卖你的心情去制造压力，不要出卖你的心情去累积负面的情绪！照顾好自 己，首先要照顾好你的心情。1 .细读第段，分析生气影响人的身体的过
21、程，在以下的横线上填写恰当的内容。系统正常生产停止生气产生心理变化一 一免疫受到抑制一机体应激f诱发多种疾病循环能力下降消化功能减退2 .以下说法不正确的一项为哪一项（）A.情绪紧张导致压力增加，机体不得不强化心脏的跳动来保证身体所需的供养，这就会立刻引发心脏病。B.不良情绪积累对人造成的危害，远比营养失衡、毒素积累、损耗过度、自然衰老这四个因素加起来的 损害严重得多。C.陷入了不愿意面对的境遇、碰上了让人失望的事情、预期的意愿没有到达，是一个人产生不良情绪的 主要因素。D.道家闭关，佛家“八戒”，儒家约束举止，都是为了防止不良情绪，创造好心情。3.联系上下文，分析以下加点词语的作用。(1)你
22、的每一次心情变化，都会在瞬间对你的身体产生巨大影响。(2)为了应激，血糖也不得不升高，机体还要将肝糖迅速转化为血糖，将组织中的蛋白质也转化为糖， 以支持能量的应激供应，这就当然地引起糖尿病！ .文中画线句子用了什么说明方法？有何作用？人生气10分钟，所消耗的精力，不亚于参加一次3000米的赛跑。4 .读了此文，你认为防止不良情绪伤害的重要途径是什么？生活中，遭遇不良情绪时，你常用什么方法排 遣？【答案】.神经启动(进入)应激状态、内分泌系统紊乱1 . A. (1)瞬间：转眼之间，说明生气对身体产生影响的速度很快。(2)当然：指没有疑问的意思，说明生气毫无疑问会引起血糖升高，从而引发糖尿病。2
23、.列数字、作比拟，具体说明生气会消耗人的很多精力。3 .防止不良情绪伤害的重要途径是加强心智修养，调整心态；生活中常用的方法有：散步，唱歌，参加体 育活动等。课后作业在印度打“象的”文1润生马是人类的传统交通工具。不过你可能不知道，在巴基斯坦，骆驼可以当“车”用；而在印度，大象 可以当的士”用。如果说我们乘坐出租车为“打的”，那么在印度，乘大象出行也就是打“象的” 了。在斋浦尔，很多 人，特别是从山下前往山上的琥珀堡游览的外国游客，基本都打“象的”。与站在路边随便就可以拦到出租车不同，打“象的”需要到“象的”车站。“象的”站与大象一般高， 乘客需要爬到高高的“象的”站排队。轮到的乘客，就直接盘
24、起右腿，从站台坐到象背上。“驾驶”大.象的人被称为“象夫”。象夫叉开双腿坐在大象头颅上的方形坐垫上。一个“象的”一般 可以搭乘两名乘客（不包括象夫）。乘客的座位是一个长方形的藤椅，用绳索紧绑在大象背上，其中3面有 平安护栏，前面是一根可以自由活动的链条，在乘客上下“象的”时拉上或解开。座位外侧有一块牌子，上 面有编号，这就是“象的”的“车牌” To“象的”走得慢，但走得很稳重，这刚好符合游客们休闲观光的目的。正因如此，“象的”也从来没 有超速的问题。另一方面，如果“象的”司机喝酒，也不会因“酒后驾驶”造成交通事，故，毕竟大象是活的。实际上，除了 “象的”之外，要到山顶琥珀堡的游客也可以选择游览
25、轿车，这就快得多了。只不过， 也就没有机会领略“象的”上特别视角下的“象背风光” 了。与街上印度的红男绿女相对应，大象身上也是 披红戴绿，装饰十分艳丽。那么，一路上既有机动轿车，又有大象，会不会很容易造成大象的伤亡事故呢？这种情况基本不会发 生。要知道，大象在印度可是令人敬仰的“国宝”。所以，轿车一旦在公路上遇到“象的”，只能乖乖地给大 象让路。更何况，“象的”还有象夫“驾驶”，一路上更加通畅无阻。不过，并不是随便一头大象就能胜任“象的”的。专门训练大象的象夫才能把野生象驯化为“工作象”。 大象是一种记忆力很强的动物，一头被象夫驯化的“工作象”，至少能够牢牢记住40个来自象夫的指令，这 种超强
26、的记忆力也保证了 “象的”行驶的平安。据统计，印度大象的平均寿命一般为75岁，也有高达100岁的“老寿星”。因而被象夫训练后的“工 作象”，都可以为主人赚取几十年的收入。成年的大象身高往往高达3米，重量到达四五吨，力气巨大，驮 3个人对它们来说只是小菜一碟。可是，和食肉性的狮子、老虎等不同，拥有如此庞大肉身的大象却以素食 为生，只吃嫩叶、嫩竹、野果、野草、野菜等。印度大象温顺而时劳的形象，给外国旅客留下深刻的印象。难怪一位德国旅客在乘完“象的”后说 “印度象比印度人给我留下更美好的回忆.根据文意，分条概括印度“象的”是如何保证行驶平安的?1 .以下句子中加点的词语表达了说明文语言的准确性，请简
27、要分析。一路上既有机动轿车，又有大象，会不会很容易造成大象的伤亡事故呢？这种情况基本不会发生。 .文章第段中画线句子运用了哪些说明方法，有什么作用？3 .以下对原文有关内容的概括与分析，正确的一项为哪一项（）A.如果你来到印度古城斋浦尔旅行，很容易见到一支大象运输队整齐有序，稳步前行。8. 一个“象的”一般可以搭乘三人，象夫和乘客坐在象背上就能饱览独特的城市风光。C.大象是一种记忆力很强的动物，经过驯化的大象，能够牢记住40个左右来自象夫的指令。D.印度象性情温顺而耐劳，因而在印度民众都驯养它们用来骑乘、服劳役和表演等。【答案】.“象的”走得慢，但走得很稳重。大象在印度是令人敬仰的“国宝二轿车
28、一旦在公路上遇到“象的”， 只能乖乖地给大象让路。一头被象夫驯化的“工作象”，至少能够牢牢记住40个来自象夫的指令，这种超 强的记忆力也保证了 “象的”行驶的平安。1 .“基本”表示“通常（一般、大多数）情况下”，文中指一路上既有机动轿车，又有大象时，轿车会乖乖 给大象让路，一般不会造成伤亡事故发生。这个词语表达了说明文语言的准确性。2 .运用列数字、作比拟的说明方法，科学准确、突出强调了大象以素食为生，但是身形高大、力气巨大的 特点。3 . A太空中的绿色动力太阳帆太阳光传送光和热，照到人身上，人会感到暖洋洋的，但从来也没有人感觉到太阳光有压力。实际 上，太阳光是有压力的，因为光具有两重性，
29、既是电磁波，又是粒子光子。光线实际上是光子流，当光子流受到物体阻挡时，光子就撞到该物体上，就像空气分子撞到物体上一样，它的动能就转化成对物体 的压力。不过，太阳光产生的压力光压是非常非常小的。不仅人感受不到，就连普通的仪器也测不出 来。在地球附近，太阳光照射到一个平整、光亮、能完全反射光的外表时，产生的压力最大，大约是9义 10牛/平方米，也就是说100万平方米平整光亮的面积上才受到9牛的压力，只相当于一个2分硬币的重 量。在地面上，由于重力、大气压力、空气阻力、摩擦力等力的存在，微乎其微的太阳光压力被淹没在这 些宏观力的汪洋大海之中。“山中无老虎，猴子称大王。”到了太空中，重力、大气压力、空
30、气阻力、摩擦力等几乎完全消 失，太阳光压才有了出头之日。一些具有创新思维的人开始想到利用太阳光压来推动航天器在太空飞行。 早在上一世纪初，俄罗斯宇航理论先驱齐奥尔科夫斯基就提出过这一大胆的设想。以后，又有不少科学家 进行过研究。然而，只有当科学技术开展到今天的水平，在有强大的火箭把航天器送入太空的条件下，利 用太阳光作为航天推进力才有了实现的可能。太阳光压的大小是与接受太阳照射的面积成正比的。受照面积越大，产生的压力越大。为了获得一 定的压力，必须有足够大的受照面积，从而引出了太阳帆的概念。太阳帆是一种面积很大，外表平整、光滑、无斑点和皱纹的薄膜，一般由聚酯或聚酰亚胺等高分子 材料制成，外表镀
31、铝或银，使其具有全反射的特性。一块面积为105X105平方米的太阳帆，在太阳光正射下可获得大约100毫牛的力，用它推动100 千克的物体，可产生1毫米/平方秒的加速度。这个加速度极其微小，只有地面重力加速度的万分之一。俗话说：“涓涓细流汇成大海，块块碎土堆成高山。”速度等于加速度与时间的乘积，尽管加速度 非常小，只要时间足够长，终能到达一定的速度。即使航天器的加速度只有1毫米/平方秒，那么，一天 以后，速度到达86. 4米/秒；一个月后到达2592米/秒；130天后，就可超过第二宇宙速度，到达11.23 千米/秒；一年后可到达31.54千米/秒，足以飞出太阳系，由此可见加速度不在大，时间长那么
32、灵。1 .请简要概括太阳帆的特征。（2分）.第段运用了、的说明方法？其作用是 _（4 分）鲸类是一种生活在水中的哺乳动物，它具有和陆上哺乳动物相同的生理特征，例如用肺呼吸、胎生等， 更具备了一些为适应水生环境所演化出的特殊生理构造（说明对象特征之一，并使用举例子。）。鲸分为两 类，分别是须鲸和齿鲸。这两大类的分群，在学术上主要是（语言的准确性）依据它们摄食方式之不同而定， 须鲸主要的形态特征是没有牙齿，但是有巨大的鲸须，可用来筛选浮游生物，所以为滤食性。齿鲸亚目的主 要特征为有牙齿，掠食性，其牙齿的数目与排列方式受到食性的影向会有不同，全世界现存（语言的准确 性）有13科约79种（列数字）。（
33、说明对象是鲸鱼，事物类说明文，分类与各自特征）鲸鱼虽然有鱼字，其实它并不是鱼类，而是哺乳类动物，它有许多和鱼类极不相同的特性，例如一般鱼 类是左右摆动尾鳍来使身体前进，而鲸鱼却是以上下摆动尾鳍的方式前进（举例子，作比拟说明鲸鱼的特 征）。它们利用前端的鳍状肢来保持身体平衡及控制力向，有些鲸鱼背部的上端还有能保持身体垂直的鳍呢!鲸鱼是群集动物，它们通常成群结队的在海里生活，可是当鲸鱼呼吸时，就需要游到水面上来，这时鲸 鱼是利用头上的喷水孔来呼吸，呼气时，空气中的湿气会凝结而形成我们所熟悉的喷泉状。专家们甚至可以 从喷水的高度、宽度及角度，来辨识鲸鱼的种类呢！鲸鱼的种类很多，大致分成齿鲸和须鲸两大
34、类。鲸鱼的表皮下有著极厚的脂肪层，那就是俗称的鲸油，它可以使鲸体保持温暖，而且也能贮存能量以供 应不时之需。由于鲸鱼体内拥有许多特殊的构造，使它能够长时间的在水中屏住呼吸、减慢心跳速度，因此 当它沉到海底，总要经过一段长时间后，才会再浮出水面。除了具有贮存氧气的构造外，当身体某个部位需 要大量的血液供应时，体内还会有集中供应的特殊机能呢！以上两篇文章都是写鲸鱼的，它们的区别是什么？（从说明文语言的角度引入本节课，文本一使用通篇 使用拟人，语言更加生动形象，文本二语言平实、严谨）2 .“在地球附近，太阳光照射到一个平整、光亮、能完全反射光的外表时，产生的压力最大，大约是9X10牛/平方米。”中“
35、大约” 一词能否删掉？为什么？ （3分）【参考答案】.环保、无污染1 .列数字，作比拟（1分）；运用列数字、作比拟的说明方法科学准确地说明了一定面积的太阳帆在太阳光 的正射下获得的推力及产生的加速度极其微小。2 . “大约”表估计，说明太阳光产生的压力是个约数，并未经过周密测量，如果删去，那么说明太阳光产生 的压力就是9义10牛/平方米，与实际不符，表达了说明文语言的准确性列数字具体准确（作比拟 突出强调说明文说明方法及其作用具体有力列图表生动形象简明直双加点字词作用说明文语言分析/词语替换准确性常见题型厂J词语能否删去找出表达准确的词I严密性I简明性生动地描写生动性r（修辞（一）说明方法及其
36、作用说明方法特征作用语言标志1.列数字应用具体确切的数 字说明事物的特 征。具体准确地说明了XX说明对象的XX特征 细微差 别:准确数词、确数、约数； 小数、分数、百分 数、度数、倍数2,作比拟将两种类别相同或 不同的事物、现象 等加以比拟来说明 事物特征。突出强调地说明了 X X说明对象的X义特征。说明某些抽象的或者是人们比拟陌生的事物，用人们 熟悉的事物与不熟悉的事物相比拟，能给人留下深刻 的印象，事物的特征也往往在比拟中显现出来。使用 作比拟这种说明方法，能更好地突出被说明对象的特 征，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果。即使没有出现 “与相比“与一样”等3.举例子列举典型、有代表 性
37、的例子说明事物 或事理。具体有力地说明了义X说明对象的XX特征从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通 俗易懂又有代表性的例子来加以说明，使说明的对象 事理更清晰例如、比方、据说、 譬如、如4.列图表指采用绘制图形或 表格的方法进行说 明一种是照片类的，它的作用是生动形象地说明 了（对象）（特点）。另一种是图表类的，包 括圆饼图、柱状图、曲线图和表格等，它的作用是简 明直观地说明了（对象）（特点）照片或者图表说明方法作用：思路：无论何种方法，都是为了说清说明对象的XX特征 应注意是为了说明本段中心句， 还是全文说明对象的特征（二）说明文语言分析理解 分析 说明 语言准确、严密、简明、生动是说
38、明文语言的基本特征，其中准确性是最主要特征和常考题型。1.准确性 常见题型主要表达在修饰、限制性词语的运用，即那些表时间、空间、特征、性质、程序等 的词语。涉及词语类型：表程度、范围或推测、估量、肯定强调语气的副词和数量词。如： “目前”、“大约”、“也许”、“可能”、“估计”“一定”、“必须”、“之一”等。表数量的 词。如：“左右”、“上下”、“不少”、“绝大多数”、“至少”、“不下于”等。“据说”、 “相传”、“据介绍”等一些短语，表示材料来源的不确定性中考考查说明语言的准确性，除了考查区分同义词的细微差异外，主要考查以下题型：类型L加点字词有何作用？对策：抓住说明文语文准确这一特点答题，
39、格式：准确/生动形象/地说明了 事物”的特征/事理。类型2：能否替换为另一个词语？并说明理由。对策：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内 容。（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。类型3：限制性词语能否删去？对策：表态（删还是不删）一般判定“不能删”；简单释义该词；结合原文 句意具体分析说明；去掉后语义变化为XX,不符合实际；归结到“这里表达了说 明语言的准确性”上。【例如】我国的石拱桥几乎到处都有，加点的“几乎”可否去掉？为什么？ 【答案】“几乎”不可去掉，去掉了就变成“我国石拱桥到处都有“，说法太绝对， 这与实际不符。用“几乎”修饰“到处都有”表达说明语言准确性
40、。类型4：从文章中找出一个能表达说明文语言“准确”特点的词句，并体会。对策：找出语言准确的词句，然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方 面入手：找有精确数据的句子；找有概数的句子；找使用限制性词语的句 子。【例如】以下文字哪些词能表达说明语言的准确性？我国的石拱桥有悠久的历史。水经注里提到的“旅人桥”大约建成于公元282 年，可能是记载最早的石拱桥了。【答案】大约、可能、最早。【解析】这种题型往往是找出表限制修饰作用的副词来回答。2.严密性主要考查词句的照应、搭配，词与短语恰当搭配与排列等。如有些考题要求选出 符合文意、衔接得当的词句填入文中横线上。3 .简明性主要考查代词的运用，如指出文
41、中指代词的意义分析。中考常考的指代词有：这、这些、那、那些、此、如此、以上等。要理解这些词的指代义一般在该词的前面筛选信 息，有时可能在后面，有的还要联系全文加以理解。找到之后，将找到的内容放在指代 词所在的句中想一想是否适当通顺。4.生动性生动性主要是文艺性说明文的特点，注意生动描写及修辞手法的运用等。答题：增 添趣味性，激发阅读兴趣，富有文采，增强表现力上例题1.说明方法在生活中的例子(这一局部的例子可以视学生情况进行保存或者删除，基础一般的学生可以保 留)(1)列数字：从自己收藏的物品中，选出最喜欢的、最漂亮的或是造型最奇特的一件“宝贝”，用列数字的方法介绍 一下。【参考例如】孙悟空：“
42、如意金箍棒，一万三千五百斤。”假设要小时，盈盈缺乏一提；要大时，顷满天地之 间。(2)作比拟：姚明坐在椅子上比我站起来还高一头，这个说明方法想表达什么。(姚明身高2.26米)(3)举例子：都说中国是历史悠久的文明古国，你能举一些能证明这一点的例子吗？【参考例如】世界上最大的宫殿故宫；世界屋脊的明珠一一布达拉宫；慈禧太后的寝宫一一颐和园；中国第 一座皇家陵园一一秦始皇陵；天下第一桥一一赵州桥；天下绝景黄鹤楼；不到长城非好汉说明语言L第一种题型：句子中加点词有何作用？(1)例题展示(试说说以下句中加点词的表达效果)自从鹭鸟在这片林子栖息后，林子里的毒蛇、飞虫几近绝迹，村里六畜兴旺。【参考答案】“几
43、近”是几乎接近的意思，说明毒蛇、飞虫差不多被吃光，但没有绝迹，这表达了说明 文语言的准确性。(2)牛刀小试：村干部还告诉记者，可能是现在环境的恶化以及一些人为的捕杀，这两年来鹭鸟越来越 少了。【参考答案】“可能”表示估计、推测，说明了鹭鸟数量减少的原因，但不是绝对肯定，这表达了说明文 语言的准确性。2.第二种题型：能否将句中加点词替换为另外一个词语？请说明理由。(1)例题展示“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米J中的加点词能否换成 “很。为什么？参考答案不能；因为“略”是稍微的意思，说明中部只不过是比两端狭窄些，换成“很”，就说明这两者在宽 度上相差很大，与实际
44、不符合，“略”表达了语言的准确性。(2)牛刀小试“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”能否替换成“总是”，试说明理 由。【参考答案】不能。因为“往往”是大多数的意思，说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗，但也不 排除特殊情况。换成“总是”说明天上出现薄云一定表示天气晴朗，与客观事实不符合，“往往”一词体 现了说明文语言的准确性。3.第三种题型：句中的加点词能否删去？为什么？(1)例题展示(下面句子中的加点词能否删去？为什么？)旅人桥可能是有记载的最早的石拱桥了。 【参考答案】不能；因为“可能”是估计、推测的意思，“最早”在时间上加以限制，它们是对旅人 桥的最早出现的情况进
45、行推测，但并不是绝对的，假设删去，就肯定旅人桥是第一个出现的，不符合实际； “可能”和“最早”，表达了说明语言的准确性。（2）牛刀小试：征服沙漠的最主要武器是水。（向沙漠进军） 答：不能；因为“最主要”是关系最大，起决定作用的意思，它说明水是征服沙漠的根本武器， 但还有其他方面的手段或方法，假设删去，就变成水是征服沙漠唯一的方法，不符合实际，“最主要”表达 了说明语言的准确性。练习（一）阅读下文，完成下题植物不失眠植物也要睡觉。合欢树的睡态很美，叶片柔柔地低垂，套拉着脑袋，不用酝酿，只要叶片低下来， 它们很快就会入睡。但并不是所有的植物都用叶子来睡眠。像睡莲，就是叶子醒着花儿睡。黄昏池塘边，
46、白天还是昂首怒放的睡莲，随着晚风飞舞，它将花瓣儿慢慢收拢，紧紧闭合。一朵、两朵，后来所有的花 朵全部闭合成了一个个小球儿。花儿不劳作，也不创造，它们为什么要睡觉呢？一百多年前，英国生物学家达尔文就发现了植物的睡眠现象。他对69种植物的夜间活动进行了长 期观察，发现那些积满露水的叶片更容易受伤。他把叶片固定住，也得到同样的结果。达尔文由此断定， 叶片睡眠可以保护其不受伤害，并可以抵御夜间寒冷。20世纪60年代，科学家们印证了达尔文的观点。植物睡眠可以减少热量散失和水分蒸发。像合欢 树，不仅夜晚用睡眠保护自己，当遭遇狂风骤雨时，叶片也会逐渐合拢，以防叶片受到暴风雨的摧残。美 国科学家恩瑞特还发现了
47、一个更有趣的现象，他用一根温度探测针在夜间测量多种植物叶片的温度，发现 不睡眠的叶子温度总比睡眠的叶子温度低1o正是1的微小差异，成为阻止或减缓叶子生长的主要因 o因此，结论出来了：在相同环境中，睡眠的植物生长速度较快，比不睡眠的植物具有更强的生存竞争 能力。科学家还发现：某些植物不仅夜晚睡觉，白天竟然与人一样还要午睡。它们中午11时至下午2 时，关闭叶子气孔，光合作用明显降低，这就可以减少水分散失，增强它们的抗旱能力。植物也一样，夜晚睡眠，可以防止寒露和霜冻侵袭，减少水分蒸发，保持湿度；白天睡眠，可减少 水分蒸发，还可防止昆虫骚扰。让人类羡慕的是，人有时候会受情绪或疾病的困扰而失眠，植物却不会受到任何影响，到了该睡觉的时间，无论出现什么情况它们都能准时入睡。第二天再见时,一准儿是神采奕 奕，精神抖擞。1.现代科学家与达尔文对植物睡眠的原因分别如何解说？ （4分）2,第段划线句“正是1的微小差异，成为阻止或减缓叶子生长的主要因素”中的“主要”能否删去? 为什么？（3分）3 .第段画线句主要运用的说明方法是,其作用是（3 分）4 .文章第段有什么作用？ （4分）.以下