《春天的雨点—教学设计【教学参考】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《春天的雨点—教学设计【教学参考】.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、春天的雨点一教学设计【教学参考】课题：春天的雨点第一课时学习目标：1、能正确的朗读课文，了解课文大意。2、掌握本课要求掌握的生字和新词。注意课文中出现的多音 字。3、读懂课文内容，体会师生间真挚的情感。并通过多种形式 的朗读表达出自己的感悟，进一步理解课题“春天的雨点”的含 义。学习重难点：重点：读懂课文内容，通过多种形式的朗读表达出自己的感悟， 体会师生间真挚的情感。难点：理解课题“春天的雨点”的含义。教学具准备：多媒体课件、畅言教学通教学过程：春天是一个充满诗意和希望的季节，而春天的雨润泽万物有 时也洒在人的心田，让我们一起走进课文，春天的雨点。 二、自主学习提示1、自读课文勾画出生字新词
2、和多音字，借助工具书知道读音并 通过分析字形和联系上下文认识和理解新词。2、再读课文，思考:文中讲了一件什么事？讲了谁和谁之间的那 几件事情。3、课文分为四局部，出示幻灯片。三、课堂交流及展示4、读课文第1段、在书上画出乌汉娜老师上课的句子，从哪可 以看出达丽玛听课溜号了？用线画出来，齐读第一段。练习读课 文，做到正确流利。游荡是什么意思。5、轻声读课文，找出描写达丽玛和乌汗娜神态和心理活动的句子。同学们用笔画下来。6、达丽玛看到了什么？（老师嗓子沙哑了善良的面容 发干的 嘴唇认真的表情）。7、课文20段请同学们齐读，此刻她在想什么呢？8、体会句子二个春天的雨点儿有什么不同，雨点儿真落到她们
3、心理去了吗？这无处不在的春雨像什么？9、你认为这是一个什么样的达丽玛？10、达丽玛听出来了，老师的嗓子沙哑了，嘴唇发干了。（句子 欣赏）11、达丽玛摸着自己干干的衣服望着老师的背影。心理想什么 呢？12、达丽玛正高高举着一把鲜红的雨伞，站在绿茸茸的草地上想 什么那？13、课题中春天的雨点出现了在课文的结尾处出现了几次？14、理解“春天的雨点”的深刻含义。四、感悟浓浓的师生情1、借着达丽玛和老师的浓浓深情，我也谈谈自己和老师之间发 生的故事吧！2、再读课文，升华感悟。带着你感受的爱再读课文中最让你感 动的那一局部，读出浓浓的师生情谊，读出春雨的甜美和珍贵。3、欣赏歌曲走过老师的窗前。板书设计；春天的雨点达丽玛达丽玛乌汉娜老师上课时补课时上课时补课时护送时走神 发誓 专心 感激发现 补课 放心 护送关心保护知错就改五、达标检测1、摘抄课文中最令自己感动的语句。2、给老师写写悄悄话。至于乌老师是怎样护送达丽玛回家的事，俺们下堂课再来学 习。现在，老师要看看大家，是否把这堂的知识都掌握了。1、填空(不重复，尽量用本课学过的词语)。()的眼睛()的眼睛()的眼睛()的春雨()的春雨()的春雨()的面容()的面容()的面容2、联系上下文解释词语。游荡：板书设计；11、春天的雨点达丽玛乌汉娜老师上课时走神发现补课时发誓补课专心放心护送时感激护送知错就改关心保护