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1、第7课数据的计算教材分析“长兴县第二实验小学学生近视情况调查”主题工程需要对数据进行汇总和百分比 计算，汇总计算是为了统计数据的完整性，百分比计算是为了进行关联性分析、重要性 分析、因果分析等。本课教材编排了汇总计算与百分比计算的学习内容，通过文本和图 示的方法进行介绍，方便学生学习Excel软件自动求和与百分比计算方法。五年级学生对公式和函数的理解有一定的困难，教材编排了 “汇总数据”这一环节, 选用“编辑”组中的“自动求和”函数，意图降低学生的学习难度就，先让学生初步感 受用公式和函数计算的便捷，再通过“计算百分比”让学生学习用公式计算，进一步理 解公式和函数。自动填充是电子表格软件比拟使
2、用而且方便的操作，是按照一定规律进行输入的方 法，较为常用。教材编排上采用“教你一招”的方式呈现。教材选择“百分比”这个素材，旨在渗透百分比的意义与计算方法，让学生感受百 分比在数据处理与数据统计中的重要作用。预设教学内容1 .电子表格汇总函数的计算方法2 .电子表格百分比的计算方法3 .电子表格中自动填充的使用预设教学目标1 .掌握Excel汇总与百分比计算方法。2 .掌握Excel中数字格式的修改方法。3 .通过实际操作，体验电子表格计算数据的便捷性。预设教学重难点重点：掌握Excel汇总与百分比计算方法。难点：掌握Excel汇总与百分比计算方法。预设教学准备网络环境下的计算机教室；教师课
3、件；已输入到电子表格中的问卷调查数据。预设课时安排：1课时预设教学过程：一、揭示课题1 .同学们，上一节课我们将调查问卷的数据已经输入到电子表格中，接下来我就需 要对接这些数据进行计算和分析了。2.今天这节课，我们就起来学习第七课：数据的计算。课件出示课题。二、汇总数据1 .电子表格软件可以进行各种数据的计算和分析。在学习电子表格的计算之前，我 们先来看一道数学题。期中考试结束了，我们得知小明的考试成绩如下：语文89,数学97,英语94,科 学87,那你知道小明四门学科的总成绩是多少吗？2 .分析：要想算出小明四门学科的总成绩，需要知道哪些条件？（小明各科的成绩）然后将四门成绩全部加起来，算出
4、总和就可以了，对吧？我们知道计算机的计算能力十分强大，所以利用电子表格来计算总和，计算这一部 分是不需要我们来做的，交给计算机就可以了。但是，我们要把条件告诉计算机，告诉 它什么呢？第一：哪些成绩？（语数英科四门成绩）第二：算什么？（算总和）3 .接下来我们要解决怎么告诉的问题了。如何告诉计算机呢？翻开“期中考试成绩” 电子表格，请观察这四门成绩的单元格是哪些？（B2、C2、D2、E2）学生回答，教师板书：B2、C2、D2、E2像这样都在同一行里面，并且这几个单元格都是连续的，我们可以这样来表示 （B2:E2）O教师板书：B2:E2o怎么告诉计算机需要是是这4个单元格的数据呢？（选中）现在计算
5、机知道了要对这4个数据进行计算，还要告诉它是计算总和，不是其他计算，怎么告诉呢？请你观察功能区里命令，哪一个可以满足这个要求？(自动求和)4 .出示任务一：翻开桌面的“期中考试成绩”电子表格，请你在F1单元格中输入“总 成绩”，然后利用Excel的计算功能，将总成绩计算出来。学生操作练习，教师巡视。5 .完成了小明的总成绩计算后，我们再来看一看这个成绩Excel软件到底是怎么计算 出来的？请看编辑栏里显示的数据：“=SUM (B2:E2) ”教师板书：“=SUM (B2:E2) ” 求和这就是Excel里面的求和公式，sum是一个函数，表示求和，后面括号里的表示哪 些单元格里的数据进行求和。6
6、 .出示任务二：请计算出“小组成绩表”中每个学生的总成绩以及各个小组的语数英科总成绩，以及各个小组的语数英科平均分。分析：先别着急，我们先来算小明的 总成绩和语文学科的小组总分。总成绩依 然可以使用自动求和来完成对吧，那么想 一想语文学科这个小组的成绩我们来个预 判断，你觉得当我们使用了自动求和来完 成后，当我选中B9这个单元格后，编辑栏 里会显示出什么样的数据？“=SUM () ”谁来填？学生回答。=SUM (B3:B8) ”请你试一试，看看和你猜测的是不是一样呢。学生尝试操作，教师巡回指导。7 .反应：发现了什么？无论是行还是列，计算总和都是用sum函数来完成计算的。 同样的方法就可以算出
7、其他同学的总成绩，也能算出其他学科的小组总分。Excel还为我 们提供了一种更加快速简便的方法，那就是自动填充。8 .自动填充课件出示教你一招：自动填充：拖动单元格右下角的黑色方块(填充柄)，就可以 按照一定的规律进行填充。教师进行演示。学生操作练习，教师巡视，并指导个别学生。9 .计算平均分接下来我们一起来计算一下平均分，想一想平均分怎么计算呢？学生回答。（用总分除以人数）也就是说可以用学科总分来除以人数6就可以了是吧，语文的平均分就是哪个单元 格的数据除以6? （B9）不错，可以直接用B9来除以6就能得到这个分数。教师演示编 辑工具栏输入“=B9/6”，单击“ 确认或者按回车键表示确认。其
8、实Excel里也有算平均值的函数，教师继续演示，选中单元格B10,再单击平均 值，此时会出现哪些数据的平均值，我们只要告诉它即可，我们来看看两个分数是不是 一样的。学生进行计算，教师巡视。10 .关于Excel中的计算你了解了吗？我们可以自己输入公式，也可以利用Excel自 带的函数来完成。出示任务三：请翻开“长兴县第二实验小学学生近视情况调查汇总”电子表格，计 算表格中的汇总数据。三、计算百分比1 .百分比可以反映出每个选项的人数占总人数的比例情况。在电子表格中可以用公 式进行计算。2 .出示任务四：请完成各个表格中百分比的计算。学生平均每天做作业时间统计表人数 百分比半小时以内2半小时到1
9、小时481小时到2小时452小时以上17汇总1123 .分析：百分比方何计算？谁来说一说。学生回答。（用选项的人数除以总人数）请你试一试。学生尝试练习。4 .反应问题：计算结果不是百分数，而是一个小数。这个原因和上一节课的身份证号码显示是一样的问题，只要将这个单元格的格式设 置成百分数显示就可以了。提示：其他百分比可以用自动填充来快速完成哦。5 .学生操作，教师巡视。6 .展示学生作业，进行校对。四、拓展练习（机动安排）1 .翻开“课堂练习”，学生完成练习。2 .反应练习结果，并进行改正。五、课堂小结1 .同学们，通过今天的学习，你有什么收获？2 .通过今天的学习，我们知道了 Excel中数据的求和计算和百分比的计算，电子表格 一般都是运用函数或公式来进行数据计算的。自动填充是电子表格软件比拟使用而且方 便的操作，是按照一定规律进行输入的方法。有兴趣的同学，还可以回家去尝试一下最 大值、最小值、计数等计算。【课后反思】