《《国际工程实务（双语）》课程教学大纲（本科）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《国际工程实务（双语）》课程教学大纲（本科）.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、国际工程实务（双语）课程教学大纲一、课程基本情况课程代码：1101339015课程名称（中/英文）：国 际工程实务（双语）/ International Engineering Practice（Bilingual） 课程类别：专业方向特色课程学分：2总学时：32理论学时：16实验/实践学时：16适用专业：商务英语适用对象：本科先修课程：管理学导论、国际贸易实务（双语）、跨文化交际等教学环境：多媒体教室开课学院：外国语学院二、课程简介1 .课程任务与目的国际工程实务（双语）是商务英语专业的专业方向特色课程。在全球化进程与中国加大对 外开源的过程中，为了服务国家“一带一路”建议，本课程注重培养学
2、生建立大国良好的对外 工程承包形象、维护祖国利益、服务祖国、报效祖国的崇高理想。国际工程承包行业是国际 贸易领域的一个重要分支。工程英语作为科技英语的重要组成局部，是一门重要的专门用途英 语。这是一门国际工程管理理论与实践紧密结合的并且具有跨文化交际特点的综合性应用学科。 它涉及国 际工程投标、国 际工程合同、国 际工程承包金融风险、国 际工程工程管理及管理 中的文化冲突的基本理论与基本知识，是商务英语专业打造的一门集工科、管理、经济和英语 融为一体的特色课程。2 .对接培养的岗位能力为适应我国国际工程承包行业的开展，通过本课程的学习要培养懂技术、懂管理、懂外语 的复合型、高素质的国际工程承包
3、管理人才。学生要掌握国际工程招投标、合同、金融风险、 工程管理等国 际工程管理专业知识，要具备扎实的英语交际能力，能够灵活处理国 际工程管 理过程中的文化冲突和争端跨文化商务交际能力。能够胜任国 际工程承包工程经理、工程设计 /材料采购/工程施工管理、工程风险评估、国 际工程融资、国 际工程合同管理、国际工程造 价估算、国际工程报价、国际工程相关法律等工作岗位。三、课程教学目标本课程的教学目标表达在四个方面:毕业要求指标点课程目标4.掌握商务英语专业的相 关基础理论与知识：经济 学、管理学、法学（国际 商法）等方面的专业知识， 熟悉商务的通行规那么与国 际惯例。（1）指标点4.1掌握经济学、
4、管理学、法学（国际商法） 的基础理论与知识。（2）指标点4. 2熟悉国际 商务惯例和通行规那么。1.学生要了解我国当代国际工 程承包行业的开展现状，掌握国 际工程管理中的相关概念、基本 原理和基本方法。四、教学课时安排5.具有国际视野和较强的 跨文化沟通能力和团队协 作能力。(1)指标点5.1熟知英语国 家概况，了解中西文化差异。(2)指标点5. 2具备对文化 差异的理解、适应和沟通等 能力，能自如地运用英语进 行跨文化商务活动。(3)指标点5. 3具备完善的 自我认知能力与人际沟通能 力。(4)指标点5.4具有良好的 团队管理、组织和协调能力； 应变能力强，适应社会，共 同实现工作目标。2.
5、 了解工程英语的特点，掌握工 程英语口、笔译的技巧，能够熟 练使用英语在国 际工程工程承 包和管理过程中进行交流并正确 处理文化冲突和争端。6.具备职场英语和商务英 语的应用能力和实践能力。(1)指标点6.1熟知企业组 织架构，熟悉商务办公领域 中英语表达和习惯用语，能 够读懂并撰写常用的英文公 司内部公文。(2)指标点6.5懂得跨文化 沟通技巧与策略，能够运用 英语语言进行的商务谈判。3.能够灵活应用国际工程承包 中专业管理和技术理论正确实际 问题能力；能够熟练准确地进行 工程英语的口笔译翻译能力；具 有较强的管理能力，既懂专业又 懂经营，还具有熟练地语言基础 和对外交流的能力。10.具备理
6、论联系实际、自 主学习及终身学习的能力。(1)指标点10.1能够把教材 中的基本理论和知识与工作 实践结合起来，活学活用。(2)指标点10.2具有较强 的自主学习能力和终身学习 能力。4.培养学生的科学思考、方法， 要求学生具备良好的工程素养， 具备工程领域的法规意识。学时分配主题或 知识点教学内容总学时学时完成课程 教学目标讲课实验实践主题1国际工程承包行业2200目标1、主题2工程英语的特点2200目标1、主题3国际工程投标2002目标1、4主题4工程翻译的标准和原那么2200目标1、4主题5国际工程合同2200目标1、4主题6FIDIC系列合同2002目标1、4主题7国际工程合同语言特点
7、 及翻译2002目标2、3主题8国际工程承包金融风险2200目标1、4主题9工程翻译的问题2002目标1、4主题10国际工程工程管理要点2200目标1、4主题11工程文献英译汉技巧2002目标2、3主题12国际工程管理中的文化 冲突2002目标2、3、4主题13工程文献汉译英技巧2002目标2、3主题14国际工程承包中的争端 及对策2200目标2、3、4主题15国际工程管理争端案例 分析2200目标2、3、4主题16国际工程口译2002目标2、3合计321616五、难点及教学设计主题1国际工程承包行业L教学内容了解国际工程的概念，国际工程承包行业的现状及开展趋势、我国国际工程行业的开展现 状和
8、存在的问题、加强我国国际工程承包行业开展的对策措施；掌握国际工程管理的环节。2 .教学国 际工程行业成功的决定因素；国际工程管理的环节。3 .教学难点国 际工程行 业成功的决定因素:4个COMS: comfort, competence, commitment, communicationo国 际工程管理的环节中的规划(planning)与招标(tendering)环节。4 .教学方案设计(含教学方法、教学手段)依据翻转课堂理念，线上线下混合式教学，学生课前预习，课上采用多媒体教学手段总结 知识点、案例分析、答疑、讨论、展示、师生互评相结合等手段进行教学。主题2工程英语的特点 L教学内容工程英
9、语的范围，工程英语文献的语言特点。5 .教学工程英语文献的语言特点6 .教学难点工程英语文献的语言特点中的多名词化结构、长难句的分析、逻辑关联词的使用。7 .教学方案设计（含教学方法、教学手段）依据翻转课堂理念，线上线下混合式教学，学生课前收集工程英语文献，课堂上总结出工 程英语的语言特点，并辅以大量案例进行展示分析。形成以学生为，师生共同学习、讨论的课 堂气氛。主题3国际工程投标.教学内容通过对本节的学习，了解投标价的基本构成成分；竞争性投标中影响竞标成功的因素；传 统计量合同中的参与方、投标人须知、合同条件、技术规格、工程量清单、招标图纸、投标函 格式、投标保函格式、协议书格式、履约保函格
10、式、预付款保函格式等，通过案例学习了解在 海外工程中中国合同方的弱点。1 .教学投标价的基本构成成分，竞争性投标中影响竞标成功的因素，计量合同中各种文书格式要 求.教学难点利用案例了解中国合同方在海外工程承包中弱点及失败原因，总结中方在国际工程中提高 竞争力的途径。2 .教学方案设计（含教学方法、教学手段）据翻转课堂理念，线上线下混合式教学，学生课前阅读教材内容和案例分析，课堂上集中 总结答疑，并依据案例提供讨论中国在国际工程承包中的弱点及提高竞争力的措施。让学生在 掌握基础知识后形成批判思维能力，形成以学生为，师生共同学习、讨论的课堂气氛。主题4工程翻译的标准和原那么1 .教学内容工程翻译的
11、原那么：忠于作者原那么、服务读者原那么、语篇处理原那么、逻辑清晰原那么、表达流 畅原那么、术语地道原那么。2 .教学语篇处理原那么3 .教学难点逻辑清晰原那么4 .教学方案设计（含教学方法、教学手段）课前布置几篇工程文本的案例，分小组进行翻译。课堂上介绍工程翻译标准和原那么的理论，让 每小组同学对照课前翻译好的文本，讨论工程翻译的原那么，并给与正面例子和反面例子进行佐证。 师生共同讨论交流工程翻译的原那么。主题5国际工程合同.教学内容学习书面合同的重要性、书面合同中的风险划分、正确的工程合同应该包含的内容、合同 的类型和特点、不同类型合同之间的差异。1 .教学书面合同中的风险划分、合同的类型2
12、 .教学难点正确的工程合同应该包含的内容3 .教学方案设计（含教学方法、教学手段）依据翻转课堂理念，线上线下混合式教学，学生课前预习，课上采用多媒体教学手段总结 知识点、案例分析、答疑、讨论、展示、师生互评相结合等手段进行教学。主题6 FIDIC系列合同.教学内容FIDIC系列合同以及FIDIC系列合同包含的内容、合同的形式、FIDIC合同的应用、常见的合 同陷阱、起草合同中如何防止合同陷阱、工程合同中其他的陷阱。1 .教学合同的形式、FIDIC系列合同中工程进度、延误和延期的条款、常见的合同陷阱。2 .教学难点FIDIC系列合同中工程进度、延误和延期的条款3 .教学方案设计（含教学方法、教学
13、手段）依据翻转课堂理念，线上线下混合式教学，学生课前预习，课上采用多媒体教学手段总结 知识点、案例分析、答疑、讨论、展示、师生互评相结合等手段进行教学。主题7国际工程合同语言特点及翻译.教学内容国际工程合同的语言特点：词汇特点、行文特点及其翻译策略。1 .教学国际工程合同的语言特点有词汇特点和行文特点。词汇特点包括：词汇专业化、多用正式 或法律词汇、多用sail等加强语气和强制力、多用ere.，tere-, were-等前缀构成的复合词。行 文特点包括：行文严谨、简洁明了，多用主动语态、少用被动语态，多用现在时态、少用将来 时态、注意特殊句式。2 .教学难点国际工程合同文本翻译中多用ere-,
14、 tere-, were-等前缀构成的复合词，特殊句式的翻译3 .教学方案设计（含教学方法、教学手段）课前布置阅读一篇国际工程英文合同，学生预习国际工程合同的语言特点，按小组收集具有 这些语言特点的例子，课上提供，通过案例结合理论深入学习。课下通过所学理论，科学指导实践， 完成翻译作业。主题8国际工程承包金融风险.教学内容国际工程承包中的各种风险：资金预算、融资决策、国际货币管理决策、国际货币管理 的策略、外汇敞口的类型、减少外汇风险的策略。1 .教学资金预算中的风险管理、国际货币管理的策略。2 .教学难点外汇敞口的类型、减少外汇风险的策略。3 .教学方案设计（含教学方法、教学手段）学生课前预
15、习，课上采用多媒体教学手段总结知识点、案例分析、答疑、讨论、展示、师 生互评相结合等手段进行教学。主题9工程翻译的问题.教学内容工程翻译的问题及对策.教学工程翻译的问题：专业术语的翻译、一词多译的处理.教学难点其他工程翻译常见问题.教学方案设计（含教学方法、教学手段）学生通过自己的翻译经历，总结出工程翻译中常见的困难及问题，课堂上展示汇报。教师 通过大量案例来展示错误和不当翻译中属于使用问题、一词多译使用问题和翻译不精 准问题。1 题10国际工程工程管理要点.教学内容工程管理的定义、工程管理循环的步骤、案例分析：中国在埃塞俄比亚的工程工程。1 .教学工程管理循环的步骤：初始阶段、规划阶段、执行
16、阶段、封闭阶段。2 .教学难点规划阶段的规划内容、执行阶段的各种管理教学方案设计（含教学方法、教学手段）学生课前预习，课上采用多媒体教学手段总结知识点、案例分析、答疑、讨论、展示、师 生互评相结合等手段进行教学，尤其是通过经典案例来理解国际工程管理的循环步骤。主题11工程文献英译汉技巧L教学内容工程文献英译汉技巧：了解相关专业知识、准确翻译术语和专业词汇、根据不同问题特点， 使用正确的表达，直译和意译，增译法和减译法，被动与主动的转换，仔细分析长句等。3 .教学直译和意译，增译法和减译法，被动与主动的转换，长句翻译。4 .教学难点直译和意译，仔细分析长句和长句的翻译。5 .教学方案设计（含教学
17、方法、教学手段）学生课前翻译，自己总结工程翻译的技巧。课上汇报交流，师生点评，教师总结翻译技巧，并 示范难点。根据不同的翻译技巧进行课堂翻译，及时答疑。从实践中总结出理论，再用理论科学指 导实践。主题12国际工程管理中的文化冲突L教学内容了解多元文化的定义，国际化进展中的问题，国际工程工程管理中文化冲突的表现、原 因、和解决策略。学习中国在非洲工程建设过程中的跨文化障碍及解决策略。6 .教学国际工程工程管理中文化冲突的表现、原因、和解决策略。7 .教学难点国际工程工程管理中文化冲突的解决策略8 .教学方案设计（含教学方法、教学手段）学生课前预习，课上采用多媒体教学手段总结知识点、案例分析、答疑
18、、讨论、展示、师 生互评相结合等手段进行教学，尤其是通过经典案例来学习国际工程工程管理中文化冲突的表 现、原因、和解决策略。主题13工程文献汉译英技巧.教学内容工程文献汉译英技巧：1.词的增减。2.句子的拆分和合并。3.转译。4.中国式的语言的翻 译。5.中外概念定义不同词语的翻译.教学工程文献汉译英时的各种翻译技巧及案例分析。1 .教学难点工程文献汉译英时如何正确使用句子的拆分和合并的策略，中国式的语言如何恰当地翻译成英 语。2 .教学方案设计（含教学方法、教学手段）学生课前翻译，自己总结工程翻译的技巧。课上汇报交流，师生点评，教师总结翻译技巧，并 示范难点。根据不同的翻译技巧进行课堂翻译，
19、及时答疑。从实践中总结出理论，再用理论科学指 导实践。主题14国 际工程承包中的争端及对策.教学内容学习工程合同的条款，制约工程合同的法律，工程合同中解决各方争端的条款，合同中的权利 与责任，工程索赔的本质，申请索赔的步骤。了解争端产生的必然性、原因、减少争端的政策。1 .教学工程合同中解决各方争端的条款，合同中的权利与责任，工程索赔的本质，申请索赔的步骤, 国际工程该合同DAB争议解决。2 .教学难点工程索赔的本质，申请索赔的步骤，国际工程合同DAB争议解决。3 .教学方案设计（含教学方法、教学手段）学生课前预习，课上采用多媒体教学手段总结知识点、案例分析、答疑、讨论、展示、师 生互评相结合
20、等手段进行教学。主题15国际工程管理争端案例分析.教学内容国际商会仲裁案例：塞尔维亚雨果设计公司与中国建筑公司的争端处理。两家公司的情况 介绍、中标通知书、意向书、合同条款、工程进度、雨果设计公司提交仲裁申请、解决方案讨论、 听证会前的准备及听证会、结辩陈词与仲裁结果。工程案例：关于桩基质量检测的争端。1 .教学塞尔维亚雨果设计公司对中国建筑公司的仲裁申请、解决方案、听证会过程与仲裁结果。2 .教学难点申请仲裁的步骤、听证会前的准备3 .教学方案设计（含教学方法、教学手段）学生课前预习塞尔维亚雨果设计公司与中国建筑公司的争端处理的案例，课上教师引导总结, 设置讨论，学生分组各抒己见。并从案例中
21、获取处理国际工程管理争端的知识与经验。主题16国际工程口译1 .教学内容国际工程口译素养，译前的准备，译中的考前须知。2 .教学国际工程口译译前的准备：工程内容背景准备，术语准备。译中的考前须知：做好适当的笔 记，把握尺度、抓住要点，灵活处理现场矛盾。3 .教学难点译中的考前须知：做好适当的笔记，把握尺度、抓住要点，灵活处理现场矛盾。4 .教学方案设计(含教学方法、教学手段)学生课前观看国际工程口译视频，自己总结考前须知。课上相互交流提供、教师引导总结。依据科学的理论现场进行国际工程口译实践。六、学生成绩评定七、教材、参考书目、重要文献以及课程网络资源考核平时成绩期中 考试期末 考试出勤作业课
22、堂表现阶段测验辩论工程小文章其他VV成绩 比例%10102060建议教材：王敏,李文欣.国际工程管理：实物英语.北京:人民交通股份,2016.参考书：(1)赵琼梅.建筑工程英语(版).北京：中国建筑工业，2018.张水波,谢雅琴.国际工程管理英文信函写作.北京：中国建筑工业，2001.周可荣,刘英，陈大中.国际工程管理专业英语阅读选编，北京：中国建筑工业，2007.(4)张水波，刘英.国际工程管理实用英语口语.北京：中国建筑工业，1997.柳立生,工程管理专业英语.武汉：武汉大学,2015.(6)杜强.国际工程管理.北京:人民交通股份,2017.李铮.国际工程承包与海外投资业务融资.中国人民大学,2013吕文学.国际工程工程管理.北京：科学,2013.吴之星.国 际工程造价管理.北京：中国建筑工业，2019.(10)戴假设愚.国际工程承包和管理实务.成都：西南通大学,2010.课程网络资源：(1)中交公路勘察设计研究院官方 ttps:/ww. ccscc. cn/portal/list/index/id/23. tml(2)中国对外承包工程商会 cinca. org/