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1、各护一方土共爱一个家授课年段:七年级【教学目标】认知目标：通过活动让学生认识到劳动的重要性。情感目标：教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想。行为目标：体验劳动的快乐，培养爱劳动的习惯。【教学准备】学生准备：名人或身边感人的劳动故事；观察班上劳动表现最好的同学，用一句话 夸夸他。【教学过程】一、观教室图片，忆劳动同学请同学们一起看一看我们教室的这些角落，说一说这么干净的角落是谁的成果？劳动 创造了美，劳动创造了美好生活，劳动最光荣！让我们一起（板书：各护一方土共爱一个 家）【设计说明】：通过图片展示，激发学习兴趣。同时，让学生回忆班级中的劳动者，为 他们的劳动而表示赞扬。二、诵劳动之歌，赞劳
2、动之人当我们背着书包走在宽阔平坦的马路上时；当我们穿着干净整洁的衣服，吃着美味可口 的饭菜时，你是否会想到那些为我们创造美好生活的劳动者？你是否体会到这些劳动者们所 付出的艰辛呢？假如这些劳动者都停止了劳动，我们的生活会出现怎样的情景？劳动只有分工不同，没有贵贱之分，劳动者是最值得尊重的人。让我们为这些可敬的劳 动者送上最美的赘歌吧！下面请欣赏诗朗诵劳动之歌：劳动如多彩的光是那么明媚，劳动创造出千般快活，劳动使机器在飞速地动，劳动使万 物承载世界，我要为劳动者唱赞歌。无论坚守在什么岗位，无论岗位是多么平凡，都是劳动 创造新的生活。劳动是事业的根本，劳动才能获取新的生活。劳动是人类永远的旋律，劳
3、动 是勤劳者心灵之歌。【设计说明】：通过诗歌的朗诵，使学生进入情境，调动学生对于劳动者的赞美之情。三、讲劳动故事，说故事体会劳动是平凡的，也是伟大的，不管是名人还是普通人，他们无一不都是用自己的双手去 劳动、去创造自己的一切。下面，我们就一起来提供这些感人的劳动故事吧！从他们身上， 你受到了什么启发呢？学生交流【设计说明】：通过一个个劳动故事的交流，让学生体会劳动带来的喜悦。四、讲同学故事，赞光荣表现劳动是可敬的，劳动是光荣的。同学们，擦亮我们的眼睛，看看我们班上最爱劳动的同学有谁？他们平时是怎样做的？【设计说明】：开掘身边爱劳动的同学，通过表达劳动故事，在班里弘扬爱劳动的好风 气。五、老师总结同学们，我们都有一双灵巧的手，让我们用双手学会服务，学会劳动，学会创造，都来 做勤劳好孩子让我们用汗水描绘自己的理想，用双手创造美好的未来！