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1、中小学校幼儿园“小手拉大手，共讲普通话,共做文明人”宣传活动方案8篇汇编*小学“小手拉大手，共讲普通话，共做文明人”宣传活动方案（一）为了全面贯彻落实国家通用语言文字法，迎接省级语言文字 规范化学校评估，加强我校语言文字工作，增强广大师生的语言文字 规范意识，全面推进素质教育，提升校园文化生活。一、活动目的i.学校是推广普通话，规范语言文字的主阵地，做好学校普及 普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和 实践能力、全面提高素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培 养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。2.为了更好更 广泛地宣传语言文字规范化工作，学校不仅利用课堂教
2、学和校园文 化，还要让语言文字规范化工作走进千家万户，发动全体师生“走出 课堂，把规范的语言文字送到机关单位” “走出校园，把规范的语言 文字送到街头巷尾，送进寻常百姓家”。3.通过“小手拉大手，共讲普通话做文明人”的活动的开展不 仅将语言文字规范化工作辐射到学生家庭，辐射到社区街道，同时还 营造了种浓厚的“人人讲好普通话，个个使用规范字”的良好气氛。二、活动要求1、将推广普通话宣传周纳入学校教育教学之中，开展催促规范 用字，发挥老师以身示范的作用，要求教师授课用普通话、板书用规 范字，并引导学生在校园中说普通话，在作业、答卷中用规范字。2、在学校大门、教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的标语
3、、 图片，利用电子屏显示“说普通话，写规范字，做文明人”、“说好 普通话，沟通你我他；使用规范字，方便千万家”等宣传标语，形成 推广普通话、促进语言文字规范化的良好气氛。3、利用周一（9月12日）升旗仪式，进行推广普通话的国旗下 讲话；利用班级微信群向全体家长发出建议，要求家长参与到此次推 普周活动中来；开展一次以“写好规范字，讲好普通话”为主题的主 题班会，让学生更深刻的明白推广普通话的意义（每个年段上交一份 相关班会教案）；以“依法推广普通话，全面建成小康社会”为主题, 出一期黑板报。4、组织一次推普社会宣传活动。开展“我给爸爸、妈妈、爷爷、 奶奶当老师“活动，发动学生运用在学校所学的知识
4、纠正家庭里存在 的方音、方言及不正确用字的现象，实现一个学生带动一个家庭。5、开展“啄木鸟行动”（四年级）组织学生走出校门，参加社会用字”啄木鸟行动”。在班级内开展“提供会”。各小组对所提供的错别字进行分析 整理，寻找造成使用错误的病因；总结出预防常见错别字的方法，可 用顺口溜或儿歌等形式，也可整理出易错字的表格。幼儿园“小手拉大手，共讲普通话，共做文明人”宣传活动方案（五）20xx年9月11日至17日是第xx届全国推广普通话宣传周。我 园以此为契机,认真贯彻上级语言文字精神，结合幼儿园的具体情况, 扎实稳妥地开展我国语言文字工作，力求通过组织、开展形式多样且 内容丰富的活动，形成浓厚的人人自
5、觉讲普通话的气氛，使普通话在 园内的普及程度和规范化进一步得到提高。推普活动情况计划如下：一、指导思想进一步深入贯彻落实科学开展观，大力宣传国家语言文字法律法 规和方针政策，积极引导人民群众增强提高国家通用语言文字普及程 度和应用水平的责任感、紧迫感和使命感，努力构建以普通话和规范 汉字为主体的和谐开展的社会语言生活，构筑语言文字中国梦。二、活动意义：开展全国推广普通话宣传周活动，是语言文字工作的基本措施之 一。我园围绕“推广普通话，共筑中国梦”这一主题，以“中华诵 经典诵读行动”为载体，继续深入宣传国家通用语言文字法，进 一步提高我园全体教职工的语言文字规范意识和推普参与意识，构建 优美、规
6、范、生动的语言环境中，促进每位幼儿想说、敢说、会说， 推进我园语言特色教学，增强幼儿坚持听说普通话的自信心，积极 进行家园互动的宣传活动，形成共同说好普通话的气氛。三、活动时间：20xx年9月11日20xx年9月17日四、活动主题：我园推普周活动的主题一一大力推广和规范使用国家通用语言文字五、活动目标：1、利用丰富多采的推普活动，使教职工和幼儿、家长认识到推 广和普及普通话工作的重要性。2、培养教师、幼儿、家长沟通交流时使用普通话的习惯，使普 通话真正成为校园语言。3、开展“中华诵经典诵读行动”：托小班：三字经节选（人 之初贵以礼）中班：弟子规（朝起早辄净手）大班：弟子规（用人物借不难）六、活
7、动内容1、在幼儿间进行了 “大带小”活动，鼓励中大班的孩子为弟弟 妹妹表演讲故事、念儿歌等活动，引起小年龄孩子学说的兴趣。同时 也让大孩子带着小孩子玩耍，在自由的交流中模仿学说普通话。2、全员教职工为幼儿树立典范，明确“说普通话，从我做起” 的理念，在一日活动中，坚持每一环节都使用普通话。在教育教学过 程中，教师和幼儿之间用普通话交流。在日常生活中，鼓励幼儿多说 普通话，引导幼儿多说普通话，引导幼儿大胆说、慢慢说、说清楚。3、与家长密切联系，共同做好推普工作。组织幼儿开展“小手 拉大手，同说普通话”活动，向家长宣传推普知识，从而提高推普工 作的全员知晓率和参与率。七、各段推普周活动具体安排如下
8、：小班段(1)充分利用一日生活各环节，鼓励幼儿主动说普通话，努力 创设自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同 伴或其他人用普通话交谈，培养幼儿听讲普通话的习惯，体验语言交 流的乐趣。(2)落实“一天学一句普通话”的活动方案，如小班的“我们 一起玩”、“我上幼儿园”、“老师好！老师再见”等。在活动中注 重和谐情景的创设，让每一位孩子都能主动参与到说普通话，爱说普 通话的活动中，增进幼儿间的交流与沟通，促进其社会交往。中班段：(1)推广中班幼儿进行口述的语言活动，发动家长，宣传引导 做好配合工作。幼儿向家长记录口述在园的活动、感受、趣事等，家 长帮助整理记录。教师每天及时阅读幼儿
9、口述本内容，与家长回应、 互动。班级定期统计口述本的数量和质量，并有机挑选精品展示、交 流。(2)开展“说好普通话，快乐你我他”的活动，幼儿与老师一 起自制宣传小旗、宣传单，鼓励幼儿人人争当推普员，人人争当小记 者。(3)开展年级组幼儿中华经典诗歌朗诵表演。大班段：(1)在主题墙面、区域创设、教学记录等活动和环境创设中注 意与幼儿生动的语言、丰富的作品等积极结合，并与教师的语言、提 示有机互动、巧妙展示，积极创设与幼儿语言密切联系的活动区域： 如“阅读区”，从而引导幼儿说好普通话，有兴趣的认识生活中的文 字，养成阅读兴趣。(2)积极营造浓郁的普通话语言环境，开展年级组幼儿讲故事 表演。*小学“
10、小手拉大手，共讲普通话，共做文明人”宣传活动方案(六) 一、指导思想:以科学开展观为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活 为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导全校师生 员工树立科学的语言观，扎实提高师生说普通话，用规范字的意识与 能力，为构建社会主义和谐社会和提升学校文化品位营造良好的语言 环境二、活动时间：20xx年9月13日-9月19日三、活动主题：规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统（热爱祖国 语言文字，构建和谐语言生活）四、活动目的：通过本次推普周活动，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛 围;养成说好普通话、写好规范字的校园用语用字良好习惯，为构 建和
11、谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。五、活动内容及安排：（一）组织领导，落实管理由学校语言文字工作领导小组成员与各教研组组长组成推普周 工作领导小组。负责包括推普周的组织、宣传发动、计划安排、监督 实施、检查评估。（二）宣传发动，营造气氛1、9月13日，利用周一国旗下讲话宣传推广普通话的意义，动 员全体师生积极参加推普周活动。2、在推普周期间，通过学校大队橱窗等形式，营造良好的推普 气氛。（三）活动安排：1、一至三年级学生应积极讲规范的普通话，写规范字。2、四年级学生火眼金睛找错别字（9月13日一9月19日）。3、五年级学生开展吴江话普通话英语口语比赛（9月14 日）。幼儿园“小手拉
12、大手，共讲普通话，共做文明人”宣传活动方案（七） 今年9月10日至16日是第xx届全国推普周。为更好落实中华人 民共和国国家通用语言文字法，大力推广普通话，进一步提高我园 师幼、家长运用国家通用语言文字的潜力，增强全园师生的语言规范 意识和推广普通话的参与意识，营造良好的语言环境，根据东营市语 言文字工作委员会的通知要求，以我园工作实际为基础，制定本方案。一、指导思想以“说好普通话 迈进新时代”为主题，全面、深入宣传国家语 言文字法规政策，用心引导全园教职员工树立科学的语言观，扎实提 高师幼说普通话,用规范字的意识与潜力，提高道德水平和文化品位, 为构建和谐语言生活、建设美丽幸福新东营提供有力
13、支撑。二、活动时间20xx年9月10日9月16日三、活动目标通过推普周活动，进一步浓厚幼儿园讲普通话、写规范字的气氛; 养成“说普通话、写规范字”的幼儿园用语用字良好习惯，为构建和 谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。四、活动内容（一）加强领导，落实管理为了推普工作落到实处，幼儿园各教研组长构成推普周工作领导 小组，对宣传、推广工作进行检查、催促：组长：成员：（二）宣传发动，营造气氛1、通过幼儿园电子屏、宣传专栏、张贴宣传海报、家园联系栏、 微信、班级QQ群等宣传平台，带动家长共同参与推普活动。创设良 好的语言文字环境，营造浓厚的文化气氛，进一步渲染推普气氛，扩 大推普宣传的影响。2
14、、在推普周期间，通过幼儿园网站等形式展示宣传标语，利用 电子屏播放“第21届推普周宣传视频”，营造良好的推普气氛。（三）紧扣主题，创新活动1、教师幼儿在一日生活各环节，说好普通话；2、开展教师讲故事比赛、家长给幼儿讲故事、幼儿朗诵会活动;3、组织“哥哥姐姐教我读古诗”活动；4、各班组织推广普通话的主题教育活动；5、组织教师开展板书展示活动；6、向家长幼儿发出建议书，调动身边的每一个人了解推普周的 意义，践行推普周精神。五、活动要求（一）发挥教师主导作用推普周活动要充分发挥教师的主导作用，充分认识推广普通话的 重要意义，教师的一日活动组织、交流必须讲普通话，坚决杜绝使用 方言等不规范用语，为幼儿
15、做好典范示范。（二）开展多彩的宣传教育活动推普周活动要积极发挥幼儿的主体作用，以推普周活动为载体， 广泛开展丰富多彩的宣传教育活动，将校内校外活动有机结合起来， 使普通话走出校园、走进家庭、走向社会。（三）注重活动推进的实效性推普周活动要注重与日常推广普通话宣传和语言文字常规工作 的衔接和融合，注重集中宣传与持续推进相结合，注重创新性与实效 性相结合，促进我园的语言文字工作深入开展。*中学“小手拉大手，共讲普通话，共做文明人”宣传活动方案（八） 为了全面贯彻落实国家通用语言文字法，迎接区级语言文字规范 化学校评估，加强我校语言文字工作，增强广大师生的语言文字规范 意识，全面推进素质教育，提升校
16、园文化生活。一、活动目的（一）学校是推广普通话，规范语言文字的主阵地，做好学校普 及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、创新精神和实 践能力、全面提高素质都具有重要意义。（二）为了更好更广泛地宣传语言文字规范化工作，学校不仅利 用课堂教学和校园文化，还要让语言文字规范化工作走进千家万户， 发动全体师生“走出课堂，把规范的语言文字送到机关单位” “走出 校园，把规范的语言文字送到街头巷尾，送进寻常百姓家”。（三）通过“小手拉大手，共讲普通话做文明人”的活动的开 展不仅将语言文字规范化工作辐射到学生家庭，辐射到社区街道，同以一年一度的“全国推广普通话宣传周”为契机，精心组织，开 展活动，
17、发放语言文字规范化宣传材料，宣传语言文字规范化知识。 通过宣传发动，使全社会了解国家语言文字法律法规、方针政策、规 范标准，增强正确运用规范汉字的能力。三、活动安排（一）活动的准备阶段1 .发动。利用召开班主任会议，让班主任充分细致地做好本次 活动的宣传、发动工作，激发学生参加活动的兴趣。2 .家长发动。向家长充分宣传开展本次活动的意义，听取家长 的反应意见，尊重家长的合理化建议，争取家长对活动最大程度的支 持，尽量防止学生出校后带来的平安隐患。（二）活动的实施阶段.参加对象：46年级全体师生。1 .活动的组织：少先队大队部.活动开展的时间：2013年10月9日四、宣传资料1.唱推广普通话的歌
18、曲文明娃 时还营造了种浓厚的“人人讲好普通话，个个使用规范字”的良好氛围。二、活动要求以一年一度的“全国推广普通话宣传周”为契机，精心组织，开 展活动，发放语言文字规范化宣传材料，宣传语言文字规范化知识。 通过宣传发动，使全社会了解国家语言文字法律法规、方针政策、规 范标准，增强正确运用规范汉字的能力。三、活动安排（一）活动的准备阶段1 .发动。利用召开班主任会议，让班主任充分细致地做好本次 活动的宣传、发动工作，激发学生参加活动的兴趣。2 .家长发动。向家长充分宣传开展本次活动的意义，听取家长 的反应意见，尊重家长的合理化建议，争取家长对活动最大程度的支 持，尽量防止学生出校后带来的平安隐患
19、。（二）活动的实施阶段.参加对象：全体学生1 .活动的组织：校团总支.活动开展的时间：9月25日四、宣传资料.唱推广普通话的歌曲文明娃1 .发放推广普通话的宣传资料五、考前须知1,加强学生走出学校的行为教育。遵守纪律，争做文明人。2.加强平安教育，确保交通平安和人身平安。六、分工安排领队：拍照：歌曲指挥：学生管理：2.发放推广普通话的宣传资料五、考前须知1 .加强学生走出学校的行为教育。遵守纪律，争做文明人。2 .加强平安教育，确保交通平安和人身平安。六、分工安排领队：摄影摄像：歌曲指挥：学生管理：*小学2021年9月25日*小学“小手拉大手，共讲普通话，共做文明人”宣传活动方案（二）为全面贯
20、彻落实国家通用语言文字法，进一步加强学校语言 文字工作，迎接南阳市语言文字规范化学校评估，增强广大师生的语 言文字规范意识，通过“小手拉大手 共讲普通话 共做文明人”活 动的开展,将语言文字规范化工作辐射到学生家庭,辐射到社区街道, 营造浓厚的“人人讲好普通话，个个使用规范字”的良好气氛，全面 推进素质教育。一、活动目的（一）学校是推广普通话，规范语言文字的主阵地，做好学校普 及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神 和实践能力、全面提高素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、 培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。（二）为了更好更广泛地宣传语言文字规范化工作，学
21、校不仅利 用课堂教学和校园文化，还要让语言文字规范化工作走进千家万户， 发动全体师生“走出课堂，把规范的语言文字送到机关单位” “走出 校园，把规范的语言文字送到街头巷尾，送进寻常百姓家”。二、活动要求以一年一度的“全国推广普通话宣传周”为契机，精心组织，开 展活动，发放语言文字规范化宣传材料，开展“亲子共读活动”、和家长一起开展“啄木鸟”纠错活动，宣传语言文字规范化知识。通 过宣传发动，使全社会了解国家语言文字法律法规、方针政策、规范 标准，增强正确运用规范汉字的能力。三、活动安排（一）活动准备阶段1、发动。利用召开班主任会议，让班主任充分细致地做好本次 活动的宣传、发动工作，激发学生参加活
22、动的兴趣。2、家长发动。向家长充分宣传开展本次活动的意义，听取家长 的反应意见，尊重家长的合理化建议，争取家长对活动最大程度的支 持，尽量防止学生出校后带来的平安隐患。（二）活动实施阶段1、参加对象：全体学生局部家长代表2、活动的组织：校德育处 业务处3、活动安排：内容时间地点负责人发放推广普通话的2018年9月1日随机（三）活动领导小组:宣传资料开好家长会2018年9月2日各班教室亲子共读2018年10月19日礼堂“啄木鸟”纠错2018年10月随机唱推广普通话的歌曲文明娃2018年10月各班教室组 长:副组长：成 员:2018年9月*中学“小手拉大手，共讲普通话，共做文明人”宣传活动方案（三
23、）为了全面贯彻落实*市教育局“小手拉大手”语言文字规范化 社会实践活动方案的精神，我校决定开展形式多样的活动，让孩子 们行动起来，为规范语言文字尽到自己的责任，促进全校师生及家长 牢固树立语言文字规范意识，推动学校语言文字工作进一步开展。一、活动目的（一）学校是推广普通话规范语言文字的主阵地。做好全园普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知 识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，继承和弘扬中华民族 优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意 义。（二）更好更广泛地宣传语言文字规范化工作。我校不仅利用教育教学活动和校园文化，还要让语言文字规范化 工作走进千家万户，发动
24、全体师生做到“我是中国人，爱说普通话（三）“小手拉大手”共讲普通话做文明人。通过“小手拉大手，共讲普通话做文明人”的活动的开展不仅将 语言文字规范化工作辐射到家庭，同时还营造一种浓厚的“人人讲好 普通话，个个都是好少年”的良好气氛。二、活动要求精心组织，开展活动，发放致家长一封信，通过宣传发动， 使家长积极参与、行动起来。三、活动安排（一）活动的准备阶段1 .学校师生发动利用良好的教学活动，让各班老师充分细致地做好本次活动的宣 传、发动工作，激发学生参加活动的兴趣。2 .家长发动召开家长培训会充分宣传开展本次活动的意义，听取家长的反应 意见，尊重家长的合理化建议，争取家长对活动最大程度的支持，
25、尽 量做到家校共育。（二）活动的实施阶段.参加对象：全体师生。1 .活动的组织：全体师生。2 .活动开展的时间：2019. 12. 25-2020. 1. 10（三）具体活动安排活动一:开展“把普通话带回家”活动，让学生利用元旦假日、 放学后等时间向家长宣讲推普知识，纠正家庭里存在的方言、方音及 不正确的活动。活动二:各班教师组织开展普通话进家庭活动。每个学生在家里 教爷爷奶奶、爸爸妈妈说普通话，与家长共同体会说普通话的意义， 共同提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统。四、宣传资料（一）致家长一封信。（二）发放推广普通话的宣传资料。*小学“小手拉大手，共讲普通话，共做文明人”宣传
26、活动方案（四）一、指导思想全面贯彻党的各项方针政策，全面落实国家语言文字法律法规和 规划纲要，大力推广和规范使用国家通用语言文字，提升全民语言能 力，弘扬社会主义核心价值观和中华优秀传统文化，推动学校文化建 设迈上新台阶。二、活动主题依法推广普通话，全面建成小康社会三、活动内容（一）加强组织领导，落实推普活动组长：校长副组长：*副校长*副校长组员：各班班主任（二）营造推普气氛，提高推普意识借国务院发布推普60周年，在推普周期间，利用学校门口 LED 屏播放推普宣传标语，并利用校园网、班班通、板报、广播积极开展 宣传活动，利用课间操时间做进行推普周宣传的专题建议，营造浓厚 的推普气氛。（三）开展推普活动，提高推普实效