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1、草原上二、教学目标：1）情感价值观：通过对歌曲草原上的学习和表演，能让学生感受草原大自然的美 引申出对草原的赞美热爱之情。2）过程与方法：歌唱教学模唱，模仿3）知识与技能：通过对课的学习能有感情的演唱出草原上三、教学重点感受歌曲甜美抒情的情绪： 四、教学难点把握歌曲演唱的连贯性， 五、教材分析：这首歌曲为4/4拍，羽调式，歌曲的音乐语言十分简练，基本素材只有一个包含两个乐 句的8小节乐段。其节奏舒展，旋律优美，形象地勾勒出一幅风和日丽、绿草如茵的草原风 光，使人置身于一望无边的辽阔草原情景之中。歌曲的第2至第3小节运用了七度大跳，抒 发了牧民舒畅愉快的心情，刻画了他们爽朗豪放的性格，倾吐了牧民
2、对家乡无比的热爱和赞 美的情感。六、教学准备课件PPT钢琴七、教学过程：组织教学：师：现在上课了，同学们好！老师您好老师您好！ 一： 导入:，1.播放蒙古大草原PPT图片创设教学情景今天老师呢要带你们去一个美丽的地方，去看看那的景色那的人们的生活（出示PPT草 原图片/短片伴奏音乐草原上）（设计意图，创设情景让学生跟着草原上的伴奏音乐，欣赏内蒙古大草原的风景, 从视觉和听觉上感受草原之美）【设计意图】本歌曲本身就是个非常动听成功的歌曲，让学生第一时间来感受歌曲的美 感，环节设计2：1）学生先聆听第一次，然后要求学生听完歌曲后讲述画面，2）播放PPT画面蒙古大草原，比拟学生所讲出的画面情景创设情
3、景。（可以多听一次） 二.点题同学们刚刚播放的视频里，你们都看到了什么啊？对大草原、牛羊 蒙古包大家觉的那 里的景色美吗？很美，今天我们学习的就是和草原有关的歌曲，请同学们翻开书的第六页今 天学习草原上 三、新歌教学1、聆听歌曲（感受情绪）刚刚我们已经听了一次歌曲的旋律，现在再来听一次听完后 请你说出你的感受（播放歌唱版本草原上）请说说你的感受，你听完了感觉怎么样？很美，很好听我仿佛看到了2、读歌词（了解歌曲中是怎样描写草原风景的）1）、老师有感情的带读歌词，（效果是在读歌词过程中去感染学生）2）、学生模仿跟着老师再读一遍歌词、有感情的读3）、再一次聆听歌曲（进一不感受歌曲的情绪）。在过门笛子
4、吹响的时刻像学生们述说：一个美丽的草原，蓝天是那么的高，太阳照耀 着一望无际的草原，很美很美草原上有羊儿马儿在奔跑，请听（说的过程中注意要绘声绘色的，有感情的说故事以便符合曲子过门音乐的音乐气氛）。4）、学唱歌曲大家可以看到歌曲很短，我们刚刚已经听了几次都已经很熟悉了现在我 们来学唱歌曲。5）、带着学生跟着老师的钢琴演唱，注意唱的时候不要大声，大家要唱出对草原的赞美 之情o6）、针对演唱过程中出现的问题加以提示和改正。7）、分组演唱第一段第一句女演唱第二句由男声演唱第二段 全班齐唱结束句把第二段 第二句重复一次渐慢结束全曲。8）、加进打击乐伴奏：碰铃2对沙锤1对。老师先示范怎样正确的伴奏乐器使用方法，请同学上来伴奏歌曲全班加伴奏表演一次。9）、尝试环节加进简单的舞蹈为歌曲伴舞。10）、教学成果展示：全班一起表演学习的歌曲草原上。