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1、七年级历史下册期末测试卷带答案【完整】（时间：60分钟 分数：100分）班级： 姓名: 分数：一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、金朝建立后，被其先后灭亡的政权是（）A.辽、北宋 B.西夏、辽 C.西夏、北宋 D.北宋、辽2、以下图是不同时期的人们对孔子和儒家认可程度的变化曲线图。图中出现甲、乙所示状况的原因是（）A.百家争鸣，焚书坑儒C.百家争鸣，独尊儒术B.焚书坑儒，独尊儒术D.焚书坑儒，八股取土3、对以下图所反映东汉朝政情况的准确理解是（）A.诸侯强大威胁中央B.社会局面比拟安定C.外戚宦官交替专权D.母后主政皇帝无权4、北宋宰相赵普曾推出“惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵。
2、那么天下自安矣”。以下表达北宋在经济上“夺其权”措施的是（）A.将调兵权与统兵权别离B.采用分化事权的方法，削弱相权C.设通判监督知州，以分知州的权利D.设置转运使，收回地方财赋权5、隋朝大运河是世界上最长的、最古老的人工水道。请问这一伟大工程的中心是（）A.扬州B.余杭C.洛阳D.祁沟6、化石是研究人类起源的主要证据。以下图是根据化石复原的原始人头像示意 图，这种猿人曾经居住于现在的（）A.云南境内B.北京境内C.陕西境内 D.浙江境内7、夏、商、西周灭亡的最大的共同点是：（）A.诸侯的叛乱 B.统治者失去民心C.人民暴动 D.少数民族的内侵8、成语“揭竿而起”出自于中国历史上第一次大规模的
3、农民起义，这次起义是（ ）A.文U邦、项羽起义B.义和团运动C.太平天国运动D.陈胜、吴广起义9、“封建亲戚，以藩屏周。”说明西周时期实行分封制的主要目的是（）A.分割诸侯的兵力B.保证国家的兵源C.巩固周王室的统治D.保证国家的财政收入10、原始人类的某一行为被誉为“人类进化史上的里程碑”。这是指原始人类（ ）A.学习制作陶器B.能够制作工具C.学会用火 D.能够直立行走n、以下搭配有误的一项为哪一项（）A.半坡原始居民一住在半地穴式的房子里B.山顶洞人一已会人工取火C.河姆渡原始居民一用耒耙耕地，种植水稻D.北京人一模样和现代人基本相同12、春秋时期，在孔子兴办的私学中，学生来自土农工商各
4、阶层。这表达的教育思想是（）A.有教无类 B.因材施教 C.诲人不卷D.温故知新13、李白诗中“胡姬貌如花，当坤笑春风”的情景，最能反映唐朝社会风气的 （ ）A.浪漫 B.强盛C.封闭D.开放14、孙吴的都城“建业”和东晋的都城“建康”，都指今天的（）A.北京B.南京C.洛阳D.长安15、“诗史互证”是研究中国古代历史的一种方法。以下诗句能够补证唐朝中 外交往的是（）A.自从贵主和亲后，一半胡风似汉家B.开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基C.忆惜开元全盛日，小邑犹藏万家室D.九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕蔬16、以下图是有关民族政权并立存在的示意图，其正确的演变顺序是（）,1衣+呼、南宋 、北宋 J
5、 （北宋, A.B.C.D.17、贞观政要载：贞观三年，唐太宗强调，中书、门下官员“假设惟署诏 赦，行文书而已，人谁不堪自今诏敕疑有不稳便，皆须执言，无得妄有畏 惧，知而寝默”。这说明唐设三省的目的是（）A.提高行政效率B.分散宰相权力C.减少决策失误D.加强中央集权18、标志着唐朝由盛转衰的历史事件是（）A.安史之乱 B.藩镇割据C.任用奸相D.宦官专权19、以下关于我国古代经济重心南移原因的分析中，不正确的选项是（）A.南方的生产环境和自然条件优越B.北方战乱较多，南方相对安定C.南方统治者为壮大实力，重视开展经济D.南方的生产技术、工具比北方先进20、唐太宗时期增订完成“十部乐”，分别为
6、燕乐、清商乐、西凉乐、扶南乐、高丽乐、龟兹乐、安国乐、疏勒乐、康国乐、高昌乐。这表达出唐代（ ）A.皇帝安于享乐B.奢靡之风盛行C.文化兼容并包D.尚武风气流行21、文物与文字一样承载着历史。以下图文物反映了当时（）A.农业初兴 B.聚族而居 C.采集狩猎 D.贫富分化22、唐朝著名的诗人有很多。有一位诗人创作了大量的忧国忧民，反映社会现 实生活的诗作，“朱门酒肉臭，路有冻死骨”就是他的名句。后人称他为“诗 圣”。他是（ ）A.王维 B.杜甫 C.李白 D.白居易 23、如果我们要学习农作物种植、瓜果蔬菜栽培、家禽家畜饲养等知识，可以参考北魏时期的农学著作（）A.本草纲目 B.齐民要术 C.天
7、工开物D.水经注24、西汉初年，自汉高祖开始至文帝、景帝的六七十年间，统治者都采取宽刑薄赋的政策。以下选项属于其原因的是（）A.利用儒家思想治理国家B.汉初统治者都是仁慈之君C.吸取了秦朝灭亡的教训D.社会生产力的进一步开展25、历代开国名君大都能够休养生息，崇尚节俭，励精图治，其实质是：（ ）A.维护封建统治B.开展社会经济的策略C.减轻人民负担的措施D. “仁政”思想的实践二、非选题（第1题18分，第2题15分，第3题17分，共50分）1、中华民族的形成经历了漫长的过程，是几千年来历史的演进凝结在全体中华 儿女心中的共同民族认同。阅读材料，回答以下问题。材料一 中华开国五千年神州轩辕自古传
8、。创造指南车,平定蚩尤乱。世 界文明，唯有我先。(1)材料中的“轩辕”指的是谁？材料二文化认同是民族和睦之魂经过几千年的沧桑岁月，把我国56 个民族、13亿多人紧紧凝聚在一起的，而贯穿其中的、更重要的是我们共 同坚守的文化传承。习近平(2)阅读材料并结合所学知识指出，秦始皇巩固统一的措施中哪一个可以成为 维系中华民族开展的共同文化传承？材料三 中华民族是一个命运共同体形成经济上的互相依存，张骞通 西域以来，“自葱岭以西，至于大秦，百国千城，莫不款附。商胡贩客，日奔 塞下”。商业物品的流通，使中原地区民族和各少数民族之间形成了经济上的 互相依赖关系和情感上的互相亲近关系。王珂 (3)根据材料并结
9、合所学知识，西汉以来，中原地区和边疆各少数民族之间的 经济依赖关系以及同中亚、西亚、欧洲的交流主要依靠哪一通道实现？该通道 有何作用？材料四中华民族的形成和开展是一部充满互动和融合、从多元到一体的 历史。不同部族、民族之间的频繁互动是中华民族得以形成的重要动 力。一方面是带来民族融合，大量少数民族融入汉族，局部汉族融入少数 民族，少数民族之间也相互融合(4)阅读材料并结合所学知识，从魏晋南北朝时期哪一事件可以看出“少数民 族融入汉族”？举一例具体措施加以说明。材料五“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去 小异而大同，渐化合以成一族之行，后世所谓诸夏是也。”梁启超饮冰室合集(
10、5)根据材料五指出，梁启超认为中华民族是如何形成的？综合上述材料，你 对中华民族的形成与开展有何认识？2、改革是社会进步的动力。很多改革都发生在社会转型时期，并对历史开展产 生了深远影响。阅读材料，回答以下问题：材料一 行之十年，秦民大说(悦)，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。 民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。史记商君列传材料二 魏初风俗至陋，迁都之后，于革易旧俗，亦可谓雷厉风 行。民族根柢，莫如语言，语言消灭，未有不同化于他族者。孝文以仰慕 中国文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。吕思勉两晋南北朝史(1)请分别写出这两次改革的名称。(2)材料一所述的改革中哪项措施激励百姓“
11、勇于公战”？这次改革对秦国起 到什么作用？(3)材料二中提到“迁都”，请问魏的都城迁至何处？请概括材料二中的改革 措施。这次改革对于中国历史开展有何积极影响？(4)两位改革家身上都表达了什么精神？3、阅读以下材料，然后回答以下问题。材料一：“彩陶形制美，画纹亦多殊。或那么呈人面，或那么呈双鱼。农耕既 普及，人群已聚居。护壕深二丈，其广亦相如。奈何遗址中，独不见文书。”郭沫假设材料二：华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去 小异而大同，渐进化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。梁启超饮冰室合集材料三：三幅画像材料四：“舜逼尧，禹逼舜，汤放桀，武王伐纣，此四王者，人臣弑(杀)其君者
12、也。”说难请回答:（1）材料一咏叹的是哪个原始农耕遗址？其“普及”的主要农作物是什么？（2）试据材料二归纳华夏族形成的特点，并举一例加以说明。（3）结合所学知识，材料三人物间首领位置的更替与哪项制度有关？（4）材料四对尧舜禹首领位置的更替持何看法？你如何看待这种观点对立的现 象？参考答案一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、A2、B3、C4、D5、C6、B7、B8、D9、C10、C11、D12、A13、D14、B15、D16、A17、C18、A19、D20、C21、A22、B23、B24、C25、A二、非选题（第1题18分，第2题15分，第3题17分，共50分）1、(1)黄帝(2)
13、统一文字(或书同文)(3)丝绸之路 成为东西方经济文化交流的桥梁(4)北魏孝文帝改革说汉话、穿汉服、改汉姓、与汉族通婚(任答一点)(5)诸族渐化合而成(或由多民族逐渐融合，形成了统一的民族。)中华民族 的形成经历了漫长的过程，是几千年来历史的演进凝结在全体中华儿女心中的 共同民族认同。(言之成理，即可得分)2、(1)商鞅变法；北魏孝文帝改革(2)奖励军功经过变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下了坚实的基础(3)洛阳学习汉语；加快了民族交融的步伐(促进了北方民族的交融)(4)锐意进取、勇于开拓、顺应历史潮流、不顾守旧势力反对坚持改革等3、(1)半坡遗址；水稻。(2)华夏族是由诸多民族错居杂处、不断交往交流而形成(意思相近即可)。例如炎帝部落与黄帝部落的融合(炎黄部落与蚩尤部落的融合)。(3)禅让制。(4)材料四认为尧舜禹之间首领位置更替是通过威逼获得的。因年代久远，缺 少必要的佐证，因此对同一历史事件会有不同的看法，至于历史真相如何，仍 有待进一步考证。(答案开放，言之有理即可。)