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1、秋天本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、教学目标（一）运用加一加、想象、追根溯源等方法，认识“秋、气”等 6个生字和木字旁、口字旁等2个偏旁；通过细化笔画会写“了、子” 等2个字和横撇。（二）正确朗读课文，读好“一”在不同词语中的变调。背诵第 一自然段。（三）通过学习小助手“秋娃娃”，激发学生的学习兴趣，结合 插图初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节。二、教学准备（一）学生准备：预习课文，观察生活中的秋天。（二）教具准备：教学课件及生字卡片。三、教学过程课前谈话：猜猜他是谁？出现秋娃娃，介绍秋娃娃的本领。（一）看课文插图，感知秋天1 .看课文插图这到底是谁？它的名字可好听啦！秋娃娃。
2、（开火车读）认识“秋”字。2 .秋娃娃变了个魔术，它把秋天变出来了。（指名读：秋天，齐 读）3 .出示课文插图，说说看到了什么？（预设：小草变黄了，大雁往南飞，树叶黄了，天更蓝了）（二）初读课文，整体感知大家眼睛真亮！有一位作者也被这美丽的景色吸引住了，写了一 篇文章，藏在课本里。我们把它请到了大屏幕上来。出示课文。独立试读，把字音读正确。（指名读。评价：读得真 好！秋娃娃也忍不住点赞）（三）赏读黄叶飘落图1 ,细细地欣赏藏在课文中的图画。（出示：天气凉了，树叶黄了， 一片片叶子从树上落下来。）2 .体会“色美二（1）自读句子，说说好像看到什么？（2）指名读，把句子读通顺。（3）结合图片，表达
3、出秋天的美丽。3 .学习生字“气 “了” “树叶” “片二（1）课件出现“叶子”图。请学生在图中找找秋娃娃送的礼物。动画移开叶子,认读生字“气”“了”“树叶” “片二（2）生字变排队形（组成词语）。两片树叶成为好朋友，就组成一个词语，指名读词。（3）想好方法记住生字，同时认识“木字旁” “字旁”。4 .体会“叶多”。（1）观察古汉字“片”，理解汉字的变化。这个古代的“片”字就像劈开的木片，用它来形容平而薄的东西。（指名读“片”）（2）秋娃娃一吹，又变了。（出示“一片片”读准“一”的变调）（3）比拟“一片”和”一片片比（“一片是只有一片，“一片片 有很多很多片）（4）小结：看汉语多么奇妙，重叠了
4、一个字，数量就不一样了。（开火车认读）（5）这是一片片一一树叶。（学生接读）“一片片”还能和谁交朋友？秋娃娃一吹，好朋友来啦！（出示 图片：白云、花瓣、西瓜、饼干）（6）再读句子，表现数量的多。5 .感受动态美。（1） 一片片叶子从树上落下来，像什么？（出示图片。预设：像蝴蝶，像小鸟，像秋娃娃的信，像花瓣）评价：真美，落叶也很美，秋天的树叶真好看。（2）美美地读，边读边积累。（指名读，配上好听的音乐读）读了一遍又一遍，这么美的景色记在了心里？（指名背，配上动 作）（四）再次感知秋天1 .说说自己眼中的秋天。2 .带着喜欢的感情读：啊！秋天来了！（五）生字巧复习1 .秋娃娃乘考一考。（学生齐读生
5、字卡片，去掉拼音开火车读）2 .把小诗补充完整，复习“了” “子二天气凉（）,树叶黄（），一片片叶（）从树上落下来。啊！啾天来（）!（六）写字：“了”和“子”秋娃娃的第三个任务：会听，会看，写得好。1 .学习，了 ”的写法。（1）认识新的笔画：横撇。板书：横撇。边范写边提示：轻轻顿，横过去，提起来顿，回到 最高处，撇出去变尖，横撇的撇要短一点。（生跟着书空）（2）写 “了二教师提示：“了”的第二笔是“弯钩”，它的背弯得不厉害，站得 比拟直。（学生描一个“了”）教师范写，学生练习，作业讲评，再练习，展示作业。2 .写一写“子北比拟了”和“子”的区别。先描一个，教师范写，学生练习。（七）总结延伸秋娃娃和小朋友一起学习，真开心。下节课，咱们再一起学课文。