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1、口语交际以诚待人-教学设计【教学参考】口语交际以诚待人教学设计【教学目标】（一）知识与技能.学会以诚恳的态度，真诚的语言与他人交流。1 .学会在生活中以诚待人。（二）情感态度与价值观.懂得真诚待人是一种良好的品德。1 .激发学生待人诚恳，讲信用的思想情感。（三）过程与方法.创设多种情景，引导学生从身边的小事中表达以诚待人。1 .向同学和社会提出以诚待人的合理建议。【教学重难点】重点：学习以诚恳的态度，真诚的语言与他人交流。难点：学会在生活中以诚待人。【课前准备】有关诚信的名言。【教学过程】（一）激发谈话兴趣，理解以诚待人。1 .借“馒头”导入课题。借劝说子虚乌有的“扔馒头人”主动成认错误而引
2、出“诚”，并引导学生说说我们应做个什么样的人。2 .回顾课文，揭题导入。3 .板书课题：以诚待人（二）调动生活经验，明确要求，感受以诚待人。1 .欣赏漫画，指出不当之处。2 .学生表演：一生在校园里乱扔垃圾，一个学生来劝说（摆出大队长的 架子，严厉地指出缺点,并以告老师相威胁）.学生就这一事例发表意见，怎样做才算是“以诚待人”呢？板书：多用礼貌语态度诚恳以理服人换位思考（三）创设谈话情境，实践以诚待人。1 .让大家把对已经转学的赵晨熠想说的话说出来。2 .你想对原来的班主任李老师说什么？3 .现场模拟腰扭了，让同学们想方法帮助老师。（四）提出沟通建议，建议以诚待人。引导用“当什么什么的时候，我们应该怎样做”来说话.如：当客人来家里的时候，我们应该热情地款待他们；（五）体会经典，感悟真诚自古以来，很多名人对真诚都有自己的见解，看看他们是怎么说的。（PPT 出示）.齐读名句。1 .说说自己提供的与“以诚待人”有关名句。2 .用“诚”组词。（六）小结这节课，我们不仅知道了什么是以诚待人，更是在情景模拟中学会了如 何在生活中做到以诚待人。最后老师想送给大家一句话：以诚待人，像是为自己植一棵树，给世界一片绿荫，给人心一片清凉。（七）布置作业写一封建议书，建议全校同学都来以诚待人。板书设计:以诚待人多用礼貌语态度诚恳以理服人I换位思考