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1、（新版）高校教师资格证（高等教育心理学）考试题库181、根据皮亚杰的道德开展阶段论，（）的儿童对行为的判断主要根据客观结 果，而不考虑主观动机。A、自我中心阶段B、权威阶段C、可逆性阶段D、公正阶段182、从心理学的角度看来，人们平时表现出来的满意、喜爱、厌恶等主观体验 属于OoA、态度B、情感C、情绪D、认知183、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征。A、选择性B、显著性C、投射性D、两极性184、老师在讲惯性时，不仅举出固体的惯性现象，也举出液体和气体的惯性现 象，让学生形成“一切物体均有惯性”的正确观念，防止学生产生“只有固体 才有惯性”的错误观念。在这一过程中，老
2、师充分运用了 O的作用。A、比拟B、正例和反例C、言语直观D、变式 185、班级、小组、少先队属于。A、般群体B、正式群体C、非正式群体D、特殊群体186、对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为（）。A、近景的直接性动机B、兴趣性动机C、情趣动机D、直接性动机187、以下属于智力因素的是。A、注意力B、动机C、情感D、意志188、有目的地严格控制或创设一定的条件，主动地引起或改变某种心理活动,从而进行分析研究的客观方法称为（）。A、开展法B、观察法C、系统法D、实验法189、以下关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的选项是（）。A、能冷静控制自己情绪B、感情用事，难以用理智控制情绪C
3、、遇事能坚持自己正确认识D、已开展到不为小事而发怒和呕气190、张光明同学近来对周围事物缺乏兴趣，对外界环境变化没有任何情感反响, 不洗澡，不换衣，缺乏行为动机与目的。那么他的心理障碍应该属于。A、情感障碍B、意志障碍C、思维障碍D、感觉障碍191、心理健康教育的灵魂和根基是（）。A、全体性B、科学性C、主体性D、开展性192、教科书上的练习题多属于。A、有结构的问题B、无结构的问题C、简单问题D、复杂问题193、孤僻、行动缓慢、体验深刻、能觉察别人觉察不到的事物的人其气质类型 属于OoA、胆质汁B、抑郁质C、多血汁D、粘液质194、在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一
4、致的 行为倾向被称为。A、亲和行为B、人际交往C、从众行为D、社会行为195、关于问题的种类，对代数式a2-2ab+b2进行因式分解属于。A、一般问题B、有结构问题C、无结构问题D、特殊问题196、发散思维测验是创造性测量的核心，而将对发散思维的测量作为测量创造 性的主要内容是基于吉尔福特提出的。A、学习结果分类理论B、信息加工学习理论C、智力结构论D、条件反射理论197、大学生心理开展所遇到的矛盾之一是。A、独立性与能力缺乏的矛盾B、求知欲与识别力之间的矛盾C、成人感与经验缺乏的矛盾D、理想与现实的矛盾198、大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史有多久了（）。A、20多年B、
5、30多年C、50多年D、与大学有同样长的历史199、在参观了服装博览会后，能够记住一件件新的服装样式和颜色,这属于（）。A、形象记忆B、情景记忆C、情绪记忆D、运动记忆200、侵犯行为可以分为工具性侵犯和（）。A、行为性侵犯B、意图性侵犯C、动机性侵犯D、敌意性侵犯291、校园文化形态被分为以下哪几个方面。A、校园物质文化B、校园行为文化C、校园制度文化D、校园精神文化292、为了防止意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到。A、精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义B、在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识C、以学生智力和知识开展水平为基础D、考核的重点放在学生是否正真了解教材内容上B、在教
6、新知识之前先复习或回忆有关的旧知识C、以学生智力和知识开展水平为基础D、考核的重点放在学生是否正真了解教材内容上293、建构主义学习理论认为，学习环境包括的要素有。A、情境B、协作C、会话D、意义建构294、大学生常见的心理问题有哪些（）。A、自我意识开展缺乏B、缺乏积极的情绪体验C、缺乏建立良好人际关系的技巧D、性心理和性道德冲突295、行为主义心理学的代表人物有（）。A、冯特B、铁钦纳C、斯金纳D、华生296、人的个性倾向性上的差异主要表现在（）上。A、情绪B、需要C、意志D、动机297、大学校园文化的心理调试功能是通过以下哪几个方面实现的（）。A、文化气氛与心理调试B、校园物质环境与心理
7、调试C、校园精神环境与心理调试D、校园制度环境与心理调试298、吉尔福特认为，应当通过哪几个指标测量个体的发散思维能力。A、稳定性B、流畅性C、变通性D、独创性299、为改变重知识传授轻能力培养的大学课堂，教学方法可以采用。A、问题式教学B、案例式教学C、问答式教学D、沙龙式教学300、教师在实践中树立威信，应。A、充分利用首因效应B、注意自己的仪表、作风和习惯C、加强师生间交往D、在课堂中展现自己的睿智391、动作表征出现在个体成长的早期，随年龄增加而不再使用动作表征。对错392、自我效能感就是个人对自己是否具备到达某一行为水平的能力的评判o 对错393、教师的教育能力中语言表达能力是占首位的。对错394、教师的威信主要是靠客观条件的改善，否那么主观上再努力也无济于事。 对395、从品德心理结构的视角看，品德形成开展一般要经过醒悟、转变与巩固和 稳定三个阶段。396、辩证唯物主义认为人的心理是人脑的机能，是客观现实在人脑中的主观映 象。397、般认为，在具有了道德认知和道德情感的情况下，道德行为的产生取决 于道德意志。398、学会倾听是心理辅导的前提条件。399、气质一般可以分为胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质等类型。400、大学教师还担负着师生人际关系协调者的角色。