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1、韩城市新蕾中学2020-2021学年度第二学期第一月考高一语文试卷第【卷（阅读题共70分）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成13题。红楼梦中有三重世界，一是生活世界，一是艺术世界，一是哲学世界。第一重世界是变化无常的世界，混杂酸甜苦辣，历经生老病死。曹雪芹创作红楼梦的时代，佛学盛行。 自王阳明之后的晚明直至清代的佛学传播，使得民众接受了这样的宗教观念：人生在世，必须相信净土，不断 修行，才能超越轮回，达到清净世界。曹雪芹正是在此基础上设定了红楼梦的生死观。这个介于儒道之间、变动不居的世界没有恒常，充满起伏跌宕，悲欢离合。宝玉和黛玉有前生的夙缘
2、，他 对她有甘露之惠，她对他怀报答之心，今生相逢本该天生一对。然而，无端忽来一宝钗，德容言工，无不胜之， 又挟“金玉良缘”之势，使得黛玉在与宝玉交往中常感到不安，宝玉也常有“好景不长”的预感。不仅他们的 爱情关系在变，周围人的福与祸也在变。“眼见他起高楼，眼见他宴宾客，眼见他楼塌了”，荣宁两府就是如此。 贾敬信奉道教，却因为吃了金丹烧胀而死。元春封妃省亲，富贵已极，“园内各处，帐舞蟠龙，帘飞彩凤，金 银焕彩，珠宝争辉，鼎焚百合之香，瓶插长春之蕊”，却也埋下了败落的种子。贾家鼎盛之时，“把天下所有的 菜蔬用水牌写了，天天转着吃”。可到第七十五回，尤氏在贾母那里吃饭，饭不够吃时丫鬟却给她盛了下人吃
3、 的白粳米饭，荣国府已显窘态。最终，两大家族走向衰败与崩溃。第二重世界是有情世界，它更接近于心理世界。在这个世界里，衡量万事万物的价值标准，不是金钱，而 是缘分和情谊。人在红尘中有情，这情是自然生发出来的。虽然世界无常，但情支撑着世界。宝玉“情不情”, 对花、鸟、月亮、星星无往不情，甚至对父亲小书房里一轴美人图都想去探望抚慰一番。他怜杳惜玉，爱袭人、 晴雯、龄官、芳官等姑娘们，最后钟情于林黛玉。一位意大利汉学家说过，中国人有各种各样细腻的感情，这 些情因远近不同而构成各种各样的关系。是情的出神入化构成了变化，构成了悲欢离合，构成了艺术美感。这 就是变化中情的美。第三重世界是虚空世界，既超越有情
4、世界，又是隐藏其后的恒定的价值观。道家讲究清净无为。佛家讲究 一方净土。它们都主张没有情感牵累和兴衰变化，超脱悲欢喜乐，追求悟性的化境。相对于有情和变化，这种 价值观是一个恒定的真相。有情世界则是对虚空实境的偏离。从佛家来说，比如唯识宗，它的种子叫作染识， 其变化就是从无染到有染，这么美好的净土还会变成无常的人生。从道家来说，原始为太和，打破太和才产生 出人生的发展和困境，而人只有净化欲念，才能恢复平衡。因此，红楼梦中的太虚幻境是有情世界、无常 世界的一个平衡。曹雪芹精心安排了太虚幻境这一原始点，使小说在演示了荣辱兴替后通过悟性来抵达虚空世 界。这个世界里没有落花，没有变化，没有忧愁，也不惧时
5、间。一切圆满无缺，不必担心生老病死和飞来横祸， 更不会有猜疑和背叛。然而，有深意的是，你必须舍弃了 “实”的现实世界，舍弃了 “情”的有情世界，才能 抵达这个凭虚凌空、有大自在的虚空世界。但“实”与“情”是极难割舍的，只有很少的人才能做到，小说中 真正领悟的可能只有宝玉一人。（摘自光明日报张惠红楼梦的世界、人生与艺术）（2）高余冠之岌岌兮 长余佩之陆离（3）已使我目不忍视了 尤使我耳不忍闻第n卷（表达题共80分）三.语言文字运用（20分）. （3分）D）（“脍炙人口”，比喻好的诗文受到人们的称赞和传诵。“一鸣惊人”比喻平时没有突出的表现, 一下子做出惊人的成绩。语境是说琵琶行受人称赞的程度，琵
6、琶行是诗歌，从使用对象角度看，应使 用“脍炙人口”。“摇头叹息。形容感慨或难过的表情。“扼腕叹息”，形容十分激动地发出长叹的情态。语境 是形容白居易听了琵琶女的一番话之后的难过，应使用“摇头叹息”。“感同身受”，原指感激的心情如同亲身 受到对方的恩惠一样（多用来代替别人表示谢意），现多指虽未亲身经历，但感受就同亲身经历过一样。“同病 相怜”比喻因有同样的遭遇或痛苦而互相同情。语境是说“白居易对琵琶女的苦楚”好像是亲身经历过似的, 句中有“对二”对同病相怜”显然不搭配，应是“对感同身受”，“同病相怜” 一般与“与”搭配。故 选D）17 .（3分）B （A项，“阳光下，祖国的花朵在茁壮地成长”，这
7、里使用借喻，把“少年儿童”比喻成“花朵”; B项，“清晨，一群红领巾在清扫街道”，这里使用借代，红领巾借代少先队员；C项，“莲农们精心培植，把 绵绵情意栽种在每一口莲塘里”，这里使用比拟，属于比拟里的拟物，把莲当做情义来写；D项，“东边日出西 边雨，道是无晴却有晴”，这里使用谐音双关，“晴”谐音双关“情。故选B）.（3分）C （画线句共有三处错误；第一处，“听了琵琶女的演奏和诉说，使”成分残缺，属于主语残 缺，应改为“琵琶女的演奏和诉说，使得”，排除AD两项；第二处，“有一番感慨而联想到自己”语序不 当，属于逻辑顺序不对，应先“联想到自己”后“感慨，排除BD两项；第三处，“表达感慨”搭配不当，
8、排 除AB两项。故选C）18 . （6分）疫情唤醒了民族 什么是推波助澜 学会在其中感悟做人的道理（每空2分，意近即可） 21. （5分）11月24日，嫦娥五号探测器成功发射。其任务是收集月球样本并送回地球，这将实现我国探月工 程“绕、落、回”发展战略。（意近即可）四、写作（60分）22. （60 分）略。附文言文参考译文：苏秦的弟弟叫苏代，苏代的弟弟叫苏厉，他们看到哥哥在七国间采取分化拉拢的手法，实现了志向，也都 发奋学习纵横之术。苏秦已经因为反间计而死，他为燕国破坏齐国的大量事实泄露出来。齐国听到这些秘密， 就恼恨燕国，燕王很害怕。苏代就去拜见燕王哙，想要承袭苏秦的旧业。他对燕王说：“我，
9、是东周学识浅陋 的人。私下听说大王德行很高，我很愚笨，放下农具来求见大王。到了赵国邯郸，看到的情况和我在东周听到 的不同，我暗地里认为有负于我的一片期望之心。等到了燕国朝廷，看到大王的大臣和一般官吏，才知道大王 是天下贤明的国君J燕王说：“凭什么认为我是贤明的国君呢？ ”苏代回答说：“我听说贤明的国君一定愿意 听到别人指出他的过失，而不希望只听到别人称赞他的优点，请允许我列举-下大王的过失。齐国和赵国，是 燕国的仇敌；楚国和魏国，是燕国的后援国家。如今，大王却帮着仇敌去攻打能援救自己的国家，这对燕国是 没有好处的。大王自己想一想，这是策略上的失误，不让这种失误使您听到的人，就不是忠臣燕王说：“
10、我 听说齐国据有清济可以用来固守，长城足以作为要塞，果真是这样吗？ “苏代回答说：“天时不给他有利的机 会，即使有清济，怎么能够固守呢？百姓已经疲劳因乏，即使有长城，怎么能够成为要塞呢？骄横的国君只贪 图眼前的利益，亡国的臣子一定贪婪。大王如果能够不把侄儿、弟弟做人质作为羞耻，用宝珠、美玉、布帛去 贿赂齐王的亲信，那么，就可以灭掉齐国了。”燕王说：“我终于凭借您而可以从天那里接受意旨（灭掉齐国了）J 燕国就派了一位公子到齐国充当人质。燕国的宰相子之与苏代结为姻亲，子之想夺取燕国的政权，就派苏代到 齐国去侍奉做人质的那位公子。齐王派遣苏代回复燕国，燕王哙问道：“齐王可能要称霸了吧？ “苏代回答说
11、：“不可能J燕王说：“为什么呢？ ”苏代回答说：“齐王不信任他的臣子。”于是燕王专一重用子之，不久又把 王位禅让给子之，燕国因此大乱。齐国趁机攻打燕国，杀了燕王哙和子之。燕国拥立昭王即位，因此苏代就再 不敢回到燕国，最后归附了齐国。齐王友好地对待他。苏代经过魏国，魏国替燕国拘捕了苏代。后来魏国释放 了苏代。苏代到了宋国，宋王友好地对待他。齐国攻打宋国，宋国危急，苏代就写了一封信给燕昭王。燕昭王 认为他写的这封信很好，说：“先王曾对苏家有恩德，后来因为子之的乱国，苏氏才离开了燕国。燕国要向齐 国报仇，非得苏氏不可。”于是就召回苏代，又很友好地对待他，和他一起策划攻打齐国的事情。终于打败了 齐国，
12、迫使齐潜王逃离齐国。像苏秦在世时一样，燕王派（苏代）联络各国合纵联盟，诸侯国有的加入了联盟， 有的没加入，各国从此都尊崇苏氏兄弟所倡导的合纵联盟。苏代、苏厉都寿终正寝，他们的名声在各诸侯国显 扬。1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）A.红楼梦中的生活世界是混杂酸甜苦辣，历经生老病死、变化无常的世界。B.红楼梦中的人物有着跌宕起伏的命运，演绎着人生的起起落落，悲欢离合。C.贾家鼎盛之时，贾府的上层人过着骄奢淫逸的生活，可贾家最终走向衰败。D.红楼梦的世界里，缘分和情谊比金钱更重要，它是衡量万事万物的价值标准。2 .下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（）A.文
13、章以宝玉和黛玉的爱情故事为事实基础，论证了红楼梦中变化无常的世界。B.文章以宝玉对花、鸟，对美人图，对姑娘们，尤其对林黛玉的故事为依据，论证了宝玉的“情不情”。C.文章在谈到红楼梦中的虚空世界时，以佛家和道家的理论为依据进行了有力的论证。D.文章开篇先亮出总论点，然后从几个方面分别加以论述，层次清晰，结构严谨。3 .根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）A.第二重世界是有情世界，情支撑着这个世界，构成了悲欢离合，构成了艺术美感。B.有情世界是对虚空实境的偏离，而红楼梦中的虚空世界，超越了有情世界。C.从道家来说，红楼梦中的虚空世界其实就是有情世界和无常世界的一个平衡。D.必须舍弃了
14、“实”的现实世界和“情”的有情世界，才能抵达红楼梦中的虚空世界。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成46题。材料一：习近平强调，要加强立法，强化监管，采取有效措施，建立长效机制，坚决制止餐饮浪费行为。要进一步 加强宣传教育，切实培养节约习惯，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。党的十八大以来，各地区各部 门贯彻落实习近平重要指示精神，采取出台相关文件、开展“光盘行动”等措施，大力整治浪费之风，“舌尖 上的浪费”现象有所改观，特别是群众反映强烈的公款餐饮浪费行为得到有效遏制。同时，一些地方餐饮浪费 现象仍然存在，有关部门正在贯彻落实习近平重要指示精神，制定实施更有力
15、的举措，推动全社会深入推进制 止餐饮浪费工作。（摘自习近平作出重要指示，强调坚决制止餐饮浪费行为，“新华网” 2020年8月11日） 材料二：各级各类学校始终把制止餐饮浪费行为作为日常教育的内容，大力培养学生的节约习惯。浙江传媒学院通 过推出营养简餐、科学制定食谱、做好餐食搭配，并利用大数据研究就餐率及师生的饮食偏好，实现按需，按 量供给。江西理工大学连续多年开展“光盘换水果”活动，南昌大学、南昌航空大学等高校建立了志愿者劝导 机制，引导青年学生吃多少打多少，对浪费行为说“不在北京大学，食堂可以卖半份菜，米饭多数按“两” 售卖，师生可以根据自己的需求酌情购买。“我们提倡适量点餐、推广光盘行动，
16、营造浪费可耻、节约为荣 的氛围”，北京大学餐饮中心有关负责人表示。（摘自筑牢法治防线，遏制餐饮浪费北京青年报2020年8月14日） 材料三：近期，针对如何反对餐饮浪费问题，一些地方作出了积极探索。如北京餐饮行业协会发出倡议，要求各餐 饮企业在餐厅摆放相关提示牌，视频、宣传画等，提供“半份、半价”“小份，适价”服务；武汉餐饮业协会 推行N-1点餐模式；江苏餐饮行业协会在全国率先推行单位上菜制作规范。此外，一些餐饮单位也自发实 施半份菜、自助餐服务押金等措施，提醒顾客按需、少量、多次取餐，增强顾客节约消费的主动性。在国际上，一些国家将餐桌浪费上升到浪费社会公共资源的高度进行立法限制。比如，在德国，
17、无论自助 餐还是点餐都不能浪费，一旦发现有人浪费，任何见证人都可向相关机构举报，工作人员会立即赶到，按规定 罚款。法国也制定了反浪费食物法，禁止丢弃食品，鼓励将多余食物捐赠给需要的人。国内外反对浪费食物的 实践充分证明，依法治理是遏制餐饮浪费现象的有效途径。当前，各地不妨在国家立法之前，结合本地实际，进行地方立法尝试。地方立法或政策规定应明确，职能 部门、行业协会建立明察暗访、公众有奖举报等制度，通过媒体、网络等多种渠道听取公众意见，使制止餐饮 浪费行为有法可依，有章可循。对任性而为浪费食物的顾客依法进行处罚，令其付出应有的代价；让怠于履责、 消极应付的餐饮单位承担法律责任，并予以曝光批评，并
18、将餐饮单位制止餐饮浪费的情况纳入文明单位创建工 作范畴，与信用等级评价挂钩，激发餐饮单位制止餐饮浪费行为的内生动力。（摘自各地各部门实施更有力的举措，杜绝“舌尖上的浪费”2020年8月13日）4.下列对制止餐饮浪费相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）A.没有养成节约习惯的一些人在餐馆不切实际地点过量食物、因公款消费的一些个人和单位的铺张浪费等现 象都是餐饮浪费。B.目前，由于各地各部门出台相关文件，实行“光盘行动”，“舌尖上的浪费”尤其是群众关心的公款餐饮浪 费得到有效遏制但并未绝迹。C. 一些大学推出的“光盘换水果”，志愿者劝导机制、米饭多按“两”售卖等措施，有利于培养学生的节约
19、 意识，效果明显。D.针对餐饮浪费现象，一些国家将其上升到浪费社会公共资源高度立法限制，国内外实践证明，依法治理是 遏制餐饮浪费的有效途径。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）A.把遏制餐饮浪费的指示精神落地生根，经常进行节约意识的宣传教育，有助于营造浪费可耻、节约光荣的 社会氛围。B.推出营养简餐，科学制定食谱、做好餐食搭配，利用大数据研究就餐率并据此按需、按量供给，以改变师 生的饮食偏好。C.餐饮单位实施半份菜、自助餐服务押金等措施，让顾客按需、少量、多次取餐，说明餐饮业主在制止餐饮 浪费中是有作为的。D.制止餐饮浪费，地方立法或政策应明确职能部门和行业协会建立明
20、察暗访、公众有奖举报等制度，增加餐 饮业主的责任意识。6 .制止餐饮浪费行为，需要哪些层面作出怎样的努力？请结合材料简要分析。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成79题。秤匠师李世营冷寂了多天的孙记制科作坊终于忙碌起来。老秤匠默默地用手钻在浸泡打磨好的秤杆上打着星花，然后把一截截细铜丝嵌进去，钉星、割断、锤实， 打磨。阳光下，秤上星花里的一个个铜丝，就成了一个个闪亮的杆星，炫得老孙头的眼也发出熠熠的亮光。“爹，这单生意一下可以挣万把块呢，有多少年没这样的好生意了！ ”约秤的小秤匠看起来很兴奋，掩饰 不住内心的喜悦。老秤匠仍然不作声，默默地钾着他的星花。“忙过
21、这单活，我想到外面看看。”小秤匠接着又说。老秤匠猜得到小秤匠的心思；作坊的生意一日不如一日，儿子早想去镇外的世界闯一闯。老秤匠依然虔诚地钾着他的星花。秤杆上的星花一旦钏差一丝一毫，整杆秤就废了，尤其那颗定盘星，犹 如杆秤的心，是杆秤的魂。小秤匠抬起头，露出一丝不易觉察到的笑容，狡黠地看看老科匠，也默不作声，双手依旧熟练地用“叨子” 测盘星、标星花。老秤匠是镇上有名的孙记制秤作坊的大掌柜。据传孙氏先祖曾遇一不法粮商，欲在秤头上玩伎俩，制作黑 心的“吃客秤”牟取暴利。但孙氏先祖不为重金所惑，不被威逼所惧，甚至不惜自残双手来维护作坊的信誉。 孙记制秤坊由此盛极一时，享誉周边数百里。小镇上的商贸交流，
22、从不用电子秤，一直沿用传统的杆秤。小镇的商户尤爱用“孙记”杆秤来做买卖，是 因为孙家从不做昧良心的“吃客秤”。小镇临山依水，以种植采集草药为业，药材生意特火，火了几辈人了， 老一辈们归结为一个“诚”字，以诚待商，以诚会商，以诚经商。外地客商乐意到小镇购置药材，是因为小镇 的人做生意厚道，从不缺斤少两，欺诈顾客。周边的乡亲们和来往的客商信得过的，还是小镇有名的“孙记” 杆秤。不久前老街扩建，外地来的王老板看准了小镇的商贸市场规则和人脉，更看上了 “孙记”杆秤的信誉。他 要在镇上建一个药材和山果批发市场，就找到了老秤匠的儿子，私下商谈好久，按其提供的规格，以高于平常 10倍的价钱订制了 50杆大秤
23、，50杆中秤，50杆小秤。作坊内，父子二人之间仍是沉默，寂静的空气里流动 的，只有打钻、钏星花和打磨的声音。突然，沉默的老秤匠皱起了眉头，拿过一个秤杆，用“叨子”测测定盘 星，然后又拿一个，接着又拿一个老秤匠在秤杆的定盘星上，发现了儿子鼓捣的“猫腻，老秤匠的眼神瞬时变得异样地呆滞而浑浊，脸黑 得吓人。他陡然站起身，用一双粗大的手，抢起身边的铁砧子，狠狠地砸了下去夜里，听着儿子在隔壁炕上嘤嘤地哭，炕头上的老秤匠翻来覆去睡不着，他起身，取过好久没抽过的旱烟 袋，坐在炕头，吧嗒吧嗒猛抽几口。他看看窗外，夜空星星点点：世界这么大，明天是该让儿子出去闯一闯了！ 他掐灭旱烟，在大炕上磕磕烟嘴，起身出门。第
24、二天，老秤匠送儿子出镇。临行，他拿出一把精致的准星秤送给儿子，告诉儿子：不管世界有多大，你 能够走多远，这杆秤，都要随身带着。人有良心，秤有准星，做人，什么时候都要秤平斗满。头天夜里，老秤匠用上等的楠木连夜赶制了这杆精致的准星秤，杆秤上的两个醒目的金字“孙记”，在阳 光下显得格外炫目，直炫得儿子的双眼泪盈盈的。那天夜里，听着老子在院子里钻星打磨的声音，翻来覆去睡不着的儿子，半夜偷偷溜出屋子，将老秤匠劈 断的一百五十杆杆秤，全部扔到了小镇后山的山崖里。7 .下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（3分）（）A.这篇小说在曲折含蓄的故事情节中，运用了动作描写，心理描写等方法，多角度
25、地塑造了小镇里的秤匠师 父子形象，人物形象鲜明丰满。B.小说运用插叙的写法叙写了孙记杆秤世家的历史渊源、面临新的社会现状，这些内容都交代了小说的写作 背景，为下文情节的展开做好了铺垫。C.“听着老子在院子里钻星打磨的声音，翻来覆去睡不着的儿子，半夜偷偷溜出屋子，将老秤匠劈断的一百 五十杆杆秤，全部扔到了小镇后山的山崖里”，这体现出小匠师知错能改的特点。D.小说注重于细微处写人。夜里老秤匠取出旱烟，“猛抽几口 ”“掐灭旱烟，在大炕上磕磕烟嘴”等细节，表 现出了他打定主意要让儿子出去闯一闯的果决。8 .老秤匠是一个什么样的人？请结合文本简要分析。（6分）.小说结尾写到老秤匠送儿子出镇，故事情节已经
26、完整了，作者却增加了最后两段，这有何作用？请简要分 析o （6分）二、古代诗文阅读（34分）（-）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文字，完成1013题。苏秦之弟日代，代弟苏厉，见兄押闺七国遂志，亦皆苦学从衡之术。苏秦既死反间，其助燕谋齐之事大泄。 齐闻之，乃望燕，燕甚恐。代乃求见燕王哙，欲袭苏秦故事。日：“臣，东周之鄙人也。窃闻大王义甚高，鄙 人不敏，释锄耨而干大王。至于邯郸，所见者异于所闻于东周，臣窃负其志。及至燕廷，观王之群臣下吏，王， 天下之明王也J燕王日：“奚以谓吾明王也？ ”对日：“臣闻明王务闻其过，不欲闻其善，臣请数王之过。夫 齐、赵者，燕之仇触也；楚、魏者，燕之援国也
27、。今王奉仇懒以伐援国，非所以利燕也。王自虑之，此则计之 过，无以闻者，非忠臣也J燕王日：“吾闻齐有清济可以为固，长城足以为塞，诚有之乎？ ”对日：“天时不 与，虽有清济，恶足以为固？民力罢敝，虽有长城，恶足以为塞？骄君唯利是好，而亡国之臣必贪。王诚能无 羞从子母弟以为质，宝珠玉帛以事左右，则可亡齐已。“燕王日：“吾终以子受命于天矣。“燕乃使一子质于齐。 燕相子之与苏代婚，而欲得燕权，乃使苏代侍质子于齐。齐使代报燕，燕王哙问日：“齐王其霸乎？ ”日：“不 能。”日：“何也？ ”日：“不信其臣J于是燕王专任子之已而让位燕大乱齐伐燕杀丢哙子之燕立昭王而苏代遂 不敢入燕终归齐齐善待之。苏代过魏，魏为燕
28、执代。后出之。代之宋，宋善待之。齐伐宋，宋急，苏代乃遗燕 昭王书。燕昭王善其书，日：“先人尝有德苏氏，子之之乱而苏氏去燕。燕欲报仇于齐，非苏氏莫可。”乃召苏 代，复善待之，与谋伐齐。竞破齐，清王出走。燕使约诸侯从亲如苏秦时，或从或不，而天下由此宗苏氏之从 约。代、厉皆以寿死，名显诸侯。（选自史记苏代传）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A.于是燕王专任子之/已而让位/燕大乱/齐伐燕/杀王哙/子之/燕立昭王/而苏代遂不敢入燕/终归齐/B.于是燕王专任/子之已而让位/燕大乱/齐伐燕/杀王哙/子之/燕立昭王/而苏代遂不敢入燕/终归齐/C.于是燕王专任子之/已而让位/燕大乱/
29、齐伐燕/杀王哙/子之/燕立昭王/而苏代遂不敢入/燕终归齐/D.于是燕王专任/子之已而让位/燕大乱/齐伐燕/杀王哙/子之/燕立昭王/而苏代遂不敢入/燕终归齐/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A.从衡，即纵横，合纵与连横。本文中苏氏兄弟的纵横之术指的是合纵之术。B.鄙人，是一种谦辞，对人称自己，不能用于指称他人，这里指地位低下的人。C.长城，秦统一后开始大规模地修建，把各诸侯国的长城连接起来，绵延万里。D.质子，即“以人为质”，诸侯国之间常以王子为质，来对双方关系加以约束。12 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）A.苏代受兄影响，志向远
30、大。看到兄长实现了自己的志向，苏代也发奋学习纵横之术，他最先求见的是燕王, 并进行了游说。B.苏代尽心竭力，助燕灭齐。苏代指出了燕王的过失，认为燕王听得进意见，真心诚意想要助力燕王灭掉齐 国，成就一番霸业。C.苏代富有谋略，善于进谏。苏代劝谏燕王不要以“质子”为羞耻，结果燕王派了一位公子到齐国做人质， 还派苏代去侍奉公子。D.苏代终受重用，实现抱负。燕昭王召回苏代，和他一起策划攻打齐国的事情，齐国战败。苏代还联络各国 合纵，声名远播。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）王自虑之，此则计之过，无以闻者，非忠臣也。（5分）（2）燕使约诸侯从亲如苏秦时，或从或不，而天下由此宗苏
31、氏之从约。（5分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面的诗歌，完成1415题。咏贫土（其一）陶渊明万族各有托，孤云独无依。暧暧空中灭，何时见余晖？朝霞开宿雾，众鸟相与飞。迟迟出林翩。未夕复来归。量力守故辙，岂不寒与饥？知音苟不存，已矣何所悲。【注】万族，自然界众多的事物。暧暧：云雾迷蒙。宿雾：夜间的雾气。翩（h6）,鸟的翅膀，代指 孤鸟。未夕：比喻年龄未老。陶渊明归隐时只四十一岁。14 .下列对本诗理解和赏析不恰当的一项是（3分）（）A.诗歌开头两句运用对比，表现宇宙万族都有归宿和托身之所，只有这朵孤云无所维系。B. “何时见余晖”以问句引人深思，“何时见”实际含义就是余晖再不能见
32、。C.朝霞一出，众鸟即相与齐飞，而孤鸟出迟归早，表现了它与众不同的生活态度和人生选择。D.本诗由云写到鸟，最后写到“量力守故辙”的人，章法跳跃，三者间缺少必然联系。15 .本诗表达了哪些思想感情？试结合诗歌内容进行赏析。（6分）（三）名篇名句默写（6分）.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）杜甫的登高中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：“（2）离骚中屈原通过加高自己的帽子和佩带，表明要使自己品格更加高洁的句子是：“（3）鲁迅在记念刘和珍君中描写面对反动派的卑劣无耻而无法忍受的句子是：“惨象，；流言,第II卷（表达题共80分）三、语言文字运用（20分）阅读下面
33、的文字，完成1719题。乐天的长篇叙事诗总是能给人带来意外惊喜。一篇长恨歌已是极致，琵琶行更是（），流传千 古。听了琵琶女的一番话，白居易（），他想到了自己，他的遭遇和琵琶女是如此相似。他也有过京城的风光过往，只是没料到被贬至江州，原先精彩的一切都像是一场梦。济阳偏僻荒凉，就算是普通的丝竹管弦声 都很难听到，难怪他听到琵琶女的乐曲声后会那么执着地要将她请进来。这一次偶然的见面，留下了一句后人 常挂在嘴边的话：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。听了琵琶女的演奏和诉说，使得在座之人无不潸然泪下。结合当时的情景，换做谁都会表达一番感慨而联 想到自己吧。白居易对琵琶女的苦楚（）,是以泪湿青衫。后人的文学
34、作品中常常提到司马青衫之典故，就是出自琵琶行。16 .下列填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（3分）A. 一鸣惊人摇头叹息同病相怜B. 一鸣惊人扼腕叹息感同身受C.脍炙人口扼腕叹息同病相怜D.脍炙人口摇头叹息感同身受.下列各句中的修辞手法和文中“丝竹管弦”相同的一项是（3分）（）A.阳光下，祖国的花朵在茁壮地成长。B.清晨，一群红领巾在清扫街道。C.莲农们精心培植，把绵绵情意栽种在每一口莲塘里。D.东边日出西边雨，道是无晴却有晴。19 .文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（）A.听了琵琶女的演奏和诉说，使得在座之人无不潸然泪下。结合当时的情景，换做谁都会联想到自己而表达
35、一番感慨吧。B.琵琶女的演奏和诉说，使得在座之人无不潸然泪下。结合当时的情景，换做谁都会表达一番感慨而联想到 自己吧。C.琵琶女的演奏和诉说，使得在座之人无不潸然泪下。结合当时的情景，换做谁都会联想到自己而有一番感 慨吧。D.听了琵琶女的演奏和诉说，使得在座之人无不潸然泪下。结合当时的情景，换做谁都会有一番感慨而联想 到自己吧。20 .请在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 12个字。（6分）疫情唤醒了社会，让人性回归，道德至上； ，让民族凝聚，同舟共济。在这场疫情防控战中，社会是最好的课堂，翻开这本大书，我们要深刻思悟：什么是以身许国，什
36、么是精致利己；什么是力挽狂澜，_ _;什么是废寝忘食，什么是见利忘义；什么是逆向而行，什么是借机逃避。在其中，我们要学会思考， 学会体察，学会分辨， 。要让每一个孩子都能意识到，眼前正在发生的一切就是一本无比珍贵、用中国人的生命和苦难书写的、生动而深刻的生命教科书，也更要让孩子们懂得读书是一种责任。21 .请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过65个字。（5分）11月17日，长征五号遥五运载火箭垂直转运至发射区，11月24日，探月工程嫦娥五号探测器发射并成 功进入预定轨道。嫦娥五号的任务是收集月球正面一个先前未经探测区域的物质样本，并将它们送回地球。探 月，
37、中国人的千年梦想。2004年，我国探月工程立项实施，确定了 “绕、落、回”三步走战略规划，嫦娥一 号到嫦娥四号任务的成功实施已圆满完成三步走战略的前两步。嫦娥五号正式拉开“回”的序幕，将实现我国探月工程重大科技专项“绕、落、回”三步走发展战略。四、写作（60分）.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。（60分）2020年10月，抗美援朝老兵铁俊明在接受记者采访时说：“我当年的偶像是黄继光，我想向他学习， 把生命交给党和人民爷爷曾对我说：“我们那个年代啊，没有什么偶像，知道的一个大英雄，就是邓稼先！”一位高二学生在“粉”上刘慈欣后，连带着“粉”上了物理和天文学。他已经立下志向，将来考取天体 物理专
38、业。他相信未来人类探索未知世界的那座天梯上，会有自己的身影。一代人有一代人的偶像，请联系材料谈谈你对偶像的认识与思考，写一篇文章。要求：结合材料，选好角度，自定立意，文体不限；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少 于800字。韩城市新蕾中学20202021学年度第二学期第一月考高一语文试卷参考答案及评分标准第I卷（阅读题共70分）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）. （3分）D （D项，“红楼梦的世界里，缘分和情谊比金钱更重要，它是衡量万事万物的价值标准”错误, 第四段说“第二重世界是有情世界在这个世界里，衡量万事万物的价值标准，不是金钱，而是缘分和情谊”
39、, 由此可知，缘分和情谊是衡量万事万物的价值标准，是针对第二重的有情世界而言，而红楼梦有三重世界, 选项以偏概全。故选D）1 .（3分）B （B项，”论证了宝玉的情不情”错误，从文中来看，选项的信息源自第四段，这一段是分析 红楼梦的第二重世界，即有情世界，这个世界的衡量标准是“缘分和情谊”，作者以贾宝玉为例要证明的 是情对这个世界的支撑，突出变化中情的美，而不是论证宝玉的“情不情”。故选B）.（3分）C （C项，“红楼梦中的虚空世界其实就是有情世界和无常世界的一个平衡”错误，选项偷换概 念，第五段说的是“红楼梦中的太虚幻境是有情世界、无常世界的一个平衡”，文中说的是“太虚幻境”， 选项变成“虚
40、空世界。这是两个概念。故选C）（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）.（3分）C （C项，“效果明显”错，原文有“各级各类学校始终把制止餐饮浪费行为作为日常教育的内容， 大力培养学生的节约习惯江西理工大学连续多年开展“光盘换水果”活动，南昌大学、南昌航空大学等高 校建立了志愿者劝导机制，米饭多数按两售卖，可知材料二只列举了一些学校的做法，并未提及效 果如何。故选C）2 .（3分）B （B项，“并据此按需、按量供给，以改变师生的饮食偏好”错，原文“浙江传媒学院通过推出营 养简餐，科学制定食谱、做好餐食搭配，并利用大数据研究就餐率及师生的饮食偏好，实现按需，按量供给”, 可知是利用大数据研究
41、就餐率及师生的饮食偏好，并非据此改变师生饮食偏好。故选B）.（6分）政府层面：结合本地实际，进行地方立法。出台制止餐饮浪费的措施，营造制止餐饮浪费的氛围; 餐饮企业层面：加强宣传警示，提供更人性化的服务和就餐措施；个人层面；自觉遵守相关法律法规，养 成节约习惯。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）.（3分）D （D项，”表现出了他打定主意要让儿子出去闯一闯的果决”错误，从文中来看，应是表现老秤匠 矛盾复杂的心理状态。故选D）3 .（6分）有工匠精神，手艺精湛。老秤匠在制秤过程中一丝不苟，极其认真，发现定盘星上的问题后，一 个个加以检查；为人诚信，不贪钱财。多年来凭借诚信经营享有盛誉；当
42、生意冷清时，也绝不为了暴利制作 “吃客秤”；父爱深沉，教子有方。当发现儿子的“猫腻”时，没有呵斥责罚，而是亲手砸毁了所有杆秤，并制作精致的准星秤用来警诫孩子；思想开明，理解孩子。他理解儿子想要去镇外闯一闯的心思，深思熟虑 后决定成全孩子。（每点2分，答出三点即可）4 .（6分）情节内容上，补充交代了夜里秤匠师父子对这一事件的反思，使情节更完整，更有利于人物形象 的塑造；结构上，结尾“秤杆上的金字炫得儿子的双眼泪盈盈的”与开头“炫得老孙头的眼也发出熠熠的亮 光”形成首尾呼应，暗示了儿子是真心悔改的，体现了父子之间无言的精神传承，增强了文章的含蓄美；人 物形象上，展现了父亲的用心良苦和儿子知错能改
43、的一面，使人物形象更加丰满；思想主旨上，从表现老匠 人坚持职业操守，到展现父子俩传承了为人处世要坚守良知底线的信念，深化了作品的主题。（每点2分，答 出三点即可）二、古代诗文阅读（34分）（-）文言文阅读（本题共4小题，19分）. （3分）A （“专任”与“子之”是动宾关系，中间不能断开，排除BD；“入”与“燕”也是动宾关系，中 间不能断开，而且“终归齐”的主语省略的是“苏代”，“入燕”后断开，排除C。故选A）5 .（3分）B （B项，“这里指地位低下的人”错，这里“鄙人”是学识浅陋的人，不是地位低下的人。故选B）6 . （3分）C （C项，“结果燕王还派苏代去侍奉公子”说法错误，“派苏代去侍
44、奉公子”的人是“子之”, 不是“燕王。故选C）. （10分）（1） （5分）大王自己想一想，这是策略上的失误，不让这种失误使您听到的人，就不是忠臣。（虑, 考虑。计，计谋、策略。闻，使动，使闻。每点1分，句意2分）（2） （5分）像苏秦在世时一样，燕王派（苏代）联络各国合纵联盟，诸侯国有的加入了联盟，有的没加入， 各国从此都尊崇苏氏兄弟所倡导的合纵联盟。（从，合纵。不，通“否二宗，尊崇。每点1分，句意2分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）. （3分）D（D项，三者间有内在联系，孤云，孤鸟都表现孤独寂寞，进而描写与众鸟一早就飞出争逐食物 不同，孤鸟孤独寂寞而不追名逐利，富有品格，最后将这种品格转到人，所以并非没有必然联系。故选D） 15. （6分）人生孤独寂寞，短暂无常之感：诗歌以“孤云”的“独无依”以及瞬息而灭表达人生孤独寂寞、 短暂无常；与世无争，淡泊名利、安贫乐道：以众鸟齐飞逐食与孤鸟对比，抒发贫土与世无争，不热衷追逐 名利；“守故辙”抒发独守大道，安于饥寒的思想以及坚守志节的自信：即使世无知音，也不以此为悲，而 是坚守志节。（每点2分，意近即可）（三）名篇名句默写（6分）16. （6分）（1）艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯