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1、一、指导思想坚持以“健康第一”为指导思想，以学生的身心发 展为中心，促进学生身体、心理和社会适应能力的综 合发展，激发学生对体育运动的兴趣，体现学生的主 体地位与主动参与的活动意识，培养他们的想象力、 创造力和表现力。让学生在轻松、愉悦的情境教学中， 体验成功，享受体育运动带来的快乐，养成坚持锻炼 身体的好习惯。为终身体育锻炼打下坚实的基础。二、教材分析足球是深受学生喜爱的体育活动，有很强的集体性 和趣味性，在活动中不仅可以全面锻炼学生的身体， 还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性， 提高学生的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精 神O三、学情分析本次课的教学对象是水平三的学生，这一阶
2、段的学 生处于生长发育的过渡期，有很好的模仿能力，同时 学生具有好动和好奇的生理特点。与他人合作方面有 定基础，虽然体质还是较弱，运动技术较差的现象 还是存在。但求知欲强，学习积极性高，好胜心强， 敢于表现。本次课结合身体素质练习，使学生的身体 素质得以加强提高四、教学目标知识与技能目标了解运球在足球运动中的重要性以 及运球的动作要领和练习方法。过程与方法目标学会运球的正确动作和练习方法进 而熟练运球的动作。情感态度价值观目标增进对足球的兴趣并认真练习, 培养互根合作、守秩序及爱公物的习惯。五、教学重难点教学重点:脚内侧运球、脚外侧运球。教学难点:控球的能力。六、教学方法教法:足球是学生喜欢的
3、体育项目，所 以学习的热情很局，能积极主动的进行练习。在授课 中我采用了示范法、讲解法和练习法，通过教师的讲 解和学生的练习，使学生在活动中更快更好的掌握动 作的要领。学法:本课在学法上采用了自主学习法、分 组学习法、比赛激励法，首先让学生在自主学习中体 会运球要领，然后再分组练习中相互学习悟出运球要 领。最后通过运球接力提高运球技能。七、教学过程开始部分1. 组织学生四列横队集合，点名（询问及了解学生身 体状况），师生问好，检查服装、器材。宣布本次课的 任务、目的及要求，安排见习生活动。2. 热身慢跑，徒手操，学生自由发挥，用各种动作熟 悉球性，意图:在课开始环节利用自编的球探让学生热 身，
4、并把一些球性练习融入到球操当中，把原本柘燥 的球性练习在音乐的伴奏下变得易操作易练习。学习与实践部分。1. 讲解、示范运球的动作足内侧运球 以足弓部位触碰球，足间与髓关节稍 外转、脚根锁紧，身体放松。足外侧运球以足外侧靠近足尖部位接触球，以拨 动或推的动作带球，运球时足尖向内稍转并脚跟。2. 分组练习直线折返。(2) S型穿绕标志桶体折返。(3) 运球接力赛:用各种运球方式将球 通过每一 角标，完成的人将球传给下一位同学继续进行，且使 用时间最少组别为优胜。设讲意图:教学环节上我是由易到难由简到繁，先利 用自主学习让学生自己尝试、体会运球动作的要领， 这样学生就有了初步的运球概念。然后进行分组
5、学习 让学生相互间观摩学习并先从近距禹练习开始，等基 本掌握后在加大难度让学生远距离进行练习，经过这 样几个环节的练习，学生基本就能掌握运球的动作了, 最后进行运球接力，利用游戏的方法提高学生的练习 兴趣,让学生在快乐的氛围中提高运球的指能这样就 是一个教学环节扣一个教学环节，一个方法为一个方 法服务。结束部分1. 放松活动。2. 集合，选出优秀同学再示范，老师讲评。3. 布置家庭作业，预告下次上课内容，收点器材。4. 下课，师生再见。八、场地器材1.场地器材:足球场一片、哨子、足球若干个、标志 筒。九、教学效果通过本节课教学，学生基本掌握了篮球行进间运 球的动作要领，能合理规范动作。在学习过程中，学 生互助学习能力得到锻炼，积极探究的意识进一步提 高，团队精神，思维能力及自信心都有不同程度的提 高。预计本课的平均心率为120 125 /分钟。预计 本课练习密度大约为42%O