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1、任务4.2-2任务单学号 姓名【学习目标】1 .复习打开Excel应用程序、与Excel交互（读写数据）、关闭Excel应用程序的基本操作2理解素数的概念，掌握判断素数的基本操作【学习记录】任务名称任务内容复习任务 1工作表 的开、关、 读写（2 分钟）任务说明：（1分）将下发的程序半成品复制到个人文件夹中并打开其中上节课完成后的Excel文件 cp.xlSo在任务单中填写Excel相关信息。提示：当前工作簿Bookl为第1个；默认共有工作表sheetl-3,当前第1个，单 元格行号（数字1开始）列号（字母A开始）打开格式是先定义：再打开：添加一个新的空白工作簿：删除工作表sheet3： 关闭
2、当前工作簿：退出应用程序：复习任务 2穷举法 的应用（4 分钟）任务说明：（1分）打开VB,编写函数程序段查找h （某整数）的所有因子数提示：利用SS函数中的部分程序段实现穷举法（1 - h范围）查找能被h整除 的所有数，可以大致有思路。操作可参考提供的演示视频。巩固任务（2分钟）任务说明：（1分）在cp.xls里添加新列（第6歹U）,第1行列标名命名为“之和是否为素数”，思考 如何判断和为素数？提示：完成界面中“判断和是否为素数”按钮基本设计。调整界面大小，使之合 理放置。任务1设计判断素数函数（5分钟）任务说明：（2分）编写判断素数ss函数。假设所判断的数（即参数）为h。提示：修改ss函数
3、，从2开始到Sqr（h）循环，若能整除则结束。循环了所有次数 （循环变量超过终值）的（即始终未整除过的）表示素数。操作可参考提供的演示视频。任务2 判断第5 列开奖号 码各位之 和是否素 数（10分 钟）任务说明：（3分）定义“判断和是否为素数”事件，实现对第5列第2行开始的该列开奖结果各号码位之和进行是否为素数的判断，并存入第6列对应位置提示：CommandSS_Click（）事件，判断如果单元格内容为空则读结束。利用任务1 的ss函数调用判断。注意运行时请保证原Excel文档关闭操作可参考提供的演示视频。任务3 显示过程 的信息交 互并退出（3分钟）任务说明：（2分）补充调用XSXX过程，
4、依次写入各事件需调用的位置，以实现各操作过程的实时控 制。修改Unload事件过程，同名保存文件并关闭文档。退出程序。提示：每一段交互内容通过参数s调用。删除原删除sheet3语句。退出步骤是打 开的相反步骤，注意运行时请保证原Excel文档关闭操作可参考提供的演示视频。课后练习L试着完成任务4.2章节的课后习题（添加“统计素数个数”按钮，统计素数个 数显示在窗体的多行文本框中）2,继续添加我的微博cw2553945o近期会建立微视频库，我会发私信通知已收听 我的学生。通过微云，我会发布相应的课外操作任务和学习资料。机器使用 情况实训体会自我评价小组评价对教学评价1 .讲课内容听懂了多少A、全部B、大部分C、一部分D、很少（ ）2 .学好这门课有信心吗？A、信心十足B、有信心，但要努力C、信心不足D、没信心（ ）3 .哪几个任务让你有收 获？其中收获最大的是哪 个？（写任务名称）1 .是否得到组内帮助？ 谁帮助了你？2 .是否帮助了组内同 学，帮助了谁？3 .有没有获得其它帮 助？L你对这次课总体评价：A、很好B、好C、一般D、很差（ ）2 .喜欢教学内容吗？A、喜欢 B、部分喜欢C、不喜欢 （）3 .你能听懂老师的讲解 吗？A、能B、部分能C、不能（）4 .其它建议