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1、任务4.23任务单学号 姓名【学习目标】.复习与Excel交互（读写数据）的基本操作，利用一维数组进行简单分类统计求和的操作方法.掌握二维数组定义及读写的基本操作方法，掌握利用选择法排序算法进行排序的基本操作方法 【学习记录】任务名称任务内容复习任务1 一维数 组的定义 （3分钟）任务说明：（1分）将下发的程序半成品复制到个人文件夹中并打开。增加按钮“统计”，用一维数 组来进行读取E列（各位开奖号码之和）个数，并旗初值。填写数组的相关概念 提示：CommandTJ_Click（）事件中定义一维数组aHM（0To63）, 7位数,每位取值0 一9,总和最大7*9 = 63。回忆读取方法存入aHM
2、数组中，理解0 To 63的含义。 数组是指名字下标的一组数据；数组必须先定义后使用，默认下标从开始。定义64个元素的一维整型数组aHM： 操作可参考提供的演示视频。匆:习任务2 一维数 组的分类 统计（6 分钟）任务说明：（1分）将文件夹中的“cp.xls”工作簿打开，指定工作表1为当前操作表。将E列出现的 值次数存入一维数组aHM（0 To 63）中。提示：分类统计。改进CommandTJ_Click（）事件，判断如果单元格内容为空则读结 束。利用aHM（i ）=aHM（ i ）+1的形式进行统计求次数。注意运行时请保证原Excel 文档关闭。操作可参考提供的演示视频。巩固任务（2分钟）任
3、务说明：（1分）将以上步骤通过VB设计界面与设置属性，制作参照图所示的界面。 在cp.xls文件增加两列，G和H列名分别为“和”和“出现次数”。 提示：完成程序中基本的Excel列增加。任务1 应用二维 数组改进 分类统计（7分钟）任务说明：（2分）改一维数组为二维数组aHM（0 To 63,0 Tol）,第一维存放和，第二维存放该和出现 的次数。统计和出现的次数到aHM第二维中。提示：改进CommandTJ_Click（）事件，使用二维数组,并采用aHM（ i 4）=aHM（ i ,1）+1 形式分类求和。操作可参考提供的演示视频。任务2按出现次 数从高到低排序（12分钟）任务说明：（2分）
4、将二维数组aHM按出现次数从高到低排序，要求利用选择法排序。提示：完善CommandTJ_dick（）事件，双重循环，每1轮先假设第i个位置数据为 当前最大，依次与后面每个比较，找出最大数与第i个位置互换，同时互换对应 和值,，i取值0 To 62 （本题63个减1个位置即可）操作可参考提供的演示视频。任务3 排序结果 存入Excel 对应列（5分钟）任务说明：（2分）将二维数组的第一、二维内容分别存入Excel当前工作表的G列与H列中。提示：二维的两个维度采用循环分别保存。操作可参考提供的演示视频。任务4任务说明：（1分）补充调用XSXX过程，依次写入各事件需调用的位置.，以实现各操作过程的
5、实时控显示过程制。提示：每一段交互内容通过N的信息交参数s调用。互（3分钟）操作可参考提供的演示视频,1.试着完成任务4.2章节的课后习题（添加“销售排行”按钮，把当期的销售排课后练习行，显示在1列的单元格中）2.继续添加我的微博CW2553945。近期会建立微视频库，我会发私信通知已收听我的学生。通过微云，我会发布相应的课外操作任务和学习资料。机器使用 情况自我评价小组评价对教学评价1.讲课内容听懂了多少1.是否得到组内帮助？1.你对这次课总体评价：A、全部B、大部分谁帮助了你?A、很好B、好实训体会C、一部分D、很少（ ）2.学好这门课有信心吗？A、信心十足B、有信心，但要努力C、信心不足2.是否帮助了组内同 学，帮助了谁？C、一般D、很差（ ）2 .喜欢教学内容吗？A、喜欢 B、部分喜欢C、不喜欢 （）3 .你能听懂老师的讲解D、没信心（ ）3.哪几个任务让你有收3.有没有获得其它帮 助？吗？A、能B、部分能C、不能（）获？其中收获最大的是哪 个？（写任务名称）4.其它建议