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1、备战2023高考部编教材诗歌拓展通关训练卷06白居易【教材诗歌】一、阅读下面琵琶行的节选部分，完成下面小题。弟走从军阿姨死, 暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀, 老大嫁作商人妇。商人重利轻别离, 前月浮梁买茶去。去来江口守空船, 绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事, 梦啼妆泪红阑干。1 .下列对这几句诗的赏析，不正确的一项是（）“弟走”两句，一写亲人离散，一写容颜渐衰，写出了琵琶女生活遭遇的变化。A. “门前冷落鞍马稀”描述了琵琶女的境况：色衰后，再也没有人来听其弹奏。C.“重利轻别离”揭示了商人的价值观念，这决定了琵琶女必定时常独守空船。D.琵琶女梦见“少年事”，不禁联想到当今的情况，今昔的对比让
2、她伤心落泪。2 .这几句诗表达了琵琶女怎样的思想感情？ “绕船月明江水寒”一句对表达这种感情有什么作用？【答案】1. B.感情：琵琶女由昔日繁华热闹的生活坠入冷清生活的悲切，以及容颜变衰的感伤。作用：这句诗描绘了琵琶女在独守空船时所见到的明月高悬、江水寒凉的凄清画面，它以哀景衬哀情，渲 染出悲凉的气氛，强化了琵琶女的伤感之情。【解析】.本题考查学生综合鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。B.“再也没有人来听其弹奏”错，“门前冷落鞍马稀只能说来听她弹奏的人少了。故选B。1 .本题考查学生分析诗歌中人物的思想情感、赏析景物描写作用的能力。“弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故写出琵琶女家道破败、年
3、老色衰的境况，透露出内心的感伤；“门前冷 落鞍马稀”“商人重利轻别离”体现琵琶女年老色衰后生活境遇的凄凉、冷清、孤寂，蕴含了无尽的悲戚之情。 “绕船月明江水寒”是一句景物的描写，只有凄寒的秋水秋月与我作伴，这一场景以江水、孤月作烘托，渲 染出悲凉的气氛，“寒”字有双关效果，既指水寒，也点破人物心境，强化了琵琶女的凄凉、伤感之情。的观察比较，事物的本来面目终会呈现出来的。借“试玉”“辨材”来劝说朋友，人才是要经受时间考验的， 表达了对朋友的劝慰之情。“周公恐惧流言日，王莽谦恭未篡时”意思是周公在铺佐成王的时期，某些人曾经怀疑他有篡权的野心，但 证明他对成王一片赤诚，他忠心耿耿是真，说他篡权则是假
4、。王莽在汉时，假装谦恭，曾经迷惑了一些人。 但证明他的“谦恭”是伪，代汉自立才是他的真面目。借“周公流言”“王莽谦恭”的典故表达对当局朝政的不 满和对自身遭遇的忿忿不平。尾联“向使当初身便死，一生真伪复谁知？ ”意思是如果过早地下结论，不用时间来考验，就容易为一时表 面现象所蒙蔽，不辨真伪，冤屈好人。表达了作者对真理的坚定信念，诗人坚信随着时间的流逝，总有澄 清事实、辨明真伪的一天，自己与友人的被贬之冤也会昭明。八、阅读下面这首诗，完成下列小题。江楼夕望招客注白居易海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。灯火万家城四畔，星河一道水中央。风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江楼消暑否？比君茅舍校清凉。【
5、注】此诗写于长庆三年，当时诗人任杭州刺史。15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.从“夕”到“灯火万家”，再到“月照平沙”，体现了诗人观景的时间之长。B.诗题“望”字一语双关，既联系眼前所见之景，又暗含“招客”的主题。C.颈联从听觉、视觉两个角度出发，展开奇特想象，使景物透出清凉感觉。D.诗歌描写的是美景，但实际上是以乐写哀，眼前美景反衬出诗人客居的孤单。16.这首诗题为“江楼夕望招客”，诗人是如何邀请友人的？请结合诗歌内容具体分析。【答案】15. D.以所观美景邀请友人，此处山川形势壮阔、万家灯火繁华、星光水光辉映，江楼是极佳的观景地点。 以此处气候之凉爽宜人邀请友人，颈联“晴天雨”
6、“夏夜霜”的比喻给人以清凉之感，江楼正是炎炎夏日避 暑的好去处。以殷切的情意直接邀请友人，诗人在做足铺垫之后以“能就江楼消暑否直接向友人发出邀 请。【解析】.本题考查学生对诗歌的赏析能力。D.“以乐写哀，眼前美景反衬出诗人客居的孤单”错误。诗歌描写的景物如“灯火万家”“星河一道”“风吹古 木”“月照平沙”可见，都是美景；而诗人询问朋友“能就江楼消暑否？比君茅舍较清凉”，希望朋友来此和自 己一道消暑，说比朋友的茅舍还要更清凉，显然是兴高采烈的情绪，并无孤单的愁苦之情。故选D。16 .本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思，分析概括作者在文中的观点态度的能力。诗歌前两联描写江楼夕望的美景，“海天东
7、望夕茫茫，山势川形阔复长”，展现出一望无垠的壮阔意境，令 人心胸为之一阔；“灯火万家城四畔，星河一道水中央，写华灯初上的美景，灯火与星河交相辉映，宛如 人间仙境；可见诗人以此地的美景招揽友人前来观赏。颈联“风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜”，用“古木”“月”等意象，营造出幽森的氛围，“晴天雨夏夜霜 又带来凉爽的感受，让人觉得这里正是一个消暑纳凉的好去处，是以气候的凉爽来邀请友人。尾联直接邀请，“能就江楼消暑否？比君茅舍较清凉”，以殷切的情谊让人“盛情难却”，是以朋友深情来打 动友人，招客前来。九、阅读下面这首唐诗，完成小题。咏怀【注】白居易尽日松下坐，有时池畔行。行立与坐卧，中怀澹无营。不觉流年
8、过，亦任白发生。不为世所薄，安得遂闲情。【注】此诗作于诗人江州司马任内。17 .下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.第一句写诗人几乎整日坐在松下，“尽日”表明诗人不理政事，表达了诗人对朝廷的不满。B.第三句中的“行立”“坐卧”分别照应第二句中的“池畔行”和第一句中的“松下坐”。C.第四句以寥寥数字表现了诗人淡薄无欲、安贫乐道的形象特点。D.诗人以“流年过”“白发生”写不知不觉中光阴如水般流逝，自己已华发暮年。18.尾联表达了诗人怎样的情感？请结合全诗简要分析。【答案】17. A18.诗人因为被权贵们鄙薄，才到江州任这个闲官。要不然，也不会有松下闲坐、池畔漫行这样的闲情逸 致。诗人看似喜爱
9、清闲，实则内心无奈、苦闷。【解析】.本题考查学生赏析诗歌情感、形象的能力。AJ“尽日，表明诗人不理政事，表达了诗人对朝廷的不满”错误。第一、二句写的是诗人清闲的生活状态。 他因政事清闲而得闲，并不是不理政事；且第一、二句没有流露出诗人对朝廷的不满。故选Ao.本题考查学生分析诗歌情感的能力。尾联“不为世所薄，安得遂闲情意思是：如果不是因为我被世俗权贵之人所鄙薄，怎么会得到这样的闲情 逸致呢。结合上文可知，诗人在江州担任司马这一闲职，百无聊赖，无所事事，因此整日坐于松下，偶尔 在池畔闲逛。可见，诗歌表面写诗人此时生活恬淡自然，充满闲情雅致，结合尾联“不为世所薄”分析其深 刻原因则可以看出，诗人之所
10、以有眼前的状态是因为“被权贵们鄙薄”，因此，尾联表达了诗人面对清闲生 活的内心无奈和苦闷之情。十、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。题岳阳楼白居易岳阳城下水漫漫，独上危楼凭曲阑。春岸绿时连梦泽，夕波红处近长安。猿攀树立啼何苦，雁点湖飞渡亦难。此地唯堪画图障，华堂张与贵人看。【注】元和十四年春，白居易自江州赴任忠州刺史，经过岳阳时写下该诗。图障：图画。17 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗人独自登上岳阳楼，凭栏远眺，岳阳城下，洞庭湖水浩瀚无际。B.颔联用夸张手法描绘洞庭壮阔晚景，寄寓诗人对京城的眷恋之情。C.猿发出哀鸣，大雁很难飞过湖面带来京城的讯息，诗人愁绪顿增。D.面对美景
11、诗人难掩悲情，“独”“苦”“难”等词流露出悲苦心绪。20.诗歌尾联是什么意思？有人评价尾联“怨愤极也”，对此你怎样理解？请简要分析。【答案】19. C20.尾联说洞庭风景壮阔优美，可以画成图障，张挂在豪奢的大厅里供贵人们赏玩。图画中也有猿啼雁飞的悲景，诗人希望贵人们可以体会到贬谪之人的奔波之苦，含蓄地抒发诗人羁旅漂 泊之感和对贵人们的怨愤。【解析】.本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。C.“大雁也很难飞过湖面带来京城的讯息”错，无中生有。诗中无“带来京城讯息”之意，而是以“雁难渡”衬 托“人更难跨越工 故选C。19 .本题考查学生理解诗歌思想感情的能力。“此地唯堪画图障，华堂张与贵人看意思是：
12、这个地方风景壮阔美丽，只可画成画障，挂在贵富人家的厅 堂里供他们欣赏。结合背景可知，白居易是于赴任途中写下的题岳阳楼，既写到了洞庭湖的壮阔，也写到了猿啼雁飞的 悲景，作者说要把一路的见闻画下来，一方面可供他们欣赏；另一方面可以画成图障，张挂在豪奢的大厅 里供贵人们赏玩，或许可以使他们稍稍懂得猿啼雁飞流民逐客行旅风波之苦。从而含蓄地抒发诗人羁旅漂 泊之感和对贵人们的怨愤。【拓展训练】一、阅读下面这两首唐诗，完成下面小题。酬刘和州戏赠白居易池边新种七株梅，欲到花时点检来。莫怕长洲桃李妒，今年好为使君开。醉赠刘二十八使君白居易为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。举眼风光长
13、寂寞，满朝官职独蹉鸵。亦知合被才名折，二十三年折太多。【注】本诗写于唐敬宗室历二年（826年），诗人任苏州刺史之时，是赠与刘禹锡之作。唐敬宗宝历二 年（826年），刘禹锡罢和州刺史任返洛阳，同时白居易从苏州返洛阳，两位诗人在扬州相逢。1 .下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是（）A.酬刘和州戏赠诗首句“池边新种七株梅”，点明栽种梅花的地点和棵数；第二句欲到花时点检来”, 写诗人打算观察梅花生长的情况，“点检”还包含着观赏梅花风姿的意味。B.品读酬刘和州戏赠的诗意，不禁让读者想到了离骚中“余既滋兰之九啜兮，又树蕙之百亩” 的诗句，二者都以种植香花香草等美好的花草植物来表达自己高洁的追求。C.醉赠
14、刘二十八使君中诗人表明自己与刘禹锡相互赏识，却因命运弄人，两人二十三年未曾重逢，这 次重逢更要把酒言欢，刘禹锡也用诗句“二十三年弃置身”对此做了回应。D.这两首诗都是诗人写给好友刘禹锡的赠诗。刘禹锡与白居易并称“刘白“，两人政见相合，在诗歌创作 中也惺惺相惜，成为好友，在诗坛上前者被称为“诗豪”，后者被称为“诗魔”。2 .这两首诗歌都蕴含了诗人对好友深厚动人的情谊，爱新觉罗弘历（乾隆皇帝）曾用“一味真朴，不假妆 点”来评价白居易的诗歌，请结合诗句谈谈你对此的理解。【答案】1. C2.“一味真朴，不假妆点”指白居易的诗歌情感真挚朴实，读来通俗易懂。这两首诗歌都蕴含了诗人 对好友才情、品行的赞美以
15、及对友人未受重用的愤懑与不满，这种直率与坦诚都体现了二人之间深厚动人 的情谊。酬刘和州戏赠一诗的三、四两句中，诗人明确表态：他自己亲手种植的梅花要为友人盛开， 而不要担心桃李嫉妒，明确表示出诗人的爱憎态度，也表明了自己同刘禹锡都有高洁才情和崇高追求。醉赠刘二十八使君一诗中，诗人一方面赞扬了刘禹锡的才情，另一方面用“长寂寞”“独蹉唬”“才 名折”等对刘禹锡的曲折遭遇表示了同情，坦率直言，为刘禹锡打抱不平。【解析】.本题考查学生鉴赏诗歌的内容的能力。C.“两人二十三年未曾重逢”错，在诗中找不到根据。”亦知合被才名折，二十三年折太多”意为：我深知 你才高名重，却偏偏遭逢不公的对待，但这二十三年你失去
16、的太多了。所以，诗中是说二十三年中友人失 去的太多了，而不是两人二十三年未曾重逢。故选Co.本题考查学生鉴赏诗歌语言风格的能力。考生首先了解“一味真朴，不假妆点”是指白居易的诗歌情感真挚朴实，读来通俗易懂。(1)酬刘和州戏赠一二句，点明栽种梅花的地点和棵数，诗人打算观察梅花生长的情况，并观赏梅花 绰约的风姿。诗人以种梅表达自己高洁的追求。三四句莫怕长洲桃李妒，今年好为使君开”，诗人明确表示梅不要担心桃李嫉妒，自己亲手种的梅花要为 友人盛开，拿梅花和桃李作对比，明确表示出诗人的爱憎态度，也表明了自己同刘禹锡都有高洁才情和崇 高追求。此中深意，只有对梅花的高洁品性有充分了解的诗人，才能体会出来。这
17、首诗写得通俗晓畅，风 格平淡。(2)醉赠刘二十八使君，颔联中“国手”一词可知诗人对刘禹锡的极尽赏识，但是如此优秀的人才也没办法改变命运坎坷的局面。这 句是抱怨刘禹锡的怀才不遇，壮志难酬。虽然写诗才华横溢，但命运始终让人无可奈何。表现了诗人对当 权者的不满与愤怒。颈联，一个“国手”遭遇的却是“长寂寞”，不能不说刘禹锡的命运太“蹉花”了。诗人对刘禹锡的蹉唬命运表 示了同情，坦率直言，为刘禹锡抱打不平。尾联，诗人一方面赞扬了刘禹锡的才情，另一方面对刘禹锡的曲折遭遇表示了同情。该二句表达了对友人 才能的赞赏，对友人遭遇的同情与愤懑，以及对当权者和无为者的讽刺。总之，这两首诗歌语言通俗易懂，情感丰富真挚
18、，都蕴含了诗人对好友才情、品行的赞美以及对友人未受 重用的愤懑与不满，这种直率与坦诚都体现了二人之间深厚动人的情谊。二、阅读下面的唐诗，完成下面小题。香炉峰下新卜山居，草堂初成，偶题东壁(其三)白居易五架三间新草堂，石阶桂柱竹编墙。南檐纳日冬天暖，北户迎风夏月凉。洒砌飞泉才有点，拂窗斜竹不成行。来春更葺东厢屋，纸阁芦帘著孟光。注草堂初成：唐元和十年（815）,白居易因忠耿直言得罪权贵被贬为江州司马，次年即于此筑草堂。孟光：东汉贤士梁鸿之妻，成语“举案齐眉”即出自梁鸿、孟光之故事。1 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.根据题目，本诗当属白居易在香炉峰下择地建房居住时写的组诗之一。
19、B.颔联写冬“纳日”夏“迎风”，描绘草堂一年四季都适合居住的美好。C.颈联中的“才有点”和“不成行”与题目中的“草堂初成”遥相呼应。D.尾联用典，以东汉梁鸿之妻孟光自喻，表达了诗人对夫妻恩爱生活的向往。2 .白居易的诗一向以“平易通俗”而著称，但本诗也不乏委婉含蓄的抒情。试结合全诗作简要分析。【答案】3. D.平易通俗：前三联多用白描直叙，不求工巧。先后叙写了草堂的规模、建材、设计、特点等内容， 明白如话，通俗易懂。委婉含蓄：尾联既以“更葺东厢屋”代指为儿子改建新的居所，又用孟光的典故委 婉自比隐士梁鸿，含蓄表达诗人远离官场之后在香炉峰下与妻儿筑屋隐居的闲适生活之乐。（意思对即可）【解析】.本
20、题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。D.”以东汉梁鸿之妻孟光自喻，表达了诗人对夫妻恩爱生活的向往”错误。诗人以东汉梁鸿自比，以东汉梁 鸿之妻孟光比自己的爱妻，暗指自己与妻子之间举案齐眉，互敬互爱。故选D。3 .本题考查学生鉴赏诗歌语言风格的能力。首联“五架三间新草堂，石阶桂柱竹编墙”，是描述草堂的规模和用料情况；颔联“南檐纳日冬天暖，北户迎 风夏月凉“，是说草堂冬暖夏凉适合居住；颈联“洒砌飞泉才有点，拂窗斜竹不成行”，是感叹周围的美景怡 人。前三联描述了草堂简雅怡人的特征，语言朴实无华，通俗易懂，字里行间洋溢着作者对草堂的喜爱之 情和安适的心态，体现了白居易的诗歌的“平易通俗”的特征。尾联
21、“来春更葺东厢屋，纸阁芦帘著孟光”，作者设想“来春”还要扩建装饰草堂，进一步表达自己对草堂生 活的喜爱之情；又运用“孟光”的典故，委婉地自比隐士梁鸿，将自己的爱妻比作“孟光”，表达要与妻子举 案齐眉，在草堂安居下来的愿望。尾联借用作者对未来的设想和典故，含蓄地表达了诗人与妻儿在草堂隐 居的闲适自在的愉悦之情，体现了白居易的诗歌的“委婉含蓄”的特征。三、阅读下面这首唐诗，完成下列小题。南湖早春【唐】白居易风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。乱点碎红山杏发，平铺新绿水频生。翅低白雁飞仍重，舌涩黄丽鸟语未成。不道江南春不好，年年衰病减心情。注释：南湖：鄱阳湖分南湖、北湖。本诗为白居易被贬江州时所作。4
22、.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗歌精于选景构图，前三联抓住晴日、山杏、水草、白雁、黄鹏等意象，紧扣时令和地域特征，活画 出了南湖早春的神韵。B.诗歌工于炼字，一“发”字写出山杏吐艳争芳的景象，一“生”字让人身临其境，写出水草之茂盛，富有 动态美。C最后两句显示出诗人遭到贬谪后消沉郁闷的心情，与前面所绘之最形成强烈的反差，富有艺术张力。 D.诗歌秉承了白居易一贯的风格，语言清新明丽、朴实自然，符合诗人对诗歌创作的主张。5 .前人评此诗曾云“刻画早春，有色泽，腹联尤警”，请结合前人评价赏析诗歌颈联。【答案】5. B6.白雁雨水未干，翅膀沉重，低空飞行；黄鹏的舌头有些生涩，不听使
23、唤。颈联选用“白雁”，“黄鹏”， 色彩对比鲜明。视听结合和动静结合，严冬方过，大雁飞得低而缓，黄鹏早春鸣叫，初歌口拙。更是显 出早春的情态。【解析】.本题考查学生对诗歌内容理解和赏析的能力。BJ“发，字写出山杏吐艳争芳的景象，一，生，字让人身临其境，写出水草之茂盛，富有动态美”错误，“乱点 碎红山杏发，平铺新绿水频生”，漫山遍野的山杏，碎红点点，毫无秩序可言，显示出大自然的生机勃勃 之态，故用“乱”字点出；而湖面之水苹，一望无际，犹如整齐地铺在水面上的绿色草坪，故说“平铺”。故 应为“点”字写出山杏吐艳争芳的景象，“铺”字让人身临其境，写出水草之茂盛，富有动态美。故选B。5 .本题考查学生鉴赏
24、诗歌炼句的能力。“翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹏语未成“，这两句写白雁因为身上的雨水未干，翅膀变得沉重，不得不低空飞 行，是视觉，而因为下雨黄脂的舌头也颇有些生涩，不听使唤，是听觉，属于视听结合。同时前句为静, 后句为动，视听结合和动静结合，严冬方过，大雁飞得低而缓，黄鹏早春鸣叫，初歌口拙。因为身上雨水 未干，翅膀变得沉重的白雁不得不低空飞行；同样由于雨水的淋浇，黄鹏的舌头也颇有些生涩不听使唤之 感。然而，它们一个不顾身上雨水未干，仍然翩翩起舞，一个虽然舌涩但也禁不住歌唱鸣叫，其原因只有 一个，那就是这刚刚到来的春天太美妙，太富有魅力了。它们的飞舞和鸣叫，更增添了早春的妩媚可人之 7（2 o白雁、黄
25、鹏色彩对比鲜明，为春光增了色彩，亦使得画面添了动感，传出声音。四、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。鹦鹉白居易竟日语还默，中宵栖复惊。身囚缘彩翠，心苦为分明。暮起归巢思，春多忆侣声。谁能灯笼破，从放快飞鸣。注白居易被贬为江州司马，后又任忠州刺史。此诗作于忠州刺史任上。6 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联写鹦鹉被囚禁笼中的情状，还复二字极写其痛苦不堪，令人同情。7 .颔联写到鹦鹉有美丽的羽毛和清晰的嗓音而被囚禁起来供人欣赏，心里很痛苦。C.颈联写日暮时分鹦鹉归巢思考，春天来临忆念伴侣鸣声，拟人贴切，情感真挚。D.此诗体现了白居易诗歌的鲜明风格，主题突出，运用白描手法，语言通俗
26、易懂。8 .尾联抒发怎样的思想感情？请简要分析飞【答案】7. C.尾联写鹦鹉慨叹什么人能帮助它“拆笼破”，让他能自由欢快的飞行，托物言志，借鹦鹉写人，表达了诗 人自己苦闷的心理和对冲破牢笼，追求自由的生活的无限向往。【解析】.本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。C.“颈联写日暮时分鹦鹉归巢思考”错，根据“身囚”“班笼破”可知，鹦鹉已是笼中鸟，怎能归巢呢？所以“幕 起归巢思应理解为晚上常涌起回到旧窝的思绪。故选C。8 本题考查学生鉴赏诗歌情感的能力。这首诗前六句以“语还默”“栖复惊身囚心苦”“归巢思”，抒发了鹦鹉被囚禁的痛苦心情。尾联”谁能加笼 破，从放快飞鸣嗜思是，什么人能帮助打破这牢笼，让它
27、能自由地讲话欢快地飞行。以嘶笼破”“快飞鸣” 表达了鹦鹉想要打破牢笼、争取自由的愿望。诗中借写鹦鹉的遭遇和愿望来感叹诗人的身世，托物言志。 表达了诗人苦闷的心理以及想要冲破牢笼，追求自由的愿望。五、阅读下面的作品，完成下面小题。早兴白居易晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。 睡觉心空思想尽，近来乡梦不多成。 【注】觉：醒。9 对本诗分析不恰当的一项是（）A.本诗语言浅显平实，给读者清新自然之感。B.首联用“晨光”与“开门鼓”交代时间之早。C.颔联以犬和鸟的表现描绘清晨兴旺之景。D.尾联“乡梦不多成”呼应“心空”，点明主旨。10 .诗人
28、善于从细微处表现生活情趣，请从这一角度赏析画线句。【答案】9. C10 .“新脱冬衣”以动作暗示季节更替；“体乍轻”写出猛然间的轻松感受；“乍轻”呼应“新脱”，描写入微，抒发了诗人切身感受到春天到来的喜悦之情。【解析】.本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。C.“描绘清晨兴旺之景错误，颔联之意是：可能由于天气转暖、大地变得潮湿的缘故，那在台阶上贪睡的 小狗儿也摆摆尾巴，懒洋洋地爬起来；而一向活泼的小鸟更不会放过这可爱的时光，正在窗前叽叽喳喳不 停地欢叫着。此联通过对春天极为敏感的两个动物犬、鸟的传神刻画，在紧扣“早”字主旨的同时，又 隐隐透露出春天的气息。所以和“兴旺”相差甚远。故选C。9 .本
29、题考查学生鉴赏诗歌表达方式的能力。审题的重点在于“从细微处”表现“生活情趣”，在这个要求中，“细微处”是动作、外貌、感受等，“生活情趣” 是作者的感受。“新脱冬衣”表明正是早春气候，新脱去冬衣是细节描写中的动作描写，以动作暗示了季节更替；“新脱冬衣”令人焕然一新，轻松爽快，所以说“体乍轻”，写出猛然间的轻松感受；“乍轻”呼应新脱”，前后照应，因为刚刚脱去厚重的冬衣，让作者突然间一身轻的轻松的感觉，描写入微， 抒发了诗人切身感受到春天到来的喜悦之情。六、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。江楼晚眺，景物鲜奇，吟玩成篇，寄水部张员外白居易澹烟疏雨间斜阳，江色鲜明海气凉。蜃散云收破楼阁，虹残水照断桥梁。
30、风翻白浪花千片，雁点青天字一行。好著丹青图写取，题诗寄与水曹郎。10 .下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首联上句从阳光写起，描摹斜阳余晖，由淡烟疏雨的间隙中射到水面，意境清新可人。B.首联下句写雨前的江面“鲜明”一词写在夕阳照射下空气显得特别新鲜，凉爽宜人。C.颔联写雨后的残云和残虹，诗人以“破楼阁”“断桥梁”作比，状难写之景如在目前。D.尾联表示要请丹青好手作画，题此诗于画上，寄赠张水部，与同道好友共享喜悦之情。11 .颈联“风翻白浪花千片，雁点青天字一行”以画入诗，试作简要赏析。【答案】IL B12.风吹水面，白浪翻卷，好像千万片花瓣。碧空高远，大雁飞行，犹如在青天点上字迹一行。
31、诗人巧妙 地选取江上雨后的自然景物，上下两句一俯一仰，由近及远，白浪青天色彩鲜明，构成了清新和谐的画面， 传达出诗人的喜悦之情。【解析】.本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。8. “雨前的江面”和“，鲜明，一词写空气显得特别新鲜，凉爽宜人错。这句写雨后的江面，而非雨前; “鲜明”是指“江色”，即江面经雨水一洗，色彩新鲜明净。故选B。11 .本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。“风翻白浪花千片，雁点青天字一行”加之水波动荡，风吹浪翻，好像许多花片飞舞一样，时暗时明，非常 美观；彩云过后晴空一碧，雁群凌空飞翔，好像是青天上的一行字迹。“翻，字以诗情作画，写得生动；“点”字以画笔入诗，下得有神。一“翻”
32、一“点”，使江天景物增添了无限生 意，而遗词用意之精微传神，尤为人叹服。诗人巧妙地选取江上雨后的自然景物，如“风”“白浪”“雁”“青天”，风吹水面，白浪翻卷；碧空高远，大雁 飞行，上下两句一俯一仰，由近及远，白浪青天色彩鲜明，构成了清新和谐的画面。如此天然胜景，诗人不愿独自欣赏，赶快画为图幅，寄给好友，传达出诗人的喜悦之情。七、阅读下面的诗歌，完成下面小题。放言五首（其三）白居易赠君一法决狐疑，不用钻龟与祝蓍。试玉要烧三日满，辨材须待七年期。周公恐惧流言日，王莽谦恭未篡时。向使当初身便死，一生真伪复谁知？【注】放言五首：公元810年，白居易好友元稹得罪权贵被贬，写了五首放言。五年后，白居易被
33、贬为江州司马。元稹闻讯写下了闻乐天授江州司马。白居易也写下五首放言诗来奉和。周公： 成王的权父，成王年幼，周公摄政，后还政成王。王莽：汉元帝皇后侄，后篡汉自立。12 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联设置悬念，郑重其事地说要赠人一个判断真假的方法，却不正面说明，吸引读者。B.颔联以“试玉”“辨材”为例阐述“一法”，形象说理中肯定友人品质。C.颈联反面举例，直接说明不能只根据一时一事的现象下结论，否则无法做出正确判断。D.尾联是全诗的关键句，通过反问发人深思。如果不用时间来考验，如何能辨别真伪呢？13 .这是一首富含哲理的政治抒情诗，请结合诗句分析其中寄寓的情感。【答案】13. C14.对朋友的劝慰之情，借“试玉”“辨材”来劝说朋友，人才是要经受时间考验的；对现实的不满之情，借“周公流言”“王莽谦恭”的典故表达对当局朝政的不满和对自身遭遇的忿忿不平； 对真理的坚定信念，诗人坚信随着时间的流逝，总有澄清事实、辨明真伪的一天，自己与友人的被贬之 冤也会昭明。【解析】.本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。C.“直接说明错误。颈联反面举例，应该是“委婉表达不能只根据一时一事的现象下结论，否则无法做出 正确判断。故选Co.本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。颔联“试玉要烧三日满，辨材须待七年期”意思是要知道事物的真伪优劣只有让时间去考验。经过一定时间