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1、教案课题：水果舞会课次1课次课程分类创意思维授课对象3班级发现A关键词撕纸、拼贴重点：认识水果的颜色、形状，品尝水果的味道难点：自己动手撕出规那么的形状教学目标1 .知识点目标：五感探索各种水果的特征，体会酸甜的滋味道了解嘴巴的构造及作用2 .技能目标：学习手撕纸，锻炼手部肌肉学习张开的嘴巴的画法3 ,智慧目标：感受撕纸创作的乐趣，在玩中学通过游戏的导入形式，感受美术课堂的乐趣课前准备1、材料准备：水果（西瓜、菠萝、草莓、柠檬、橙子）白色或者黑色卡纸（剪好的形状）、 各色彩色A4纸、水粉颜料、吸管2、教学ppt；上课流程第一阶段：开场引导导入：教师与幼儿互动问候T： Hello!各位宝贝大家好
2、，今天我们要去品尝好吃的水果啦你们开心吗?S：开心T：那你们都吃过哪些水果呢？S：苹果、香蕉、西瓜T：那首先看看老师给你们带来哪些水果（出示实物） T：你现在我们有一个任务，完成任务的小朋友才能吃到这些美味的水果哦!第二阶段：探索发现（头脑风暴）导入：向学生提问这些水果的名称、颜色、形状（回答对的小朋友可以得到积分奖励，一遍后分水果）1、五感探索水果（看听摸闻尝）看：宝贝用小眼睛仔细看水果的形状和颜色听：宝贝用小耳朵仔细听一听水果从高处掉落是什么声音摸：用小手摸一摸水果的外表，告诉老师有什么感觉闻：宝贝用小鼻子用力嗅一嗅，告诉老师是什么味道尝：老师切开水果，带着宝贝一起品尝水果老师和宝贝一起总
3、结每种水果的特征2、体会酸甜的滋味老师向学生提问她们吃到的水果的味道，让宝贝区分酸甜的滋味第三阶段：想象力延伸导入：大胆创编1、想象一下宝贝自己的风车造型，可以有多高，多大，什么样的颜色？。孩子们接下去吧故事 完整化！2、看图片，并开始大胆创作，根据图片的信息，孩子们可以开始创编场景以及绘画主体物的形O第四阶段：创作与表现导入：1、学习撕纸老师分发彩色A4纸给宝贝（用两只手同时捏住纸的中间，前后用力，撕出形状）让宝贝“疯狂”的撕纸2、拼贝占从撕出的纸片当中找到水果的形状，它们都是谁啊？（贴上胶水粘到剪好的黑色或者白色的杯子 上面）老师带着宝贝一起分解水果的形状A.草莓一一身子和叶子 分别用红色
4、撕出身子的形状 绿色撕出叶子的形状 B.柠檬用黄色撕出椭圆形 C.橙子用橘黄色撕出圆形3、添画水果的装饰观察PPT中水果身上的装饰（有表情的、实物的）4、嘴巴的画法T：水果做好了，我们会用什么来品尝水果呢？S：嘴巴T：那让老师看看你们的大嘴巴在哪里？我们的嘴巴是什么样子的？（闭合的样子像山，张开的嘴 巴像个山洞）学生自主回答 宝贝闭着嘴巴 张着的嘴巴画法第五阶段：欣赏与评述导入：老师：今天我们都仔细观察了水果的颜色形状，并且也尝了很多水果的味道，小朋友们应该认识 了很多的水果，对水果有了更多的了解，今天我们还动了小手撕出了各种形状拼贴出了各种各样 的水果，宝贝们还给水果加上了各种各样的造型，摆
5、出了各种动作，画面很丰富，具有动感，非 常棒哟。课程总结：亲爱的各位家长，今天我们一起品尝了好吃的水果，认识了它们的颜色、形状，并且动手制作了 一杯美味的果汁，是小朋友们送给你们的礼物哦！（小朋友根爸爸妈妈说辛苦了）由小朋友告诉 爸爸妈妈今天的果汁是怎么做出来的并展示自己的果汁给家长看，还有可爱的大嘴巴哦。撕纸是 锻炼小朋友手部肌肉的开展，让小朋友的制作的过程当中开展，体会创作的乐趣！ 课后思考艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的 独特方式，而我们的生活中存在着各种各样的艺术形式，因文化的不同也呈现出了各种各样的特 色。所以，我们应当鼓励孩子们去感知生活中不同的“艺术之美”，并尝试着用不同的方式来表 现自己对于不同美的感受和想法。