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1、教案小班公开课教案水果一、引言1.1设计意图：1.1.1通过引入水果主题，引发幼儿对水果的兴趣和好奇心。1.1.2通过观察、品尝水果，培养幼儿的观察能力和味觉体验。1.1.3通过小组合作，培养幼儿的社交能力和合作精神。1.1.4通过创作水果画，培养幼儿的创造力和表达能力。二、知识点讲解2.1水果的种类：2.1.1介绍常见的水果种类，如苹果、香蕉、橙子、草莓等。2.1.2讲解水果的颜色、形状和大小等特征。2.1.3引导幼儿观察水果的纹理和质地。2.2水果的营养价值：2.2.1介绍水果的营养成分，如维生素、矿物质等。2.2.2讲解水果对身体健康的好处，如增强免疫力、促进消化等。2.2.3引导幼儿了
2、解水果的适宜食用时间和食用量。2.3水果的食用方法：2.3.1介绍水果的常见食用方式，如直接食用、榨汁、做水果沙拉等。2.3.2讲解水果的食用注意事项，如避免与海鲜同食、适量食用等。2.3.3引导幼儿学会正确食用水果的方法。三、教学内容3.1观察水果：3.1.1准备各种水果，让幼儿观察水果的外观特征。3.1.2引导幼儿触摸水果的质地和重量。3.1.3邀请幼儿分享他们对水果的观察结果。3.2品尝水果：3.2.1切开水果，让幼儿品尝水果的味道和口感。3.2.2引导幼儿描述水果的味道和口感。3.2.3讨论水果的喜好和不适宜的人群。3.3制作水果画：3.3.1准备画纸、颜料和画笔，让幼儿创作水果画。3
3、.3.2引导幼儿用颜料画出水果的形状和颜色。3.3.3鼓励幼儿发挥创意，装饰水果画。四、教学目标4.1知识目标：4.1.1幼儿能够认识和说出常见的水果名称。4.1.2幼儿能够了解水果的颜色、形状和大小等特征。4.1.3幼儿能够了解水果的营养价值和食用方法。4.2技能目标：4.2.1幼儿能够观察水果的外观特征并描述。4.2.2幼儿能够品尝水果并描述味道和口感。4.2.3幼儿能够创作出具有创意的水果画。4.3情感目标：4.3.1幼儿对水果产生兴趣和好奇心。4.3.3幼儿培养合作精神和创造力。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1幼儿对水果的营养价值和食用方法的掌握。5.1.2幼儿观察水果特征
4、和描述水果味道的能力。5.1.3幼儿创作水果画的创造力和表达能力。5.2教学重点：5.2.1幼儿能够认识和说出常见的水果名称和特征。5.2.2幼儿能够品尝水果并描述味道和口感。5.2.3幼儿能够创作出具有创意的水果画，并表达自己的情感和想法。六、教具与学具准备6.1水果模型或实物：6.1.1准备各种水果的模型或实物，如苹果、香蕉、橙子、草莓等。6.1.2确保水果的形状、颜色和大小与模型或实物相符。6.1.3将水果模型或实物放置在幼儿易于观察和触摸的位置。6.2观察记录表：6.2.1准备一张观察记录表，包含水果名称和观察项目。6.2.2在观察记录表上标明水果的颜色、形状、大小等观察项目。6.2.
5、3将观察记录表发放给每个幼儿，让他们在观察水果时进行记录。6.3画纸、颜料和画笔：6.3.1准备画纸、颜料和画笔，供幼儿创作水果画使用。6.3.2确保画纸的大小适合幼儿的绘画需求。6.3.3提供不同颜色的颜料和画笔，让幼儿自由选择使用。七、教学过程7.1导入环节：7.1.1邀请幼儿观察教具中的水果模型或实物。7.1.2引导幼儿观察水果的外观特征，如颜色、形状、大小等。7.1.3让幼儿触摸水果的质地和重量，感受水果的不同特点。7.2品尝环节：7.2.1切开水果，让幼儿品尝水果的味道和口感。7.2.2引导幼儿描述水果的味道和口感，如甜、酸、脆等。7.2.3鼓励幼儿分享自己对水果的喜好和不适宜的人群
6、。7.3创作环节：7.3.1发放画纸、颜料和画笔，让幼儿开始创作水果画。7.3.2引导幼儿用颜料画出水果的形状和颜色，鼓励他们发挥创意。7.3.3巡回指导，给予幼儿鼓励和指导，帮助他们完成作品。八、板书设计8.1水果种类：8.1.1在黑板上写下常见的水果名称，如苹果、香蕉、橙子、草莓等。8.1.2用图片或符号表示水果的形状和颜色。8.1.3在旁边标注水果的营养价值和食用方法。8.2水果营养价值：8.2.1在黑板上写下水果的营养成分，如维生素、矿物质等。8.2.2用图标或符号表示水果对身体健康的好处，如增强免疫力、促进消化等。8.2.3标注水果的适宜食用时间和食用量。8.3水果食用方法：8.3.
7、1在黑板上写下水果的常见食用方式，如直接食用、榨汁、做水果沙拉等。8.3.2用图标或符号表示水果的食用注意事项，如避免与海鲜同食、适量食用等。8.3.3标注水果的正确食用方法。九、作业设计9.1观察水果：9.1.1请幼儿在家中观察父母准备的水果，记录水果的名称和外观特征。9.1.2幼儿可以拍摄水果的照片或画出水果的图片，以便在课堂上分享。9.1.3请幼儿思考并记录自己最喜欢的水果及其原因。9.2制作水果沙拉：9.2.1请幼儿在家中与父母一起制作水果沙拉，选择自己喜欢的水果。9.2.2幼儿可以参与切水果、搅拌沙拉的过程，感受制作水果沙拉的乐趣。9.2.3请幼儿品尝自己制作的水果沙拉，并记录味道和
8、口感。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果反思：10.1.1反思幼儿在课堂上的参与度和兴趣程度。10.1.2反思幼儿对水果的认识和理解程度，以及他们在观察、品尝和创作环节的表现。10.1.3反思教学内容和教学方法是否适合幼儿的年龄和发展水平。10.2拓展延伸活动：10.2.1组织幼儿进行水果拼盘比赛，让他们发挥创意，制作出美丽的水果拼盘。10.2.2邀请家长参与水果主题的亲子活动，如制作水果蛋糕、水果串等。10.2.3开展水果知识问答活动，让幼儿进一步巩固对水果的认识和了解重点和难点解析1.观察水果环节：幼儿对水果的观察和描述能力是教学的重点之一。2.品尝水果环节：培养幼儿的味觉体验和描述能
9、力是重点。3.创作水果画环节：幼儿的创造力和表达能力是重点。二、补充和说明：1.观察水果环节：1.1教师应提供多种水果，确保幼儿能够观察到不同颜色、形状和大小的水果。1.2教师引导幼儿注意水果的纹理和质地，如光滑、粗糙等。1.3教师鼓励幼儿用自己的语言描述水果的特征，并记录在观察记录表上。2.品尝水果环节：2.1教师应确保水果的新鲜和卫生，切开水果时注意安全。2.2教师引导幼儿品尝水果，并鼓励他们用准确的词汇描述味道和口感。2.3教师与幼儿讨论水果的喜好和不适宜的人群，如过敏、糖尿病等。3.创作水果画环节：3.1教师提供画纸、颜料和画笔，确保画纸的大小适合幼儿的绘画需求。3.2教师鼓励幼儿发挥创意，用颜料画出水果的形状和颜色。3.3教师巡回指导，给予幼儿鼓励和指导，帮助他们完成作品。