《学校防欺凌应急预案范文模板.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校防欺凌应急预案范文模板.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学校防欺凌应急预案范文模板学校防欺凌应急预案在学习、工作、生活中，难免会发生一些不在自己预料之中的 事件，为了控制事故的发展势态，往往需要预先进行应急预案编制工 作。那么什么样的应急预案才是好的呢？以下是整理的学校防欺凌应 急预案，仅供参考，欢迎大家阅读。学校防欺凌应急预案1一、指导思想 根据忻州市教育局转发山西省教育厅关于加强中小学校园欺凌防治工作的通知，认真落实贯彻践行社会主义核心价值观教育, 深入开展反校园欺凌宣传教育活动，大力宣传普及反欺凌法治知 识，充分认识开展校园反欺凌教育活动的重要意义，切实提高对校园 欺凌危害的认识，进一步提高广大师生反校园欺凌意识，构建平 安友善，和谐稳定的校
2、园环境。二、校园欺凌事件应急处置机构、职责应急处置领导小组：组长： 副组长：成员：(-1分工与职责1、现场指挥组运行，结合我校实际情况，特制定本工作方案。一、指导思想 牢固树立安全第一的思想，增强大局意识和责任意识，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作,为保障校 园安全、维护校园稳定、推进校园建设提供良好的环境。二、组织领导 学校成立预防和处置校园欺凌事件工作领导小组，负责指挥、协调和组织我校校园重大欺凌事件的预防和处置工作,对重大欺凌事 件预防和处置工作作出决策，协调解决预防和处置工作中的重要问题, 必要时向区教育局、当地派出所等相关部门及时汇报，检查欺凌事件 预防和处置工作
3、落实情况。（-）应急领导小组及责任组长: 副组长：XXX 成员：XXX、XXX等各班班主任及护校教师队成员 以校长（杨国华）为组长、其他校领导和处室、部门负责人为组员的校园欺凌事件应急处置工作领导小组。领导小组负责组织实施 校园欺凌事件的应急处置工作，加强部门、人员之间的沟通和协调, 决定应急处置工作中的决策和措施，确保校园欺凌事件应急处置工作 及时、有序、局I效。（二）现场防暴组组长：XXX（三）组员：XXX、XXX、XXX、XXX发生暴力欺凌事件时，组长马上带领本组人员赶赴现场，对施暴者进行强行阻止，必要时可实行正当防卫行为。（四）疏散引导组组长：XXX组员：各班班主任发生欺凌事件时，组长
4、马上按总指挥的要求组织人员到现场疏 散未被施暴的学生，并机智地疏散到安全地带。（五）通讯联络组组长：XXX组员：XXX sXXX发生欺凌事件时，组长迅速组织本组人员赶赴现场，了解情况， 同时向110和上级教育主管部门报告，保持通讯联络畅通，及时 传达情况。（六）现场救护组组长：XXX组员：XXX、XXX发生欺凌事件后，组长迅速组织本组人员赶赴现场，对受伤人 员进行救治，并立即与120联系。三、处置原则1、坚持安全第一的原则。增强政治意识、大局意识和责任 意识，积极、主动、扎实、认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工 作，维护校园稳定、推进和谐校园的创建。2、防止矛盾激化原则。对参与重大事件的学生
5、，要坚持可散不 可聚、可解不可结、可顺不可激，以教育疏导为主，力争把问题解决 在萌芽状态或初始阶段。对出现可能影响校园稳定的言论、动态或事 态，宁可信其有，不可信其无，不可麻痹大意、掉以轻心，要做 到早发现、早布置、早处理，力争把事态平息在萌芽状态。特别在三 个主要环节上必须引起足够重视：一是问题发生前，要立足防范，超 前工作，掌握主动；二是问题发生后，要迅速判明性质，依法办事, 注意方法，及时果断处置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止 出现反复。3、本方案的办事程序遵循预防为主、分级负责处置的原则。校长对学校整体安全负责，学校各处室负责人对本处室安全负责，各班 级班主任对本班学生安全负责
6、，欺凌事件一旦发生，必须第一时间逐 渐上报。对已经发生的欺凌事件，严格要求按“事故原因不查清不放 过，事故责任者得不到处理不放过，整改措施不落实不放过，教训不 吸取不放过原则查明原因、严肃处理、追究责任，已维护法制和纪 律的严肃性，对学生和社会负责。四、处置流程1、建立健全校园欺凌情况信息报告制度，确保信息畅通，确保 监测与预警系统的正常运行，及时发现潜在的隐患以及可能发生的敏 感事件。2、通讯联络组立即拨打报警电话110和急救中心电话120 ,并立即报告上级主管部门，先口头、后书面。同时，根据情况通知相 关学生家长，并做好接待解释工作，稳定家长和家属情绪。（负责人： 办公室、政教处、教务处、
7、总务处、财务处、大队辅助员、当日值班 教师、学校保卫人员）。3、防暴组立即采取有效措施制止和控制欺凌者其进一步施暴,防止事态进一步扩大，有必要时协助公安民警制服施暴者（负责：政 教处、教务处、大队辅助员、学校保卫人员）。4、救护组采取相应措施进行紧急救治（负责人：政教处、总务处、医务室、班主任）。5、疏散组马上把学生疏散到安全地点，清点人员，稳定学生情绪，并把情况报联络组和校长（负责人：政教处、教务处、总务处、大队辅导员）五、具体工作（-）动员部署阶段（20xx年6月初）1、出一期校园宣传橱窗，校园广播、文化橱1、出一期校园宣传橱窗，校园广播、文化橱、条幅等宣传,让学生全面了解校园欺凌的相关内
8、容。（负责部门：办公室、政教处）2、举行一次以反校园欺凌为主题的国旗下讲话，启动反校园欺凌活动周。（负责部门：教务处）（二）组织实施阶段（20xx年6月-7月）1、进行全面的排查工作，在各班级内排查出心理有问题者、有 暴力倾向者、搞小团伙者等，并对重点学生进行帮教，心理有问题者 心理咨询室个别进行辅导，做到防患于未然（负责部门：教务处、政 教处）2、举行主题班会，运用多种形式进行立体化宣传普及（负责部 门：教务处）3、班主任在班级内进行初步摸底，填写好校园欺凌摸底表， 了解班级内是否存在欺凌现象，针对现象制度专项治理具体措施。4、举办多场法制现场会，让学生知法懂法（负责部门：政教处）5、举行一
9、次以反校园欺凌，善待身边人为主题的征文比赛,全体学生参与，通过学生文章检验学生接受教育的成果。（负责部门：大队辅导员）学校防欺凌应急预案5为有效防范校园内发生欺凌事件，切实保障广大师生人身和国家财产的安全，及时处置侵害师生安全的事件，维护学校的稳定，按 照教育局关于学校突发事件沉着应付、措施果断、快速反应、高效 处置的总体要求，在认真做好学校安全保卫和综合整治等工作的基 础上，为保障师生生命财产安全，维护学校和社会的稳定，特制定本 预案。一、工作原则树立责任重于泰山，安全第一的思想，抓平时，敲警钟，以防为主，统一领导，分级负责，措施果断，快速反应，高效处置。二、组织管理 学校校长负总责，亲自抓
10、，分管领导具体负责。切实加强领导,成立校园防暴工作领导小组，具体负责学校防欺凌事件处置工作 旦发生欺凌事件，立即启动应急预案，处置领导小组快速有效开展工作。防欺凌事件处置领导小组:组长:副组长：成员：工作职责：组长：对校园欺凌专项治理负总责。审订校园欺凌专项治理 预案，对此次治理活动督查并评定实施情况。副组长：对校园欺凌专项治理预案的科学性、可操作性进 行评审，治理过程督促班主任、安保员、宣传员宣传教育到位，确保 各项工作落实到位。并召开以预防校园欺凌为主题的知识讲座。成员：服从领导，各司其职。总务主任备好”三防等相应防 范器械；安保员做好门卫出入安全管理工作和校园巡查监督工作；班 主任等做好
11、对学生的一日安全教育管理、宣传工作，为学生保驾护航。三、引发校园欺凌事件原因：学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺 负、侮辱造成伤害的.事件或者是校外不良青年对学生进行的欺凌事 件。四、应急措施1 .学校门卫工作人员严格执行校门口来客登记制度，履行登记 手续。如来客已闯入校内，门卫追赶不及，应立即电话通知有关部门 领导，及时将闯入者逐出校门。2 .各班级加大对班级学生防欺凌安全保护意识的教育，同时要 加大对班级问题学生的重点关注，要及时与家长沟通，对学生中间的 矛盾要及时化解。3 .各年级要定期召开本年级学生思想教育大会，对学生进行行 为规则及文明习惯教育，学校每学期聘请法制
12、副校长到学校对全体学 生进行法律、法规宣传教育，提高学生遵纪守法的意识。4 .值班领导及教师要认真履行值班、值勤职责，加大巡查力度， 一经发现学生如有斗殴的矛盾苗头时，应及时职责，并向当事双方学 生的班主任进行反馈，由班主任及时化解。5 .如果校园内已发生学生间的欺凌事件，任何获得事件信息的 人员都应当在第一时间向学校领导或有关人员报告，由学校德育处协 同年级组及班主任对事件进行调查处理，通知双方家长，共同做好事 件的处理。6 .如果校外不良少年进入校园对学生进行欺凌，任何获得事件 信息的人员都应当在第一时间向学校领导或有关人员报告，并同时打 110报警。7 .学校领导、值班领导或有关人员应迅
13、速组织力量赶赴现场， 对进入校园的不法分子进行劝阻或制服，使犯罪分子无法靠近学生, 保护在场师生安全，防止事态扩大。8 .为防止不法分子逃跑，在制止、制服前应关闭校门。9 .如有伤员，立即将受伤师生送往医院进行救治，并通知受伤 人员的家长或家属到场。10 .负责组织班主任、教师把所有学生和无关人员撤离至安全区 域。学校领导要作好师生的稳定工作。11 .事件发生后，学校应当立即向上级部门报告。五、预防措施.加强对师生进行法制和安全教育，自我保护意识。1 .严格门卫登记、管理度，控制外来人员进入学校。2 .对学生中存在的矛盾冲突，班主任及相关工作人员要及时化 解，做好双方调节工作，并告知学生家长，
14、由家长进一步进行思想疏 导教育。3 .如学生中已发生欺凌事件，对可能引起矛盾激化事件的当事 人要耐心接待，尽力做好化解工作。六、处理程序一旦校园发生学校欺凌事件，一般按下列程序处理；1 .学生间的欺凌事件，视事件的程度，进行逐渐调查处理，轻 微事件由班主任及年级组共同处理，告知家长，做好学生思想疏导工 作，并将事件处理结果报学校德育处。2 .对学生之间发生的严重欺凌事件或校外不良分子到校对学生 进行的欺凌事件，一经发现要第一时间报警，拨打110报警电话。3 .以最快的速度把伤员送往就近区级以上医院抢救，并通知家 长或家属。立即按要求逐级上报，可先口头后书面。4 .学校第一时间成立由德育处、年级
15、组、班主任组成的调查组， 对事件进行调查，同时要做好师生安抚工作，特别是受欺凌同学家长 的安抚工作，确保事件处理不会造成新的伤害隐患。七、职责分工1 .门卫：严格门卫工作制度，对来往人员及时查问，切实做好 登记制度，外来人员凭出入单进出校园。发现可疑人员及时与领导小 组成员联系。2 .值班领导：值班领导及值班教师要加强值班和校园巡视，及 时处置突出事件，做好学校的安全保卫工作。3 彳惠育处：处理学生与学生之间矛盾、师生之间的矛盾，会同 派出所、综治办处理打架，敲诈勒索、偷窃等事件。负责与学生家长 联系，妥善处理突发事件。4 .办公室：根据学校学生伤害事故处理条例，会同校长，妥 善处理学生的伤害
16、事故，保障学生和学校的合法权益，维护正常的教 育教学秩序。5 .教务处，加强对学校内部网络的监控力度，封堵查处有害信 息，同时预防利用计算机在网络上散步对学生人身攻击等事件。6 .总务处，加强学校内部设施安全检查，及时排查、消除安全 隐患，避免人为投毒事件。组长：XXX 组员：XX 主要职责：负责指挥和组织校园欺凌事件的、处置工作，对重大突发事件处置工作作出重大决策，督促各相关应急处置小组按应急 预案及时有效地开展工作。2、警戒疏散组组长：XXX组员：XX主要职责：负责疏散师生，维护秩序，保持现场，协调有关单 位（如公安、派出所、医院等部门）负责维稳和救助。3、善后处理组组长：XXX 组员：X
17、X负责对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与120联系送 往医院治疗。做好对受伤学生家长及家属的安抚、慰问和群众思想工 作，妥善处理好善后事宜，消除各种不安全、不稳定因素。4、通讯联络组组长：XXX负责对内对外的通讯联系、报告；收集信息，起草事件报告； 做好新闻单位的接待、采访工作。三、预防措施1、加强对师生法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。2、严格执行门卫登记管理制度，严控外来人员进入学校。3、学校安装好室内外监控录像装置，及时掌握和保存校内外动态。4、加强对在校患有精神病史人的监控，加强对患有精神病史人 的关心，并维护教师或者其他工作人员的合法权益的，应立即报告公 安机关依法
18、处理。四、报告与通报校园欺凌事件发生后，学校必须及时、准确、全面地了解事件 发生的.时间、地点、概况、以及处理进度，并迅速配合公安部门调 查事件发生的原因，做好有关材料的收集，视情况通知受伤者和责任 人的家长或家属。事件情况由小组统一对外发布消息。未经同意，任 何个人不得接受随意传播小道消息，以免失实。五、事件调查1、配合上级部门进行事件处理及调查工作。调查事件原因，整 理事件记录，形成书面报告。2、总结经验教训| ,查找制度、政策、设施等存在的问题，制定 防范措施。六、善后处理1、做好受伤学生和受惊吓学生的慰问工作，并及时与受伤害学生家长取得联系，做好受伤害学生家长的安抚解释工作。对相关责任
19、 人要通知家长到校配合处置工作，严肃处理相关责任人。2、协同有关部门做好事件的善后抚恤及处理工作，依法处理、 协调赔偿，如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚，对受伤学 生的赔偿要依据民法通则、学生伤害事故处理办法等法律、法 规执行，努力维护学校和社会的稳定。七、责任追究1、根据事实，分清责任，按有关法律和政策规定对责任人追究民事责任。有关责任人的行为触犯刑律的，移送司法机关依法追究刑 事责任。2、事件的调查处理必须坚持实事求是，尊重科学，依法处置的原则，任何人不得干涉事件的调查处理。对违反本预案、不履行应急 处理工作的、发布假消息的、不服从指挥的人员进行处分，构成犯罪 的，移送司法机关依法
20、追究刑事责任。学校防欺凌应急预案2近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等 手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健 康，引起了社会高度关注。为加强此类事件的预防和处理，我校结合国务院教育督导委员 会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知国教督办函xx22号的 要求，开展校园欺凌专项治理。要求通过专项治理，加强法制教育, 严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、 和谐校园。现将有关治理活动应急预案制定如下：一、应急领导小组组长：一把手副组长：副校长 成员: 二、主要领导职责: 一把手：负责对校园欺凌专项治理工作做总体安排。副校长：负责对校园欺
21、凌专项治理工作的具体落实。德育处：负责学校欺凌专项治理防治及根据上级要求部署具体工作。班主任：负责学生日常管理工作及学生反应的情况的落实。中层、德育处职员：负责校园学生活动场所的早晨、中午、晚匕安全及巡视工作，严禁闲杂人员进校园。各班主任：负责具体向学生讲解校园欺凌专项治理相关知识,并开展相关活动加大宣传和预防力度，负责每日班级安全情况，有问 题及时向学校汇报。三、工作目标和任务 通过加强学生晨检，中午、晚上三个时间段的巡视及德育处职员的课间巡视落实预防校园欺凌专项治理工作，采取个人预防，学校 预防，科技预防（学校有多个电子摄像）相结合的办法，沉着、科学、 有效地防范和应对校园欺凌专项治理工作
22、，确保师生身体健康、生命 安全，保证学校正常的教育教学秩序。四、落实防范措施1、班主任要了解班级实际情况，有问题及时进行有效干预。如需要协助要求及时上报上级主管部门或当天值班的中层干部。2、每天三位值班教师要按时按岗巡视校园，发现苗头，及时处理。3、借助电子设备，加强对校园多角度的监控，确保校园无欺 凌事件的发生。4、通过升旗讲话，校会，班会，公安人员的相关教育等方法,消除个别学生侥幸心理，建立健康的生活方式。5、学校密切关注校园欺凌专项治理情况，及时加强宣传力度, 通过教工培训等多种形式，加强相关防治知识，引导师生养成良好的 生活习惯提高学生预防的。意识和自我保护的能力，消除恐慌心理。6、校
23、门口公告校园报警电话联系人：xx五、紧急情况应急处理 当学校发现有校园欺凌事件发生时，班主任或年级组长立即向德育处报告，第一时间了解情况，并由德育处或值班中层负责对整个 事件的应急处理。班主任做好相关情况的调查取证工作后及时通知家 长，使其了解实际情况并协助进行教育。重大事件上报上级领导或行政部门。学校防欺凌应急预案3一、组织机构(-)应急指挥领导小组总指挥：副总指挥： 成员：工作职责：建立健全校园安全管理制度和校园暴力事件预防、应急处置机制；预防和处置校园暴力事件，提高校园暴力事件的预防和应急处置 能力。加强对校园暴力事件的组织领导、协调处理，解决校园暴力事 件的善后处理和稳定工作。（二）防
24、暴应急指挥小组下设现场防暴组、疏散引导组、通信 联络组、现场救护组四个具体工作组。1、现场防暴组组长：卢忠赢成员：工作职责：第一时间赶赴现场，与施暴者进行周旋，必要时可实施正当防 卫措施。2、疏散引导组组长：陆国明成员：各班班主任工作职责：迅速将学生有序的转移至校园内安全区域，做好防范措施。安抚学生情绪，控制混乱局面。3、通讯联络组组长：付军成员：工作职责：第一时间报警，根据现场情况及时向区教育局汇报事件情况， 传达上级指示；联络协调各工作组。4、现场救护组组长：汪春华成员：杨娇张晓云工作职责：对伤员进行急救处理，联系120将重伤员送往医院救治。二、校园暴力处理程序及措施：1、发现校园暴力者的
25、应急措施。如果是教师发现歹徒正要对学生施暴，此教师应立即上前阻 止，并与之周旋，然后巧妙派人报告总指挥。如果是学生发现了歹徒正对其他学生施暴，此学生应立即报 告与他最近的教师，然后再报告总指挥。2、总指挥接到通知后，迅速赶赴现场，同时拨打，通 知警察（迅速前往现场阻止），与此同时，总指挥一面迅速召集最近 的教师（最好是男教师）赶赴现场，阻止施暴者施暴，一面通知现场 防暴组前往现场。3、各应急组现场救护现场防暴组：组长接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组 人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保护学生安全 的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行 正当防卫。疏散引
26、导组：本小组在组长带领下，迅速赶赴现场，当防暴组 与歹徒周旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护与歹徒相近，易受 伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止歹徒对更多学生造成伤害。通讯联络组：本小组在组长带领下，迅速联系相关人员到达现 场。110学校应急组各组组长向上级报告情况，保持通讯联络 畅通。现场救护组：本小组人员在组长带领下，接到事故发生的消息 后，应立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救 治，对重伤员应立即拨打120紧急救护，送往医院，并通知伤者 家属。4、事故调查，善后处理。学校应急组在110的协助下，应立即协助上级主管部门对伤 员进行救护，并安抚家长情绪。学校应急组负责协助110调查事故发生经过。如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚。学校防欺凌应急预案4石岩头镇中心小学校园欺凌专项活动方案近年来，校园欺凌事件时有发生，而且有蔓延的趋势。根据教育局关于印发的通知（永 教通20xx26号）文件精神，建立校园预防欺凌事件发生的长效管 理机制，提高快速反应和处置能力，将防患和处置工作纳入法制化、 科学化和规范化的轨道，最大限度地降低敏感事件发生的几率以及造 成的伤害，维护和确保学校的稳定和发展，保障教育教学工作的正常