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1、我们面临的环境问题教学设计课前1、地球变化的视频：看完视频后，你们有什么感受？预设：环境破环严重一、聚焦：环境问题2-3分1、出示举报信，今天老师带来了一封环保局收到关于环境问题的群众举报信。你从举报信中获得了哪些信息？ 居民将面临哪环境问题？大气污染固体废弃物污染水污染 板书：课题2、老师整理了你们的课前调查表，发现水污染，大气污染，固体废气物污染、全球变暖是 大家关注较多的环境问题。二、探索：活动一：如何以环保专家的身份来分析这些环境问题（4）1、发布任务：面临这么多的环境问题，环保局想聘请专家团队，来调查并监测、防治工厂的这些环境问 题。2、环保专家是如何分析解决环境问题的呢？先来了解专
2、家的工作任务：1）调查监测工业园区的相关环境问题。2）分析工业园区的环境问题。3）寻找能平衡协调的解决方法。2、我们可以成为一名环保专家吗？ 那怎样才能获得环保专家的资格？要先学习相关的内容。出示学习内容：1）、了解不同环境问题的具表达象。2）、知道不同环境问题产生的危害。3）、清楚的知道引起环境问题的原因。活动二：“专家”学习活动（2）我们要像环保专家一样进行学习，一起来看看吧？2.“专家”学习法介绍1)选择要研究的环境问题，并阅读指南。2 ).了解清楚后，外出到对应的专家区进行学习。3 ).将学习成果粘贴在展板上，并点赞。4),完成活动，返回小组进行提供。3,学生开展专家学习(12)4 .
3、画廊游走点赞3发现同学们的动作都很快。5 .组内专家提供会(6)小专家轮流发表观点，带着大家一起学习与体验。提示：简单交流发现，完成学习单。思考：1、这些环境问题会给地球上的生物带来哪些危害？2、人类的不合理活动对环境造成了哪些影响？在刚才交流过程中同学都很认真专注。接下来马上要开始我们的学习提供。请获得点赞数最多的小组上来提供三、研讨论证成果提供会1、小组提供自己的学习成果，其他学生补充。(8)围绕以上两个问题进行提供这四位同学都清楚的表达了自己的学习成果，也很好的完成了环保专家的学习任务，所 以他们获得了环保专家的称号。其他同学也很好的完成了专家学习任务，但是要请这四个同 学课下代老师颁发。小结：经过大家的学习分析，人类的不合理活动造成了复杂，多样的环境问题，而这些环 境问题又对人类造成了不同的危害。人类的不合理活动与环境问题有着密切的关联。相互作 用。地球只有一个，所以一定要保护我们的赖以生存的环境。作为一名环保专家掌握和学习的环保知识非常多，希望各位专家们在完本钱单元这些 课程学习后，能找到平衡协调的解决方法。板书：人类不合理活动，危害四、拓展：1、调查自己居住地区的一个环境问题，完成调查日志。2、调查近2个月的家庭用水情况，继续完成调查日志。