《小学音乐人音四年级上册（2023年新编） 家乡美教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学音乐人音四年级上册（2023年新编） 家乡美教案.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、杨柳青第二课时教案一、教学目标：1、通过学习江苏民歌杨柳青，使学生能从中感受到浓郁的扬州民歌风格；2、用轻快、活泼的声音演唱杨柳青，并尝试用扬州方言来演唱；3、通过欣赏女声独唱、合唱杨柳叶子青，加深学生对江苏民歌的了解和认识。4、讲授扬州相关文化，使学生增加对民歌的认识，并喜爱民族文化。二、教学重点与难点：重点：感受民歌独有的地方风味；难点：尝试用扬州方言演唱歌曲。三、教学准备：多媒体、电子琴、PPT四、教学过程：一、师生问好（用歌曲结尾易出错的地方的节奏来问好）X X X 0早上好X XX Ixx xxlxx X0|孩子 们 呀早上好提高难度XXX xxlxx XXIX XX ixx xxl
2、xx XOII叮叮上课铃声响了孩子 们 呀早上好二、导入1、孩子们发现了我们今天的问好方式有变化，那你们觉得这些节奏型熟悉吗？不知道没关系，我们一起来看一看、听一听（播放歌曲范唱）对了，这几个节奏型就是杨柳青的最后两个乐句。2、了解歌曲创作背景 你们都知道杨柳青是来自哪里的歌曲吗？对的，就是江苏。老师觉得要想唱好一首歌，首先要 了解它的创作背景，所以我们先来看看杨柳青的创作背景吧！ （PPT） 3、了解扬州的环境及人文提到了这么多的扬州，孩子们去过吗？老师也没去过，那我们一起来了解一下吧！ （PPT）看了这些图片，孩子们是不是和老师一样，觉得扬州真的是太美了。人美景美歌也美4、找一找，学一学扬
3、州作为历史悠久的名城，有着它自己独特的语言特色和文化底蕴。我们再来细听一遍，找出你认为最有特色或者印象最深的字句吧！孩子们真不错胡老师也找了一些，看看和你们的是否一样动听。5、综合一下来看，扬州方言的歌曲有两个最明显的特点就是：发音平舌、婉转动听就让我们结合这两个特点来完整的演唱歌曲吧！准备（完整演唱歌曲，纠正出现的错误）6、小乐器伴奏除了演唱歌曲，老师今天还给你们带来了两个乐器朋友，就是我们的双响筒和碰钟。简单学习一下它们的打击方式和节奏，为歌曲伴奏（分两组，先各自敲击节奏，再合奏）孩子们可真棒，很好的完成了咱们伴奏的任务7、聆听及思考老师这里为孩子们准备了另一个版本的杨柳青，请孩子们仔细聆听，并思考一下，它和我们刚 刚学习的杨柳青有什么不同。（曲牌：旋律基本保留，歌词根据喜好和需要进行了改编）孩子们说得真好，这里其实涉及了一个小知识，就是我们的曲牌孩子们课下可以试着创编一首不一样的杨柳青曲牌哦！ 三、课堂小结