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1、标点符号题型汇编（整题带答案）一、选择题中的标点符号作用辨析 阅读下面的文字，完成下列小题。世上没有坐享其成的好事，要幸福就要奋斗。近百年来，我们党团结带领亿万中华儿女 历经千难万险，在民族危亡时，在一穷二白时，在时代发展中, 攻克了一个又一个看似不可攻克的难关，创造了一个又一个彪炳史册的人间奇迹。特别是刚 刚结束的2020年，各项挑战 o在危难时刻,全党全国各族人民在极不宜啰的年份创造了极不寻常的辉煌：疫情防控取 得重大战略成果、经济增长率先实现由负转正、脱贫攻坚任务如期完成不朽奇迹背后2 始终如一贯穿着“老黄牛”精神。“块块荒田水和泥，深翻细作走东西。老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄。”面对
2、“两 个一百年”的历史交汇点，我们要不断发挥艰苦奋斗精神，用实干奋斗交出一份新时代的精 彩。1 .依次填入文中横线上的文字，全都恰当的一项是（）A.A.浴血奋战奋发图强劈波斩浪纷至沓来B.奋发图强 劈波斩浪 浴血奋战 接踵而至C.劈波斩浪浴血奋战奋发图强接踵而至D.浴血奋战劈波斩浪奋发图强纷至沓来.文中划波浪线的部分，标点符号使用有误的一项是（）A.冒号B.顿号C.省略号D.引号.下列句子中的“我们”和文中加点的“我们”，用法相同的一项是（）A.他的字写得漂亮，在我们学校都是首屈一指。B.我们的小区，是安定祥和的大家庭。C.我们在峡谷中抬头仰望，天空似乎一条蓝色的飘带。D.当我们失去的时候，才
3、知道自己曾经拥有。4.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.面临“两个一百年”的历史交汇点，我们要不断发挥艰苦奇斗精神，用实干奇斗交出一份 新时代的精彩答卷。B.站在“两个一百年”的历史交汇点，我们要不断发挥艰苦奋斗精神，用实干奋斗交出一份新时代的精彩。C.站在“两个一百年”的历史交汇点，我们要不断弘扬艰苦奋斗精神，用实干奋斗交出一份 新时代的精彩答卷。D.面临“两个一百年”的历史交汇点，我们要不断弘扬艰苦奋斗精神，用实干奋斗交出一份新时代的精彩。“你说的对。我看你也还不如收拾收拾，回家看看你的老婆去罢。但先给我的那匹青牛刷一下，鞍鞫晒一下。我明天一早就要骑的。”（有删改）注根
4、据老子出函谷关的典故改写，节选部分即老子出关前的故事。老子：道家学派创 始人，主张“无为而治”。孔丘：即孔子，提倡“仁义礼乐”，主张德治教化君以民为体 15.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（）A.老子平时喜静少言，思考时只是“毫无动静地坐着，好像一段呆木头”，即使孔子前来请 教，他也不愿过多谈论。B.老子回应孔子说“你还算运气的哩，没有遇着能干的主子。实质上是在嘲讽孔子，不赞 同他的思想认识。C.孔子因思想不被采用而产生了困惑，便求教于老子，老子认为孔子远没有得道，应该继 续研究经书。D.孔子两次向老子请教问题，每次都恭敬地行礼，客气地感谢，实际上孔子因道不同并不 尊敬老子。16 .下
5、列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文中多次出现“呆木头”这一比喻，写老子体现了他表面上毫无生气的特点，与写孔子的 艺术效果是不同的。B. “都看过了。不过”先肯定回答再转折设疑，省略号的运用表现了孔子想求教但又不 知是否得当的矛盾犹豫。C. “但您究竟是他的先生呵！ ”一句表现了庚桑楚不理解老子否定自己的“同道”说法和老子 想要离开的心理。D. 一个“站起来扶着拄杖”送，一个“拱着两只手“恭敬地道别，两次相同的细节描写暗示了 两人坚持不变的价值取向。17 .孔子两次拜见老子，第一次孔子“深深地倒抽了一口气”，第二次孔子“深深地呼出了一 口气工你是怎样理解孔子的抽气和呼气的？请结
6、合文本内容简要分析。18 .作者将一些现代生活的语言加入小说，增加了小说的喜剧色彩并引起读者的思考。请结 合文本分析。【答案】15. B 16. C 17.孔子“抽气”是因为老子直言六经是先王的陈迹，并指出孔子 的话等同于此，同时又以论“道”训示孔子，给孔子当头一棒，孔子备感威压；“呼气”是因 为老子肯定了孔子“自变才能他变”的“道”的认识，并没有再对其训示，孔子反倒受到老子肯 定。18.老子送孔子时留声机似的说道：“您走了？您不喝点儿茶去吗？ ”勾画出毫无生 气、呆板的老子形象，学生冉有为老师驾车，手里挥着长鞭,嘴里发出汽车的喇叭鸣声“都”, 将读者从古代拉到现代，引起读者对作品的现实讽刺意
7、义的思考。称六经为“这玩意儿。表现出主张“无为而治”的老子对六经的不屑一顾。庚桑楚建议“我们就和他干一下、“干” 字体现了庚桑楚的真实性情与强硬，引出下文老子“刚则易亡的观点。【解析】15.本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。A.即使孔子前来请教，他也不愿过多谈论”错误，根据孔子第一次前来请教时老子布道的状 态可知，老子是愿意多谈的。C.“应该继续研究经书”错误，老子只是说孔子还没有自己的思想主张，没有得道。D.实际上孔子因道不同并不尊敬老子”理解错误，从文中看，庚桑楚说“先生今天好像很高 兴”，折射出当时孔子在见老子时还是很尊敬的。故选B。16 .本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏
8、能力。C.“表现了庚桑楚不理解老子否定自己的，同道，说法的心理”错误，“但您究竟是他的先生 呵”是庚桑楚在老子解释了他和孔子不同道之后说的，此时他不理解的是二人虽然不同道， 但老子还是孔子的老师，为什么要离开。故选C。17 .本题考查学生理解分析小说情节的能力。孔子第一次拜见老子时，提出疑问“人可真是难得说明白呵，还是道的难以说明白 呢？“，老子听完就给了孔子训示：“六经这玩意儿那就什么都不行”，孔子受了这当头 一棒，似乎有点招架不住，倒抽了一口气。孔子“抽气”是因为老子直言六经是先王的陈迹, 并指出孔子的话等同于此，也即孔子还没有自己的思想主张；同时又以论“道”训示孔子，给 孔子当头一棒，孔
9、子备感威压。第二次拜见，“孔子谦虚地说，没有出门，在想着。想通了一点，我自己久不投在变化里了， 这怎么能够变化别人呢！.孔子将想通了的看法讲给老子听，老子回应“对对”“您想通 了”，说明孔子获得了认可，孔子“呼气”是因为放心了。因为老子肯定了孔子“自变才能他变” 的“道”的认识，并没有再对其训示，孔子反倒受到老子肯定。18 .本题考查学生理解分析小说语言特点的能力。如老子两次送孔子离开时说的话是一样的，“您走了？您不喝点儿茶去吗？ ”，都是一样的语 言和语气，勾画出毫无生气、呆板的老子形象，“冉有把鞭子在空中一挥，嘴里喊一声，都二车子就走动了”，“都”类似于现代社会的汽车喇 叭声，这一声“都、
10、将读者从古代拉到现代，引起读者对作品的现实讽刺意义的思考。还有 称老子藏书的地方为“图书馆。也起到类似的作用。“六经这玩意儿，只是先王的陈迹呀”，“玩意儿”一词含有轻视之意，称六经为“这玩意儿”, 表现出主张“无为而治”的老子对六经的不屑一顾。庚桑楚建议“我们就和他干一下。“干”字简洁有力，体现了庚桑楚的真实性情与强硬，引出 下文老子“刚则易亡”的观点。【答案】1.A 2. B 3. D 4. C【解析】1.本题考查学生正确使用成语的能力。“浴血奋战”：形容顽强地拼死战斗。”奋发图强。振作精神，以求强盛。“劈波斩浪船只 行进时冲开波浪，比喻排除前进中的困难和障碍；也指勇敢向前的精神。“纷至沓来
11、”：形容 纷纷到来，连续不断地到来。“接踵而至 意思是指人们前脚跟着后脚，接连不断地来，形 容人接连而来或事情持续发生。第一处，民族危亡时指的是当我们的国家面对外敌入侵的时候，所以应该是拼死与敌人战斗, 第一空选“浴血奋战”；第二处，一穷二白时需要我们艰苦创业，改变贫穷的现状，以求强盛，故第二空应选“奋发 图强”；第三处，在时代发展中，会遇到很多困难，需要迎难而上、排除万难的精神，所以第三空选 “劈波斩浪”；第四处，表达的意思是在刚刚结束的2020年，我们遇到了很多挑战，所以选“纷至沓来 故选Ao2 .本题考查学生正确使用标点符号的能力。Bf疫情防控取得重大战略成果.经济增长率先实现由负转正.
12、脱贫攻坚任务如期完成”都 是主谓结构的句子，应该用逗号，顿号表示词语或短语间停顿。故选B。3 .本题考查学生分析和理解词语的意思的能力。文段中加点的“我们”是泛指，没有明确具体指的是谁。A.“我们”修饰“学校”，指向对象具体明确。B.“我们”修饰“小区”，指向对象具体明确。Cf我们”指在在峡谷中抬头仰望的人，指向对象具体明确。D.“我们”是泛指，没有明确具体指的是谁。故选D。4 .本题考查学生辨析并修改病句的能力。画横线句子的语病总共三处：“面对”与“历史交汇点”搭配不当，“交汇点”不应是“面对”，而应是立足于此，故应修改为“站 在的历史交汇点”；“发挥”与“艰苦奋斗精神”搭配不当，修改为“弘
13、扬艰苦奋斗精神”；“交出的精彩”成分残缺，应修改为“交出的精彩答卷”。题中全都修改正确的选项为Co故选c。三、选择简答阅读下面的文字，完成下面小题。能否将珍贵的文物置于掌中观赏品味？能否步入千年墓穴一探究竟？能否与未曾展出 的国宝亲密接触？与过去相比，今天的博物馆已经发生了的变化。 有了科技的助力，这些往日因时空限制而的事情都已成为现实。“博物馆 +高科技”让那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前，为越来越多的人带来不一样的观展体验, 让他们可以去那些原本“去不了”的地方，看那些本来“看不到的事物”。故宫博物院举办的那场名为清明上河图3.0的高科技互动展演艺术，用现代超高清 数字技术完美融合古代
14、绘画艺术。观众们沿着张择端的笔触走进繁华的北宋都城汴梁,穿梭 于楼台之间，泛舟于汴河之上，观两岸人来人往，看水鸟掠过船篷。沉浸其中，确有一种 的情趣。在2016年的纪念殷墟妇好墓考古发掘四十周年特展上，首都博 物馆利用虚拟技术带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场，上下6层、深达7.5米的妇好墓 葬o此外还有一些博物馆利用虚拟技术，以数字化方式展现文物全貌。 观众只需在屏幕上滑动手指，就可近距离、全角度现赏文物，将静置于展柜中、封存进仓库 里、消散在过往中的历史“托在手上”，全方位观察岁月留下的每一处细痕。5 .请在文中横线处填入恰当的成语。6 .文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准
15、确流畅。可少量增删词语，不得 改变原意。7 .文中多处用了引号，下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是（） A.古物“活”在了今人面前.去那些原本“去不了”的地方C.带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场D.将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上”【答案】5. （1）翻天覆地（2）不可企及（3）身临其境（4） 一览无余6.故宫博物院举 办的那场名为清明上河图3.0的高科技互动艺术展演，是现代超高清数字技术与古代绘 画艺术的完美融合。7. B【解析】5.本题考查学生正确使用成语的能力。第一处，由“与过去相比，今天的博物馆已经发生了的变化”“有了科技的助力，都 已成为现实“可知
16、，此处是说博物馆发生的巨大变化，修饰“变化”，且要体现“变化巨大”， 由此可以想到“翻天覆地”；“翻天覆地”，形容变化巨大。第二处，结合“些往日因时空限制而的事情”可知，此处是说因时空限制而远到无法触及, 由此可以想到“不可企及”；“不可企及、没有希望达到，形容远远赶不上。第三处，结合“观众们沿着张择端的笔触走进繁华的北宋都城汴梁，穿梭于楼台之间，泛舟 于汴河之上，观两岸人来人往，看水鸟掠过船篷。沉浸其中“可知，此处是说借助高科技， 人们会产生如同亲身面临那种境地，由此可以想至身临其境等词语；身临其境”，亲自到 了那个地方。第四处，结合“首都博物馆利用虚拟技术带领观众，回到，妇好墓的考古发掘现
17、场，上下6层、 深达7.5米的妇好墓葬”可知，此处是说借助虚拟技术让妇好墓葬全部收入眼底，由此 可以想到“一览无余、“一览无余”，形容视野开阔或事物简单明了，一下就能全都看到。 6.本题考查学生辨析并修改病句的能力。第一处，“举办.展演艺术”搭配不当，“举办”的不是“艺术”，而是“展演”，改为“举办. 艺术展演”；第二处，“用现代超高清数字技术完美融合古代绘画艺术”不合逻辑且语序不当，改为“是现 代超高清数字技术与古代绘画艺术的完美融合”。7 .本题考查学生正确使用标点符号的能力。A.表特殊含义。8 .表突出强调。C.表特殊含义。D.表特殊含义。故选B。阅读下面的文字，完成下面小题。你知道古人
18、是如何保暖的吗？当天气转凉，古人的第一反应是穿夹衣。夹衣指的是有里有面的双层衣服，等到更冷的 时候，,如麻絮、鸭毛、芦苇等。大家熟悉的棉纺织衣物则较晚才普及。到了 明代，棉纺织技术迅速发展，这才有了平民都能穿的保暖首选衣物棉袄。在古代，人们 除了穿衣保暖，还有许多其他保温、取暖的妙招。o我国最早的取暖炉可追溯 到春秋时期的“燎炉”，这是一种烧炭取暖的用具，相当于今天的火盆。此外，古人还有一种盛热水后放在被中取暖的用具，叫“脚婆”，又称“汤婆子”。这 是一种用铜或锡制成的容器，呈扁圆型，使用时往往需要在其外面包布，o宋 代黄庭坚在戏咏暖足瓶中描述道：“千钱买脚婆，夜夜睡天明。”.下列选项中与画波
19、浪线的句子中所使用的破折号用法一致的是（）A.今天我得到了一个沉痛的教训永远不要在你发怒的时候处理任何事情。8 .可慌呢！比什么也慌，比过新年，娶新也没有见他这么慌过！C.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹岳阳楼记D.每年特别是水灾、旱灾的时候，我们农民的日子就更不好过了。9 请在文中画横线处依次补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密，每处不超过10个字。【答案】8.A 9.人们便在两层麻衣之间塞入各种保暖的东西生火取暖是主要方法之 一以防温度过高被烫伤【解析】8.本题考查学生正确使用标点符号的能力。文中波浪线处破折号作用是解释说明。A.解释说明。8 .说话中断或停顿
20、。C.表示诗句的出处。D.意思递进。故选Ao.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。衣服是双层，天气冷了，应该是把“麻絮、鸭毛、芦苇”等保暖物品塞进去，故填“人们便 在两层麻衣之间塞入各种保暖的东西”。此处承上启下，上承“取暖的妙招 下启“取暖炉”，应是说生火取暖是妙招之一，故填“生 火取暖是主要方法之一”。铜或锡制成的容器装上热水后其温度较高,容易烫伤使用者,故在其外面包布以防被烫伤, 应填“以防温度过高被烫伤”。二、标点符号找错或改错阅读下面的文字，完成下面小题。,是人的一种本能。甜食不仅能补充能量，同时能激活大脑中的多巴胺神 经元，使人产生愉悦感，进而让人对糖产生更多渴望。研究显示，,与
21、吸烟和 饮酒一样容易让人沉迷。国家统计局数据显示，我国饮料销售量从2010年的9791万吨，增 长到2019年的17165万吨。【甲】中国消费报道，我国超过一半消费者每周购买12次饮 料，还有近1/4的消费者每周购买34次饮料。如何帮助大家控制含糖饮料的摄入？专家说，对于广大消费者而言，,以 水、无糖咖啡、茶等健康饮品代替。【乙】在行业管理上，我国的糖控制工作应采取综合措 施，包括食品营养标签明确标注各种糖的种类和含量，比如是蔗糖、葡萄糖、还是果糖，不 应在配料表中模糊标注。对于无糖饮料的甜味剂成分和含量，也要标注清楚。【丙】另外，还要限制、推广含糖饮料和针对儿童及青少年的广告宣传，推广公共健
22、康教育和健康饮食咨 面。9 .文段中画横线处的甲、乙、丙句中，均有一处标点符号使用错误，请找出并修改。10 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每 处不超过10个字。【答案10【甲】句：“中国消费报”加书名号。【乙】句：“葡萄糖、还是果糖”中的顿号改为 逗号。【丙】句：呻艮制、推广”中的顿号删去。11.喜欢吃甜食 摄入含糖饮料 少 喝或不喝含糖饮料【解析】10.本题考查学生正确使用标点符号的能力。甲处，“中国消费报”为报刊名称，应加书名号，改为“中国消费报“；乙处，“是蔗糖、 葡萄糖”与“还是果糖”是两个分句间的停顿，“果糖”后的顿号改为逗号；丙处，“限
23、制、推广 含糖饮料和针对儿童及青少年的广告宣传”句子中，“限制的宾语是“推广含糖饮料和针对儿 童及青少年的广告宣传“中间没有停顿，删掉顿号。11 .本题考查学生语言表达之情境补写的能力。处，句子位于段首，是总括句，下文谈到甜食使人产生愉悦感，可见人们喜欢吃甜食，应 填：喜欢吃甜食。处，语境在说容易让人沉迷的情况，下文有饮料销销售的情况，以及“如何帮助大家控制 含糖饮料的摄入，可见，容易让人沉迷的东西有含糖饮料，应填：摄入含糖饮料。处，“如何帮助大家控制含糖饮料的摄入？ ”是第二段的论题，“以水、无糖咖啡、茶等健 康饮品代替”就是要少喝或不喝含糖饮料，应填：少喝或不喝含糖饮料。三、标点符号作用主
24、观题阅读下面的文字，完成下面小题。时光的河水向前流淌，老先生的声音像一朵朵浪花，拍打着时间的河岸，也回响在我的心海 深处。家旁有一个说书馆，老先生便是那里独一无二的“名嘴”，小时候爱听故事的我自然 是那里的常客。记忆中，推开那扇黑油木门，里面定是O 一坐下，我会与老 先生的“粉丝”唠叨几句上回的内容，有一番猜测甚至争论也是常事。帷幕拉开，台下顿时 鸦雀无声。老先生探出头来环视全场，然后缓缓踱步到台前。只听惊堂木“啪”的一响，故 事开讲了。老先生穿一件深蓝马褂，头发花白，脸上的皱褶像是细浪一条条排开。只见他一 转身，一挑眉，一挥袖，便将我们带进了的世界：同唐僧西天取经，随岳飞挥兵北上，与孔明笑分
25、三国，看包公巧破悬案，叹黛玉葬花大观园老先生的讲述,我们听得如痴如醉。忽听得惊堂木又“啪”的一响一一“欲知后事如何， 且听下回分解。”如梦方醒的我们久久不愿回到现实，怔怔地看着老先生微笑着得意地踱回 后台。许久，我们才怏怏离去。12 .请在文中横线处填入恰当的成语。13 .文中画波浪线的两处句子，分别使用了什么修辞手法？各自有什么表达效果？请简要说 明。14 .“鲁大海，你现在没有资格跟我说话一一矿上已经把你开除了二试分析这个句子中的破 折号与文中破折号的作用有何不同。【答案】12.座无虚席 如梦如幻（或镜花水月） 绘声绘色13.比喻：句中把老 先生的声音比喻成一朵朵浪花，像浪花拍打着时间的河
26、岸，也回响在我的心海深处，生动形 象地将“我”对老先生声音印象之深刻展现出来；排比：“同唐僧西天取经，随岳飞挥兵北上，与孔明笑分三国，看包公巧破悬案，叹黛玉葬 花大观园”运用了排比的修辞手法，写出了老先生说书技艺的高超，内容集中，节奏鲜 明。14.解释原因，解释鲁大海没有资格和自己说话的原因；文中的是引出所要表达的内容，引出说书人下面要说的话的内容。【解析】12.本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，此处语境是指里面定是没有空着的座位，所以应该用成语“座无虚席”座无虚席工 座位没有空着的。形容观众、听众或出席的人很多。第二空，此处语境是指将我们带进了幻想般的世界里，所以应该用成语“如梦如幻。
27、或者 “镜花水月”。“如梦如幻”，像作梦幻想般。比喻极不真实的。“镜花水月”，镜子里的花， 水里的月亮。比喻虚幻的东西。第三空，此处语境是指老先生的讲述非常生动逼真，所以应该用成语“绘声绘色”。“绘声绘 色”，形容叙述或描写非常生动逼真。13 .本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。比喻：“老先生的声音像一朵朵浪花，拍打着时间的河岸，也回响在我的心海深处”使用了 比喻的修辞手法，把“老先生的声音”比喻成“一朵朵浪花”，其中句子“拍打着时间的河 岸，也回响在我的心海深处”写像浪花拍打着时间的河岸，也回响在我的心海深处，生动形 象地将“我”对老先生声音印象之深刻展现出来；排比：“同唐僧” 随岳
28、飞” 与孔明” 看包公” “叹黛玉”运用了排 比的修辞手法，各色人物都有，写出了老先生说书技艺的高超，内容集中，节奏鲜明。14 .本题考查学生分析理解破折号作用的能力。解释原因，“矿上已经把你开除了”是“鲁大海，你现在没有资格跟我说话”的原因，解释 鲁大海没有资格和自己说话的原因；文中的是引出所要表达的内容，“欲知后事如何，且听下回分解”是说书人在拍惊堂木后说 的话，引出说书人下面要说的话的内容。四、文学类阅读中的标点符号阅读下面的文字，完成小题。出关鲁迅老子毫无动静的坐着，好像一段呆木头。“先生，孔丘又来了！ ”他的学生庚桑楚，不耐烦似的走进来轻轻的说。“请”“先生，您好吗？ ”孔子极恭敬的
29、行着礼，一面说。“我总是这样子。”老子答道，“您怎么样？所有这里的藏书，都看过了罢？ ”“都看过了。不过”孔子很有些焦躁模样，这是他从来所没有的，“我研究诗 书礼乐易春秋六经，自以为很长久了，够熟透了。去拜见了七十二位主子， 谁也不采用。人可真是难得说明白呵，还是道的难以说明白呢？ ”“你还算运气的哩，”老子说，“没有遇着能干的主子。六经这玩意儿，只是先王的陈 迹呀，哪里是弄出迹来的东西呢？你的话可是和迹一样的。迹是鞋子踏成的，但迹难道就是 鞋子吗？ “停了一会，又接着说道：”性，是不能改的；命，是不能换的；时，是不能留的；道，是不能塞的。只要得了道，什么都行，可是如果失掉了，那就什么都不行。
30、”孔子好像受了当头一棒，亡魂失魄地坐着，恰如一段呆木头。大约过了八分钟，他深深地倒抽了一口气，就起身要告辞，一面照例很客气地感谢着老 子的教训。老子也并不挽留他，站起来扶着拄杖，一直送他到图书馆的大门外。孔子就要上车了， 他才留声机似的说道：“您走了？您不喝点儿茶去吗？”孔子答应着“是是”，上了车，拱着两只手极恭敬地靠在横板上；冉有把鞭子在空中一 挥，嘴里喊一声“都”，车子就走动了。待车子离开了大门十几步，老子才回自己的屋里。“先生今天好像很高兴，”庚桑楚看老子坐定，才站在旁边垂着手说，“话说的很不 少，“你说得对。”老子微微的叹一口气，有些颓唐似的回答道，“我的话真也说的太多 了。”一过就是
31、三个月。老子仍旧毫无动静的坐着，好像一段呆木头。“先生，孔丘来了哩！ ”他的学生庚桑楚，诧异似的走进来轻轻地说，“他不是长久没 来了吗？这次来不知道是怎的？”“请”老子照例只说了这一个字。“先生，您好吗？ ”孔子极恭敬的行着礼，一面说。“我总是这样子。”老子答道，“长久不看见了，一定是躲在窝里用功罢？ ”“哪里哪里，”孔子谦虚的说，“没有出门，在想着。想通了一点，我自己久不投在变 化里了，这怎么能够变化别人呢！”“对对！ ”老子道，“您想通了！”大家都从此没有话，好像两段呆木头。大约过了八分钟，孔子这才深深地呼出了一口气，就起身要告辞，一面照例很客气地感 谢着老子的教训。老子也并不挽留他。站起
32、来扶着拄杖，一直送他到图书馆的大门外。孔子就要上车了， 他才留声机似的说道：“您走了？您不喝点儿茶去吗？”孔子答应着“是是”，上了车，拱着两只手极恭敬地靠在横板上；冉有把鞭子在空中一 挥，嘴里喊一声“都”，车子就走动了。待到车子离开大门十几步，老子才回自己的屋里。“先生今天好像不大高兴，”庚桑楚看老子坐定了，才站在旁边，垂着手说，“话说得 很少”“你说得对。”老子微微叹一口气，有些颓唐地回答道，“可是你不知道：我看我应该 走了。”“这为什么呢？ 庚桑楚大吃一惊，好像遇着了晴天的霹雳。“孔丘已经懂得了我的意思。他知道能够明白他的底细的，只有我，一定放心不下。我 不走，是不大方便的”“那么，不正是
33、同道了吗？还走什么呢？ ”“不，”老子摆一摆手，“我们还是道不同。譬如同是一双鞋子罢，我的是走流沙，他 的是上朝廷的。”“但您究竟是他的先生呵！”“你在我这里学了这许多年，还是这么老实，”老子笑了起来，“这真是性不能改，命 不能换了。你要知道孔丘和你不同：他以后就不再来，也再不叫我先生，只叫我老头子，背 地里还要玩花样了呀。”“我真想不到。但先生看人是不会错的”“不，开头也常常看错。”“那么，”庚桑楚想了一想，“我们就和他干一下”老子又笑了起来，向庚桑楚张开嘴：“你看，我牙齿还有吗？ ”“没有了。”庚桑楚回答说。“舌头还在吗？ ”“在的。”“懂了没有？ ”“先生的意思是说：硬的早掉，软的却在吗？ ”