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1、专项复习：标点符号七大点号点号的作用是点断，主要表示停顿和语气。分为句末点号和句内点号。句末点号：用于句末的点号，表示句末停顿和句子的语气。包括句号、问号、叹号。句内点号：用于句内的点号，表示句内各种不同性质的停顿。包括逗号、顿号、分号、冒号。五大标号标号的作用是标明，主要标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。包括引号、括号、破折号、省 略号、书名号。七大点号一、顿号（句内点号的一种，表示语段中并列词语之间或某些序次语之后的停顿，停顿较短。）1、用于并列词语之间。示例：这里有自由、民主、平等、开放的风气和氛围。示例：造型科学、技艺精湛、气韵生动，是盛唐石雕的特色。2、用于需要停顿的重复词
2、语之间。示例：他几次三番、几次三番地辩解着。3、用于某些序次语（不带括号的汉字数字或“天干地支”类序次语）之后。示例：我准备讲两个问题：一、逻辑学是什么？二、怎样学好逻辑学？示例：风格的具体内容主要有以下四点：甲、题材；乙、用字；丙、表达；丁、色彩。4、相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号。示例：飞机在6000米高空水平飞行时，只能看到两侧八九公里和前方一二十公里范围内的地面。示例：这种凶猛的动物常常三五成群地外出觅食和活动。若相邻两数字连用为缩略形式，宜用顿号。示例：农业是国民经济的基础，也是二、三产业的基础。标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在
3、并列的引号之 间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后还有括注），宜用顿号。示例：“日” “月”构成“明”字。示例：店里挂着“顾客就是上帝”“质量就是生命”等横幅。示例：红搂梦三国演义西游记水浒传，是我国长篇小说的四大名著。示例：李白的“白发三千丈”（秋浦歌）、“朝如青丝暮成雪”（将进酒）都是脍炙人口的诗句。示例：办公室里订有人民日报（海外版）、光明日报和时代周刊等报刊。6.集合词语结构紧密，不能同顿号隔开。如：“中小学” “师生员工”中间就不能用顿号。二、逗号（比较长的句子或结构比较复杂、句式比较特殊的句子，中间常有停顿，停顿一半用逗号）1 ,比较长的成分间的停顿A）较长的主语之后。示例：苏
4、州园林建筑各种门窗的精美设计和雕镂功夫，都令人叹为观止。b）句首的状语之后。示例：在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。c）较长的宾语之前。示例：有的考古工作者认为，南方古猿生存于上新世至更新世的初期和中期。d）较长的主语中间、谓语中间或宾语中间。示例：母亲沉痛的诉说，以及亲眼见到的事实，都启发了我幼年时期追求真理的思想。示例：那姑娘头戴一顶草帽，身穿一条绿色的裙子，腰间还系着一根橙色的腰带。示例：必须懂得，对于文化传统，既不能不分青红皂白统统抛弃，也不能不管精华糟粕全盘继承。2,带句内语气词的主语（或其他成分）之后，或带句内语气词的并列成分之间。示例：他呢，倒是很乐意地、全神贯注地干起来了。示例：
5、（那是个没有月亮的夜晚。）可是整个村子白房顶啦，白树木啦，雪堆啦,全看得见。句内有多个词语并列，但同时又都带了语气词，停顿时间自然就长了些，之间不能用顿号，而用逗号。3,复句内各分句之间的停顿，除了有时用分号（见P4六:L）, 一般都用逗号。示例：不是人们的意识决定人们的存在，而是人们的社会存在决定人们的意识。4.某些序次语（“第”字头、“其”字头及“首先”类序次语）之后。示例：为什么许多人都有长不大的感觉呢？原因有三：第一，父母总认为自己比孩子成熟；第二，父母 总要以自己的标准来衡量孩子；第三，父母出于爱心而总不想让孩子在成长的过程中走弯路。示例：玄秘塔碑所以成为书法的范本，不外乎以下几方面
6、的因素：其一，具有楷书点画、构体的典范 性；其二，承上启下，成为唐楷的极致；其三，字如其人，爱人及字，柳公权高尚的书品、人品为后人所 崇仰。示例：下面从三个方面讲讲语言的污染问题：首先，是特殊语言环境中的语言污染问题；其次，是滥用 缩略语引起的语言污染问题；再次，是空话和废话引起的语言污染问题。5,并列短语中，如果有连词“和、与、及、或”等，连词前不能用顿号，或改为逗号。如：我们要或使用，或存放，或毁灭。6,并列结构内部又包含并列词语，为区分层次，大的并列结构之间使用逗号，小的并列结构之间用顿号。 如：过去、现在、未来，上下、左右，都是相互联系、相互影响的。练习1:下列各句中，顿号使用正确的一
7、项是（）A.大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、苹果啊、香梨啊B.这次海外追逃行动的成功，和广大公安子、警的努力是分不开的，和广大公安干、警家属的支持是分不开 的。.C.在这次会演中，上海的越剧、沪剧、渔剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧都会带来新剧目。D.那时候,他们还都只是一些七八岁的小孩子，天真烂漫,无拘无束。练习2：下列各句中，逗号使用不正确的一项是（）A.去哪里，张佳靖？B.清华大学，中国最高学府,是学子们向往的地方。C.原子弹，氢弹的爆炸，人造卫星的发射，回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。D.这翻滚的麦浪,这清清的河水,这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。三、问号（表示句子的
8、疑问语气）L用于句子末尾，表示疑问语气（包括反问、设问等疑问类型）。使用问号主要根据语段前后有较大停顿、 带有疑问语气和语调，并不取决于句子的长短。示例：你怎么还不回家去呢？示例：难道这些普通的战士不值得歌颂吗？示例：（一个外国人，不远万里来到中国，帮助中国的抗日战争。）这是什么精神？这是国际主义的精神。2 .选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。当选项较短且选项之间几乎没有停顿时，选项之间可不用逗号。当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独立性时，也可每个选项之后都用问号。（此处灵活处理!）示例：诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述，还是诗人的虚构？（选
9、择问句通常像例1这种形式处理）示例：这是巧合还是有意安排？当选项较短且选项之间几乎没有停顿时，选项之间可不用逗号。示例:要一个什么样的结尾：现实主义的？传统的？大团圆的？荒诞的？民族形式的？有象征意义的？ 示例：（他看着我的作品称赞了我。）但到底是称赞我什么：是有几处画得好？还是什么都敢画？抑或只 是一种对于失败者的无可奈何的安慰？我不得而知。3 .注意：非疑问句（无疑而问）不能使用问号如：要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎 么办？【使用错误】“这座立交桥将怎么要在城西修建”“那里的近千株树木将怎么办”两个句子并不是表示疑问，而是作“关 心
10、”的宾语。故句中两个问号应依次改为逗号、句号。要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么力、。【总结I使用问号应以句子表示疑问语气为依据，而并不根据句子中包含有疑问词。当含有疑问词的语段 充当某种句子成分，而句子并不表示疑问语气时，句末不用问号。示例：他们的行为举止、审美趣味，甚至读什么书，坐什么车，都在媒体掌握之中。示例：谁也不见，什么也不吃，哪儿也不去。示例：我也不知道他究竟躲到什么地方去了。4 .倒装句之间不能用句号。“这究竟是怎么回事呢？同志们”厂长严肃地说。【使用错误】引号内属于成分倒置，问号只能放在最后，中间是用逗号。“这究竟是怎么回
11、事呢，同志们？ ”厂长严肃地说。练习3：下列各句中，问号使用正确的一项是（）A.景区内票价由谁定、如何定、定多少？都需要充分论证。B.这到底是什么原因？是他的体型？他的亲切?还是他的什么？C.除了你能去,谁还能去呢?他吗？他能去吗？我看他不行吧？D,到底要怎样呢?你。四、叹号L用于句子末尾，主要表示感叹语气,有时也可表示强烈的祈使语气、反问语气等。使用叹号主要根据语 段前后有较大停顿、带有感叹语气和语调或带有强烈的祈使、反问语气和语调，并不取决于句子的长短。 示例：才一年不见，这孩子都长这么高啦！.示例：你给我住嘴！示例：谁知道他今天是怎么搞的！2,用于拟声词后，表示声音短促或突然。示例：咔嚓
12、！ 一道闪电划破了夜空。示例：咚！咚咚！突然传来一阵急促的敲门声。3 .主谓倒装句，叹号放在句末。出来吧，你们！4 .局部引用的语言单位，如果后面有叹号，则可以保留。他刚走到大门口，突然听到后面“啊呀！” 一声。五、分号（分号的作用是分清比较长的、层次比较多的复句的内部层次。分号是介于逗号和句号之间的一 种符号。）.表示复句内部并列关系的分句（尤其当分句内部还有逗号时）之间的停顿。示例：语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识；就运用方面说，是养成一种习惯。示例：内容有分量，尽管文章短小，也是有分量的；内容没有分量，即使写得再长也没有用。1 .表示非并列关系的多重复句中第一层分句（主要是选
13、择、转折等关系）之间的停顿。（了解这种情况）示例：人还没看见，已经先听见歌声了；或者人已经转过山头望不见了，歌声还余音袅袅。示例：尽管人民革命的力量在开始时总是弱小的，所以总是受压的；但是由于革命的力量代表历史发展 的方向，因此本质上又是不可战胜的。2 .使用分号前，句中必须有逗号。句中没有逗号的并列成分之间不能用分号。如：一方面是旅游线路老化、接待能力不足；另一方面是旅客口味不一、经济承受能力不同。句中没有逗号却直接用了分号,没有遵循从小到大的标点使用规律。应把分号改为逗号。3 .分说与总说的句子之间不能用分号。证券交易所内那些穿红马甲的便是经纪人，穿黄马甲的则是管理和服务人员；这是全世界都
14、统一的。最后一分句是总说，故分号应该为冒号。六、冒号（表示语段中提示下文或总结上文的作用）1、用于总说性或提示性词语（如“说” “例如”“证明”等）之后，表示提示下文。示例：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。示例：她高兴地说：“咱们去好好庆祝一下吧！”示例：这一事实证明：人能创造环境，环境同样也能创造人。今天的晚会上有如下节目：舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。注意：冒号用在提示性话语之后引起下文。表面上类似但实际不是提示性话语的,其后用逗号。示例：郦道元水经注记载：“沼西际山枕水，有唐叔虞祠J （提示性话语）示例：据苏州府志载，苏州城内大小园林约有150多座，可算名副其实的园
15、林之城。（非提示性话语）4 .表示总结上文。示例：张华上了大学，李萍进了技校，我当了工人：我们都有美好的前途。5 .用在需要说明的词语之后,表示注释和说明。示例：（本市将举办首届大型书市。）主办单位：市文化局；承办单位：市图书进出口公司；时间：8月 15日-20日；地点：市体育馆观众休息厅。示例：（做阅读理解题有两个办法。）办法之一：先读题干，再读原文，带着问题有针对性地读课文。办 法之二：直接读原文，读完再做题，减少先入为主的干扰。6 .提示语与提示内容之间没有停顿时不用冒号。如:老师说了声“下课”就走了。这事你得拿主意，光说“不知道”怎么行？（无停顿）5,直接引用别人的话时，一般使用冒号。
16、间接转述别人的话时一般不能用冒号。如：爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进 步，并且是知识进化的源泉。”老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。6. “某某说”之类放在引语之前，用冒号;放在引语之间，用逗号;放在引语后面，用句号。他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”“学习就怕认真二字，”张老师说，“态度决定一切，确实很有道理“真不凑巧，店里已经坐满了 J老板娘面带歉意地说。7. 冒号一般管到句子末尾（以句号、问号、叹号为标志），要避免冒号涵盖范围过窄或过宽。示例：艾滋病有三个传播途径：血液传播，性传播和母婴传播，日常接触是不会传播艾滋病的。（
17、误） 艾滋病有三个传播途径：血液传播，性传播和母婴传播。日常接触是不会传播艾滋病的。（正）一个句子不能同时使用两个冒号。如果一句中有两个冒号，其中一个需改为逗号。晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施,一是持证上岗，二是脱产培训。七、句号1、用于句子末尾，表示陈述语气。使用句号主要根据语段前后有较大停顿，带有陈述语气和语调，并不取 决于句子的长短。示例：北京是中华人民共和国的首都。示例：（甲，咱们走着去吧？）乙：好。2、有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气。示例：请您稍等一下。示例：我不由地感到，这些普通劳动者也同样是很值得尊敬的。五大标号一、引号引号的作用1 .直接引用示例：李白诗
18、中就有“白发三千丈”这样极尽夸张的语句。有时用来引用成语、谚语、歇后语等。2 .着重论述或突出强调示例：这里所谓的“文”，并不是指文字，而是指文采。3 .特殊含义：一般采用比喻等手法，赋予这些词语某种特殊的含义。（在表示具有特殊含义的词语时，该词语就不再表示它原来的意思，而是具有了新的含义）海伦学会了用手指“说话”。（海伦凯勒）.说明：在这里，并不是说手指真的会说话了，而是指海伦学会了摸读盲文和用盲文与他人交流。4 .反语：否定、讽刺示例：有几个“慈祥”的老板把捡来的菜叶用盐浸浸就算作工友的菜肴。5 .特定称谓、简称、绰号示例：电视被称作“第九艺术示例：人类学上常把古人化石统称为尼安德特人，简
19、称“尼人”。示例：伤病员们亲切地称她为“提灯女神”。在书写带月、日的事件、节日或其他特定意义的短语（含简称）时，通常只标引其中的月和日；需要突出和强调该事件或节日本身时，也可连同事件或节日一起标引。示例：“ 5 12”汶川大地震示例：“五四”以来的话剧，是我国戏剧中的新形式。示例：纪念“五四运动” 90周年注意：1.如果引文独立成句,意思又完整,句末点号放在引号里面。引文不完整或者说引文作为自己话的一部分,这时,句末点号（问号、感叹号除外）放在后引号外面。杜甫夔州歌十绝句云：“白帝高为三峡镇，瞿塘险过百牢关。”耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好,该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说，礼多人不
20、怪嘛”。2.“丛刊”“文库” “系列”“书系”等作为系列著作的选题名，宜用引号标引。当“丛刊”等为选题名的一 部分时，放在引号之内，反之则放在引号之外。示例：“汉译世界学术名著丛书”示例：“中国哲学典籍文库”示例：“20世纪心理学通览”丛书二、破折号1、标示注释内容或补充说明示例：一个矮小而结实的日本中年人内山老板走了过来。（解释说明）示例：我一直坚持读书，想借此唤起弟妹对生活的希望无论环境多么困难。（补充说明）你不能用这么简单的方式对待一个人个有活力、有思想、有感情的人。（补充说明）我们是的，那些不知名的陌生的慢走者，其实也是我们，慢慢走着，常常你落到我后面，我落到你 后面。（补充说明）灯光
21、，不管是哪个人家的灯光，都可以给行人甚至像我这样的一个异乡人指路。（补充说明）2 .标示总结上文或提示下文示例：坚强，纯洁，严于律已，客观公正这一切都难得地集中在一个人身上。（总结上文）示例：画家开始娓娓道来数年前的一个寒冬，（引出的下文常是另起一段）示例：你永远那么青翠挺拔，风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，永不低头这正是英雄的井冈山人的 革命精神。（总结上文）.标示话题的转折、跳跃或话题转变。“好香的干菜，听到风声了吗？ ”赵七爷低声说道。（话题的转换）我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他有什么看头啊！（语意递进/跳跃）到山上打柴的记忆是幸福二快乐的尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。（语义的
22、转折） 等我再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了但已经永远地睡着了。（语义转折）4、标示话题的递进。每年特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工。5 .标示声音的延长。示例：“嘎”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。7 .标示话语的中断或间隔。示例：“班长他牺“小马话没说完就大哭起来。示例：“亲爱的妈妈，你不知道我多爱您。还有你，我的孩子！” （语义停顿）.标示事项列举分承。示例：根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：环境声学；环境光学；环境热学；环境电磁学；环境空气动力学。8 .用于副标题之前。我国新型号运载火箭发射目击记.用于引文、注文后，标示作者、出处或注释者。示
23、例：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。.范仲淹示例：乐浪海中有倭人，分为百余国。汉书注意：破折号与“即、就是”等词不能连用。三、省略号1、标示引文的省略。我们齐声朗诵起来：“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”她轻轻地哼起了摇篮曲：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗根啊”2、标示列举或重复词语的省略。对政治的敏感，对生活的敏感，对性格的敏感，这都是作家必须要有的素质。（列举的的省略）在广州有花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦!（列举的省略）他气得连声说：“好，好算我没说。（重复词语的省略）3、标示语意未尽（欲言又止）。.示例：在人迹罕至的深山密林里，假如突然看见一
24、缕炊烟，示例：你这样干，未免太！想着想着，我的心里好像有一颗种子在生根、发芽4、标示说话时断断续续。她磕磕巴巴地说：“可是太太我不知道你一定是认错了。”新媳妇把被子铺在棺材底。卫生员为难地说：“被子是借老百姓的。”他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说，“你们要好好学习将来”5、标示对话中的沉默不语。示例：“还没结婚吧？”“”他飞红了脸,更加忸怩起来。6、标示说话中断孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白”“什么清白？我前天亲眼看见你偷了何家的书，吊着打（表示话语被打断）7、思维跳跃（转换话题）真是一群强盗！（走到周平面前）你是萍凭凭什么打我的儿子？注意：1.忌省略号与“等” “
25、等等”“之类”同时使用。示例：含有铁质的食物有猪肝、大豆、油菜、菠莱等。（误）含有铁质的食物有猪肝、大豆、油菜、菠菜等。（正）2.忌省略号前后保留顿号、逗号、分号。省略号前后一般不能再加点号，但省略号后可以加标号。四、括号（是对行文的注释，分为句内括号和局外括号）L标示注释内容或补充说明。示例：我校拥有特级教师（含已退休的）17人。示例：我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界！（热烈鼓掌）2 .标示引语的出处。.示例：他说得好：“未画之前，不立一格；既画之后，不留一格J （板桥集题画）句内括号是注释句子里的某些词语,括注要紧紧跟在被注释词语之后。可以说，除了诗（因为诗是最难解释
26、的），雨果的重要作品（小说和剧本）大都有了中译本。句外括号是注释或补充说明全句内容的,括注要放在句末标点符号之后。写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴二（其实文学创作也要有素养才能“即兴”。） 练习3：下列各句中，括号使用正确的一项是（）A.过去的一年里,一些老牌出版社也不甘示弱（如商务印书馆、中华书局等），纷纷推出了许多专业 水平很高的助学读物。B.第7号强热带风暴“帕布”（由老挝命名，意为一种大淡水鱼。）正逼近福建中南部沿海，并极有可能正面 袭击厦门。C.古典小说继承了这一传统,刻画人物要求尽量全面，要“爱而知其恶，憎而知其善”。（唐代史学家刘知几史 通中的观点）D.果戈理作巡
27、按使，使演员直接对看客道：“你们笑自己！ ”（奇怪的是中国的译本,却将这极要紧的一句 删去了。）五、书名号在最新版的标点符号用法中,书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名、电影名、电视剧名、歌曲 名、诗词名、雕塑名、电视节目名、栏目名、光盘名等均可使用书名号。L不能视为作品的课程、课题、奖品奖状、商标、证照、组织机构、会议、活动等名称，不应用书名号。下面均为书名号误用的示例:示例：下学期本中心将开设现代企业财务管理市场营销两门课。示例：明天将召开关于“两保两挂”的多视觉理论思考课题立项会。示例：本市将向70岁以上（含70岁）老年人颁发老年证。示例：本校共获得最佳印象自我审美卡拉0K等六个奖项
28、。示例：闪光牌电池经久耐用。示例：文史杂志社编辑力量比较雄厚。示例：本市将召开全国食用天然色素应用研讨会。.示例：本报将于今年暑假举行墨宝杯书法大赛。2 .有的名称应根据指称意义的不同确定是否用书名号。如文艺晚会指一项活动时,不用书名号；而特指一 种节目名称时，可用书名号。再如展览作为一种文化传播的组织形式时，不用书名号；特定情况下将某项 展览作为一种创作的作品时，可用书名号。示例：2008年重阳联欢晚会受到观众的称赞和好评。示例：本台将重播2008年重阳联欢晚会。示例：“雪域明珠中国西藏文化展”今天隆重开幕。示例：大地飞歌艺术展是一部大型现代艺术作品。3 .书名有时带有括注。如果括注是书名、
29、篇名等的一部分，应放在书名号之内，反之则应放在书名号之外。示例：琵琶行（并序）示例：中华人民共和国民事诉讼法（试行）示例：新政治协商会议筹备会组织条例（草案）示例：百科知识（彩图本）示例：人民日报（海外版）.4 .书名、篇名末尾如有叹号或问号,应放在书名号之内。示例：日记何罪！示例：如何做到同工又同酬？5 .书名号、引号在“题为”“以为题”格式中的使用“题为”以为题”中的“题”，如果是诗文、图书、报告或其他作品可作为篇名、书名看待时， 可用书名号；如果是写作、科研、辩论、谈话的主题，非特定作品的标题，应用引号。即“题为”以 为题”中的“题”应根据其类别分别按书名号和引号的用法处理。示例：有篇题
30、为柳宗元的诗的文章，全文才2000字，引文不实却达11处之多。示例：今天一个以“地球人口 资源环境”为题的大型宣传活动在此间举行。示例：我的老师写于1956年9月，是作者应教师报之约而写的。示例：“我的老师”这类题目，同学们也许都写过。练习4：下列句子中的书名号使用正确的一项是（）A.第二十二届海南省青少年科技创新大赛在海口开幕。本届大赛为期2天,主题为体验创新成长。B.北京市教委与中学生杂志社联合举办迎接建国70周年征文活动。C.以感恩父母、回报恩情为主题的山东教育频道电视宣传活动将在5月20日完成。D,张凌云在接受记者采访时表示，国家旅游局日前出台的旅行社服务质量赔偿标准（征求意见稿）（以下 简称“标准”）对旅行社归责过重。