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1、体育老师反思周记导语：体育教师实习与普通教育实习有一点点不同，需要同学们 在反思过程中领略，下面是小编收集整理的体育教师反思周记范文， 欢迎阅读与参考。体育老师反思周记篇1工作即将结束，在学校领导和各位体育老师们的指导和帮助下， 我完成了由学生向教师的华丽转身。这一路走来，颇多留恋，诸多感慨。 在反思期间，我既是学生，又是教师。作为学生，我虚心求教，不耻 下问;作为人师，我兢兢业业，倍感骄傲。我付出了很多。收获了更多。 下面，我将本年度的工作做简要的汇报总结。一、加强学习，忠诚党的教育事业。作为一名青年教师，我自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。 我系统的了解和学习了体育新课标。在课余时间，我
2、阅读教育书籍， 学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。我热爰教育事业，热爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓 进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每一次训练， 圆满地完成本职工作。我能够师德规范严格要求自己，以身作则，时 时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。止匕外， 我还能够尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校 的一切规章制度。二、深钻教材，认真教学。体育课教、学、练三者之间的统一。俗话说：施教之功，贵在引 导。教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。只有教师 正确而巧妙的引导，才能在学生的学习中起到引爆作用，实现认 知、情感、
3、行为三者的统一，获得教学最佳效果。传统的教学组织和教学程序是以教师为中心的教学组织形式，以 行政教学班为主的组织形式、分项教学的组织形式等，还有一成不变 的课堂教学程序。既严重束缚了教师的手脚，也影响了学生参与体育 活动的情绪和积极性。用比较坦诚和理性的思想来思考一下，当在教 讨论，研究体操视频，独自练习，虽然开始上课时比较仓促，但是我 还是慢慢的适应过来了。来到学校经过短暂的观摩后我独自走上了讲 台，虽然刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂 出现了示范动作不熟练，分解带操动作迟缓，口号不流利，底气不足, 但我还是完完整整地把课上了下来。期间我针对出现的问题进行我反 思，不断的
4、改进自己，同时也得到了学校其他老师的指点。他们无私 的奉献和帮助，使我体会到了教师这个大家庭的温暖。为了弥补自己的不足，我严格按照学校的要求，仔细地备课，写 教案，积极向其他老师学习，认真把握好每次上课的机会，锻炼和培 养自己的授课能力。为了在短暂的反思期间充分锻炼自己，我们主动 和学校的其他老师一起上课，带学生练操，虽然比较辛苦，但当看到 学生们作出标准整齐的体操时，心理更多的是欣慰和自豪。转眼间，反思生活已经结束，这段短暂的反思生活使我的教学经 验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。学永无 止境。在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的 满腔热情，将鼓舞着我不
5、断前进。在这四个多月的体育教学反思中， 我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但要出色上好每一堂课， 完成每一项体育训练，培养出更多的体育优秀学生就需要付出更多的 努力和汗水。教育反思让我更加坚定了献身教育事业的决心，我将继 续以更加认真的态度虚心学习，不断完善自己，不断提高自身的素质 和执教水平，为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗！体育老师反思周记篇7课堂教学不是一个封闭的空间，应以更为开放的形式来体现，在 教学中要树立以人为本的学生观、民主合作的教学观；在教 学中加强师生之间、生生之间的合作，以此来调动学生的积极性，使 学生能积极主动地参与到体育学习之中。具体的说，为体现新理论， 达到课堂
6、教学的效果，我在以下几个方面作了尝试：一、小组学习，培养团队精神本案例的一个最大特点就是采用了小组合作尝试教学模式。 体育课堂中的合作学习，是体育教师常用的教学方法，竞赛、游戏等 教学行为大都需要合作。本案例自使至终，教师以引导者、合作者的 身份，由浅入深，一步一步地引导学生通过独立思考、合作交流掌握 新知，很好的体现了学生主体地位，体现了 以人为本，以学生发展 为本的教育思想。如：在以二人为主的练习小组中，学生经过讨论 探究，发现问题的疑点、难点，从而对合作跑有了一定的认识；我指 导学生通过合作讨论总结观点，形成共识，在这个环节中我把讨论的 气氛调节起来，调动学生合作的欲望，让学生体会到合作
7、的好处，从 而养成合作的习惯，形成合作意识，逐步培养学生合作精神。在进行 小组比赛中，让学生充分发挥团队精神，表现出良好的合作能力，为 争取好名次努力。二、形式多样，激发学习兴趣兴趣是学生最好的老师。课改的基本理念之一是激发学生的运动 兴趣，说明了无论是教学内容的选择还是教学方法的设计，都要符合 学生的运动兴趣，因为只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生 自觉、积极地进行体育锻炼。本案例开始就让学生进行自由组合尝试 练习，以此来调动学生主动参与体育活动的积极性，有利于学习目标 的完成。接下来，开展丰富多彩的竞赛活动（两人三足行、开火车）， 调动了学生参与体育活动的兴趣，使得课堂教学氛围更加活
8、跃；通过 这些竞赛活动，目的在于使学生感到新奇、充满活力，提高学生的学 习兴趣，积极参与到体育活动中来。三、创造活力，体验成功学习通过总结、交流，促进各组之间的了解，发展学生总结和语言表 达能力，培养学生积极的自我意识。学生课后的反映。有学生对我说:老师，我们今天特别高兴，虽然你没有教我们动作，但却给了我们 合作实践的机会，大家一起合作的感觉真好！学生的这些话，是我 深深体会到：在体育教学中，要相信学生的能力，多给他们考思的空 间、发言的机会、合作的场合，要充分鼓励学生之间相互学习、相互 帮助，让理论与实践相结合。在体育教学中，要把学生作为学习的主 体，尽可能为学生创设自行探索、体验的空间，使
9、学生在体育活动中 意识到自我存在的价值，品尝到体育活动的乐趣。总之，新课标下的体育教学，教师要坚持以人为本，学生可持 续发展为目标的教育思想，紧密联系实际，引导学生合作交流，创 造性地解决问题。只有这样，学生才能在体育活动中真正体验到成功 的乐趣。一、新的课程理念新一轮基础教育课程改革是在特殊的历史背景下进行的，中共 中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定中明确指出： 健康体魄是青少年为祖国。为人民服务的前提，是中华民族旺盛生 命力的体现，学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工 作，使学生掌握基本运动技能，养成坚持锻炼身体的良好习惯，这 一决定为我国基础教育体育课程改革指明
10、了方向。它既考虑到我国体 育课程的历史与现状，又考虑到我国体育课程的.改革和发展；既考虑 到社会发展和教育改革的形势对体育课程改革的需要，又考虑到体育 课程本身的特点及其生物学、心理学和社会学的基础，力求构建体育 与健康课程新的体系，以适应世界体育课程发展的要求。国务院关于基础教育改革与发展的决定明确提出基础教育要 贯彻彳建康第一的思想，切实提高学生体质水平。在此基础上, 基础教育改革纲要（试行）对整体课程的改革提出了明确的目标: 改变课程结构过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态 度；改变课程结构过于强调学科本位的现状；改变课程实施过于强调 接受学习。死记硬背。机械训练的现状，倡导
11、学生主动学习。乐于探 究。勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力。获取新知识的能力、 分析和解决问题的能力以及交往与合作能力；改变课程评价过于强调 甄别与选拔的功能，发挥促进学生发展、教师提高和改进教学实践的 评价功能。随着我国加入wtO和社会主义市场经济体系的逐步完善， 以及整个教育改革的深入发展，我国基础教育体育课程的理念。目标。 内容。方法、组织、评价等亟需改革。二、新课程标准的理念创新1 .新课程目标注重培养身心全面和谐健康发展的人新课程的目标正确处理了学生本位。学科本位与社会本位的关系， 确立了以学生为本的思想，一切为了学生，为了一切学生不再只 是一句动听的教育口号。课程目标体现出来
12、的是一种教育民主化、个 性化的发展趋势，反映的是一种教育全人化的价值取向。又新课程内 容的现代化，人文化、综合化与生活化关于基础教育课程内容的改革 目标，基础教育课程改革纲要（试行）中明确指出：改变课程 内容难、繁、偏、旧和过于注重书本知识的现状，加强课程内容 与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和 经验，精选终身学习必备的基础知识和技能，因此，课程内容的现 代化、人文化、综合化与生活化发展成为课程改革的必然选择。2 .新课程实施中注重教师角色的转变教师与新课程同行，教师将在新课程中实现自身的发展，并将这 种发展的成果用于新课程的建设，教师要从传统的角色中走出来，教 师在
13、教学过程中应与学生积极因素互动、共同发展，要处理好传授知 识与培养能力的关系，注重培养学生独立性和自主性，引导学生质疑、 调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地，富有个 性地学习，教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的 学习需要，创设能引起学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积 极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到 充分发展。3.新课程实施中注重学生主体性的发挥，积极倡导学生学习方式 的转变为改变学生过多地接受学习，新课程倡导学生自主学习，合作学 习和探究学习，新的学习方式对于促进学生创新精神与创新能力的培 养，对于促进学生综合实践活动能力也
14、具有重要作用。其实，要想真正作到减负，教师不管上什么课，如何提高学生上 课的积极性，是每位教师上课研究的最基本，也是最重要的环节。试 想如果学生上课一点积极性也没有，那学生的注意力就会分散，就达 不到教学的目的，尤其是上体育课是学生上课没兴趣，不仅教学目标 完不成，有时还会出现危险事故，所以上体育课，如何调动学生上体 育课的积极性，让学生积极主动的参加体育锻炼就显得尤为重要，下 面本人就结合自己上体育课的一些实践经验和体会，来谈一下如何提 高学生上体育课的积极性减轻学生负担。一、营造良好的课堂气氛教师创造一个良好的课堂氛围，对于学生上体育课非常有利，我 们不是一直都在提倡快乐教学吗？其目的就是
15、提高学生学习的积 极性，让学生在轻松，愉快的学习氛围中掌握基本技术、基本技能。 那教师如何设计好一堂课，能让学生积极主动地参与呢？我想可以从 以下几方面入手：1、情景教学。顾名思义，就是教师用一些教学用具，再加一些语言来创建一个 模拟的活动场景，让课堂变成一个舞台，再让学生充当里面的各个角 色，根据各角色的特点完成各种不同的任务，学生都有活泼好动和贪 玩的性格特征，教师就要充分利用好学生的这些特点，比如，我们这 节课要上关于跳跃方面的内容，那教师就可以创建一个和跳跃有关的 虚拟世界，如向学生出示一副袋鼠的画，再讲一些有关袋鼠的一些生 活习性，吸引学生的注意力和兴趣，并讲解一下袋鼠是如何在草原上
16、 奔跑的，从而引出跳跃的内容再教师引导学生模仿袋鼠跳，并同时伴 些音乐，让学生随着音乐进行各种跳跃的练习，也可在场地内设置一 些障碍，提高练习难度，让学生和学生进行相互比一比，这样既丰富 了教学内容，又创造了热烈的体育课堂气氛，把教学目标和游戏都融 合在一起，让学生在轻松、愉快的情景中认真学习和积极的锻炼，真 正的做到了 寓教与乐。不用说这样的体育课水都喜欢。2、培养学生的竞争意识和创新能力学生都爰出风头，这并不是说他们的坏处，学生上体育课都 很喜欢跟人家比一下，比谁跑得快、比谁跳得远，比谁扔得远，教师 就要利用好学生的这些心理特征，在上课中加一些对抗性的练习，通 过这些教学中我们可以发现，就
17、连平时上课不爰上的人，积极性都会 高涨，所以教师能够利用好这一点，那教学将会达到事半功倍的效果。现代的学生不同从前，他们接触的东西比较多，电脑、电视及其 它媒介对现代学生的影响非常大，学生的思维也变得非常活跃，我们 教师也应不甘落后，跟随教育改革的潮流，新课程改革不是提倡要充 分发挥学生的积极性和创新精神吗？那教师就要在上课时，有意识的 培养学生的创新精神，譬如我们上体育课的准备部分时，本来慢跑加 做操是很枯燥的事情，但如果慢跑不要老由一人领跑，而改成全班轮 流，跑的路线和操都由他们自己设计，一轮下来再进行评比，评出最 好的前三人，并进行一些物质奖励，我相信每一位学生都会积极性高 涨的。3、课
18、结构的安排我们上课不可能每节的内容都很有趣，尤其是田经方面的内容， 有些比较枯燥，对于枯燥的课，我们当然不能敷衍了事，如这样学生 的积极性就会低落，兴趣就不能保持，对此我们必须合理安排课的内 容，首先教师必须认真钻研教材，吃透课本。让节课的上课内容了如 指掌，这样上起课来也就游刃有余了，其次我们的体育课不外乎新授 内容、复习课素质练习和游戏这些方面，针对这些，我们一般就把新 授内容和一些素质练习放前面，如灵敏、柔韧、协调性练习。因为一 开始学生的思想和注意力都比较集中，对于就教学非常有利；而把一 些力量性、耐力练习和一些游戏放后面。体育老师反思周记篇8转眼间又到了辞旧迎新的日子，一个学期即将过
19、去，回顾过去的 一个学期，我能根据学校工作安排认真做好各项工作，但在教学过程 中还存在一些问题，现就一学期来的状况总结如下：一、思想政治方面：热爰祖国、热爰人民，热爰中国共产党。坚决拥护党的路线、方 针、政策，遵守国家的法律、法规和学校规章制度。认真参加政治学 习，关心时事，看新闻、听报告、写体会，努力提高自身的政治素质。 严格遵守中小学教师职业道德规范，语言礼貌，举止端庄，品德言行 努力做学生的表率，同事之间关系和睦，团结互助。一向以来敬业奉 献，热爰人民教育事业，用心做好本职工作，平时工作敢挑重担，群 众观念强。在新的一年里，我将向党组织上交入党申请书，理解党对 我的考验。二、教学工作方面
20、：在平时的教学工作过程中做到出全勤，从不无故迟到、早退。工 作中全面贯彻教育方针和新的教学理念，按大纲课程要求，结合新课 程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，从学生已 掌握的知识出发，结合社会、家庭、学校，充分挖掘课程资源，认真 备课。重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。透过运用这 个规律减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。 在教学过程中重视人的认知规律的培养。使学生尽快的学好技术，构 成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学 方法和组织方法奠定基础。培养学生科学锻炼身体的方法，使学生实 现终身体育锻炼的目的。重视学生的思想教育，利
21、用体育教材的特点 结合具体资料，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、 纪律性、群众荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。三、两操工作。在开学初我用了三个星期的时间对初二的学生进行广播操教学， 加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性， 培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。二, 正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，透过示范能使 学生建立正确的动作表象。所以，要求示范要清楚、准确、规范、优 美。第三，讲解少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的 示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令清楚、洪亮、准确。 第五，及时纠正错误
22、动作。在此后，在全校广播操练习中，因为学生 经过一个暑假，对广播操有些陌生，所以我重点抓了学生在动作规格 上的一些经常出现的错误。另外，在广播操教学过程中还得到了学校 领导和班主任的大力支持。所以，广播操质量，在很短的时间内有了 很大的提高。保证了学生以健康的身体进行学习、生活。四、训练工作。这个学期我接手了学校田径队训练工作。初次接手工作，我采取 了以下措施：第一、制订科学的训练计划及进度计划，严格按照训练计划进行训练，并根据学生的具体训练状况及时调整训练计划。第二、组织学生学习田径队的管理制度及训练制度。要求学生包 括我个人思想上统一，做到不迟到，不早退，团结协作，勤于动脑， 严格训练，善
23、于总结。第三、克服困难，训练严谨：田径项目多，技术个性复杂，每一 个动作，按照不一样的时间，不一样的速度，不一样的方位，不一样 的用力方向所产生的效果不一样。训I练时要求学生做到眼决、手快、 腿快、移动快。观摩学习，分组总结，共同提高。第四、发扬团队精神，努力拼搏共创佳绩。今年下半年在县越野 赛运会中取得了：女子团体第一名，男子团体第七名。总团体第四的 名次。田径队训练工作经过一个学期的磨练已呈规范化、制度化、常 规化。训练队每周早练、晚练次数不少于9次、每次40分钟。运动员 用心训练，教师在训练时兢兢业业、克尽职守。做到每次训练有计划、 有记录、有总结，做到备课、备人、备场地，充分利用训练时
24、间针对 学生不一样年龄段的生理特点、采用各种不一样的训练手段进行训练。 田径队训练在半年时间中取得这样的佳绩、全赖于上级领导及学校领 导大力支持，全体教师、学生的共同努力的结果。我的工作态度是：作为体育教师，对体育课和业余训练工作的重 要性有足够的认识，不自轻自贱，为培养德、智、体、美、劳全面发 展的人才，为增强学生体质做出应有的贡献，这样才无愧于我们的事 业和职责。有吃苦奉献精神。体育训练工作既是脑力劳动，又是体力 劳动，工作时间长，体力消耗大，没有顽强的吃苦精神和无私奉献精 神是不行的。我要不断充实自我，要善于积累经验，总结成败得失， 勇于思考敢于创新。不断提高自身的素质。在教学过程中还存
25、在着一些问题，此刻总结如下：1、备课方应对 学生了解不够全面，对于学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、 方法、习惯等认识不足，在有些时候未能及时的采取相应的措施。2、 教法比较单一，在解决如何把教学资源传授给学生，包括如何组织教 材、如何安排每节课的活动上方法比较单一。3、课堂上对于以下能教 学潜力要还有所提高：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反 馈，调动学生的有意注意，使其持续相对稳定性，同时，激发学生的 情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁 明了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习 的兴趣，课堂上讲练结合。所以在新的一年里我要注重个人的业
26、务学习和提高，紧紧抓住课 程改革这一契机，透过培训学习、观摩探讨，撰写心得体会、反思， 积累、学习教学经验，多向其他教师请教，多和学生进行交流，在实 践中应用等方式，加深对课程的理解和领会，完善自我的教学工作， 努力构成自我的教学风格，构成学习形的教学工作习惯，为学校的优 质化工程作出我应有的贡献。体育老师反思周记篇9游戏是一种很好的教学方式，在这节课同学们真正体会玩在其中， 乐在其中。有时候女生表现出来的懒散畏难，是对你讲授的东西不感 兴趣，而并不是对体育活动没兴趣，那欢笑就是最好的证明。实际上 体育课的标准就是两个字：笑和汗。所以，在体育教学中要 多采用游戏教学法，学生的学习兴趣才能被激发
27、出来。兴趣是最好的教师，从事任何活动都需要有兴趣，否则活动的 效率就难以提高。忽视培养学生对体育的兴趣、锻炼身体的习惯就不 会养成，更不会奠定终生锻炼的习惯。实践说明：一成不变的东西会 令人生厌，仅有在实践和创新中、才能体会到体育运动的乐趣。要改 变传统单一、枯燥的体育教学方法，必须加强对学生的了解，做到因 人而异。作为教师如何才能使学生在简便愉快的情景中，进取、主动 地得到锻炼，从而提高上体育课的兴趣呢?经过这节课，让我感受到了 这么几点：1、教师要转变观念，提高自身创新意识。要研究学生的心理需求， 才能超越常规，更大胆地、独特地运用有创造性的教学模式。2、加强赏识教育，在教学中给予学生以自
28、由发挥、大胆创造的广 阔的空间。让每位学生都有机会去真正实践，去参与，真正体现出学 生的主体作用。在教学中少批评多表扬、多鼓励、多肯定，营造一种 宽松和谐的学习氛围。3、教师要多供给给学生展现的机会，表达自我的独立个性。要让 学生表达自我的见解，让每一位学生在点滴中取得提高，享受到参与 运动和自我学习所带来的欢乐。让学生在运动中获得一点的成功和喜 悦，在成功和喜悦中不断提高对体育的兴趣，甚至养成终身体育 的思想理念。体育老师反思周记篇10我担任初中一年级组的体育教学，我觉得游戏课在小学体育教材 中占有相当的份量，经过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、 团结合作、热爱团体和遵纪守法等优良品
29、质。而这些优良品质正是一 个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爰，也为教师开展心理 健康教育供给了良机。一、利用游戏比赛形式培养健康心态经过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热 爰团体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态 的集中体现。例如，在游戏比赛中一些个性较强的学生因不服输而与 对方发生争执，甚至动武；也有失利组的学生互相埋怨，导致受指 责的学生产生层场心理而退出比赛。这样一来，不仅仅影响了游戏教 学的正常进行，并且还伤了同学之间的和气。这时，我就要抓住这一 契机，耐心地教导学生异常是有偏游倾向的学生认识游戏比赛的意义, 正确看待比赛的成败，批评有碍团
30、结的不良倾向。同时还要与学生一 道分析造成失败的原因，找出制胜的有利因素。还有一个例子就是， 我们学校举行一个篮球比赛，就因为争一个球，就准备打架了，我立 刻跟他们两个人说：友谊第一，比赛第二;不然就请先离场休息。最终 使学生化沮丧为振奋，以进取的心态迎接新的挑战。二、利用游戏比赛培养适应本事任何人从事任何事情都不可能一帆风顺，事事如意。同样，学生 在体育学习中，也难免会遇到挫折。便如，在一场校际拔河比赛中， 因我发现一名外班的学生参与了某班的比赛，故大声斥责，结果使该 班的学生转移了注意力而导致失败。这种由于决心书外因素造成的失 利使学生难于理解，情绪十分恶劣。对于这种意外事情的发生，我要
31、室里久坐的学生来到操场上的时候，他们需求的是什么?不就是想舒散 一下禁锢着的筋骨，放松一下绷紧的大脑。有那位学生想一来到操场 就立正、稍息，面对体育教师的讲解示范等，学生能喜欢这样的 教学法组织形式吗?答案是否定的。根据新课程标准的内容，结合 学生的年龄特征，我在反思期间有针对性地进行教学，充分调动学生 的学习兴趣，提高体育运动技能，培养学生顽强拼搏的意志品质。三、我的思索在反思期间，我遇到了困难，也对体育教学进行了一定的思索：1教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学 生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学 生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中
32、，可允许学生换 一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待 学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还 多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳， 顽强拼搏的体育精神。2每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生 各方面的素质。讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动 作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。3上课期间，在注重终结性评价的同时也应注重过程性评价，告诉 学生期末体育成绩=运动参与+运动技能+上课行为+身心健康+社会适 应。让学生真正体验到主体地位。同时，这种评价方法对发展学生的 体能，增进健康，娱乐身心
33、，调节情绪，减少压力，乐于接爱不同观 点，分享自己和他人的快乐，会评价他人和自己所获得的成功感，对 进一步促进完善新课标的评价方法起着积极的意义。4积极虚心请教有经验的领导和老师，使自己在理论和实践相结合, 钻研教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生整体素质。 体育老师反思周记篇2来到新疆已经一个多月了，在五十四中的反思时间也已过半，这 一个多月中，我经历了很多人生中的第一次：第一次真正站在这么多 学生面前上课，第一次给他们传授自己的知识，第一次体会作为班主 主动地向学生说明真相，讲清道理，充分肯定他们的实力，保护他们 的自尊心，并供给再赛的机会。同时还能够经过我国运动员参加世界 大
34、赛出师不利的典型事便来教育学生，使学生了解任何比赛都可能存 在必须的意外，包括裁判不公等，培养学生理解意外事实的本事，从 而增强抗挫折本事和情绪调节力。体育老师反思周记篇11在教学中，虽然也经常使用体育游戏教学，但有时结合主教材时 常感觉到游戏资料有点匮乏，好象没有好的游戏可供选用。最近经过 学习后，心里豁然开朗，不是游戏资料匮乏，是因为我们不够投入， 是我们教师没有根据具体的实际开动我们的脑筋，在教学中只要教师 能充分地调动全体学生的进取性、创造性，师生一同去创新发展新游 戏，才能丰富体育教学的资料，很好的开启学生的思维、创造力，提 高他们的主动参与意识。经过学习，自我在今后的教学中必须要从
35、以下几个方面入手：1、注意对原有的游戏素材进行深层次挖掘，创编更加丰富多彩的 游戏资料。在教学中不断变换练习方法，不仅仅能够很好地激发学生的兴趣， 更主要的是挖掘学生的创新本事，让他们对游戏提出更合理的提议和 游戏方法，这样实施起来就十分的顺利。比如我们在上贴膏药的 游戏时，一般都是两个人一组，从前面贴上，我在教学时，发现学生 多的情景下，能够三个人一组，从后面贴，中间的同学跑，这样就能 发展学生的反应本事。2、充分发挥游戏的趣味、竞赛、奖惩功能，促进学生身体素质和 运动本事的提高。在实施游戏练习时，除了要提高游戏的趣味性，必须还要教育学 生遵守游戏的规则，即游戏的奖惩必须要执行好，教育学生要
36、相互监 督好，体现公平、公正的原则，以保证学生在愉悦之中，身体素 质和运动本事同时得到提高。这点尤其重要，一个游戏有奖有惩，学 生玩起来才有进取性。3、体育游戏的练习有了教师的加入更精彩在游戏练习时，教师加入到学生当中去，就是他们中的一员，就 能明显感觉到多数同学的进取性被调动起来，他们相互协作，配合的 更加紧密。所以，我觉得体育游戏的教学不仅仅需要教师的精心组织 和指导，需要学生的参与，并且更需要教师的直接加入和学生一同做 游戏。教师与学生共同参与，同甘（奖）共苦（罚），这样不仅仅能调动学 生参与的进取性，激发学生的练习兴趣，并且教师在参与过程中能够 更好地体验游戏的是否合理性，从而更好地与
37、学生一同修正游戏，使 游戏更加贴合学生的生理心理特点，确保体育教学的健康有序进行。任的任务的繁重那么多的第一次让我也学会很多东西。这段充满酸、 甜、苦、辣的反思生活，将成为我人生中一次刻苦铭心的经历，也将 成为我今后走上工作岗位的一笔巨大财富。从开始上第一节课到现在, 我深深体会到了作为一名体育教师的不易。下面是我这些天的反思心 得。在反思之前，脑海中演绎了许多种上课的场景，就像校内反思时 给我们班教太极拳，每一位学生都能积极地配合我完成体育训练。在 我上课之前，我的指导老师-刘英老师建议我先听两节课，看看学生 上课的情况，再决定什么时候开始反思。听了两节课以后，看到学生 能够积极配合老师练习
38、，我也就开始了我人生中的第一节课。第一次跟学生上课有点紧张。在此之前我也带过学生，不过只是 教孩子游泳和武术，而不是体育课。这是本质上的区别，身为一名体 育老师，在体育课上第一要保证每个学生的安全，第二还要让每个学 生都要充分的活动，因为学生们一天天的坐在教室里面学习，精神上 和肉体上都会很疲惫，很厌烦。所以要在体育课上让他们充分的放松。 开开心心的上好体育课，这样有助于让他们的精神和肉体上的放松。 更好的去上其他的课。一节课下来，先不说学生，自己都快累坏了。初二学生活波调皮， 课上总是说话打闹，作为老师，需要时时提醒他们注意纪律，但收效 甚微。刘老师看了我的第一节课说：还行，学生不是很乱，但
39、有些特 别调皮的就要处罚他们。这些学生不像初一刚来的新生那么乖，比较 好管，也不像将要面临中考的初三学生，比较自觉，所以，初二学生 是最难应付的一个年级，但只要课上能调动起他们的学习兴趣，这节 课就没什么问题了。第一节课就在我的紧紧张张、忙忙碌碌中度过了，接下来的几节 课就轻松多了，但有些学生还是管不住。记得有一次，我在给学生教 广播体操时，有一个男孩在打扰其他人练习，我罚他跑两圈，跑完之 后他故意说：“老师，再罚我跑两圈吧? ”全班人哈哈大笑，我也气的哭 笑不得，我让他归队，他还是在那打扰其他人，但我实在是不想再处 罚他了这节课后，我仔细的想了想，觉得我处罚这个学生的方法欠妥 当，我不应该当
40、着那么多学生的面处罚他，应该课后找他谈谈话，这 样既能保全了学生的自尊，也让我在他面前树立了威信。现在，每节课后我都会进行自我分析，自己教得好的和做的欠缺 的都总结出来，在下节课中就能注意自己的错误不能再犯，教得好的 再运用起来，例如教师对学生的要求不能过高，教师在要求学生完成 动作或训练时，有必要降低难度和要求。课下还会积极虚心请教有经 验的老师，及时在教案中写好课后总结。开始上课的第二周我就当上了初二(4)班的副班主任，师从罗江洁 老师。罗老师，是一位教学经验特别丰富的教师，对于学生的心理等 方面的认识是非常深刻而独到的。这个班的课堂纪律好，打扫卫生积 极，学习风气也浓，正是由于罗老师的精
41、心管教，学生也很喜爱她。当时，罗老师就把班里的纪律、卫生，包括班里的一些需要处理 的事情，比如订校服，办月票等都交给我负责，她说，想要真正体会 到做班主任的感觉，就得让自己完全融入到班级中来，看看他们每天 的学习生活，纪律卫生，不然你只是一个空架子，到反思结束也学到 东西。听罗老师说完，突然感觉到自己肩上的沉重，不仅对自己产生 了疑问：我能行吗?但罗老师已经这样说了，我也只好硬着头皮干了起 来。第一天早上早早的去监督他们打扫卫生，然后早读，下课了和他 们聊聊平时的学习情况以及生活状况，有解决不了的问题和罗老师一 起解决。中午也没有休息时间，有时监考他们的考试一天下来累的躺 床上就睡觉，第二天继
42、续。虽然很累，但是很满足，很欣慰，每当我 走进教学楼的时候，听到学生们的一句句“老师。体育老师反思周记篇3一、反思结果：通过近一个月的教学反思，所教学的班级学生基本理解和掌握了 跨越式跳高。在教育教学中，运用先进的教育理念和科学的教学方法, 努力培养学生的合作和竞争意识，选择的教学方法能激发学生的学习 兴趣和促进学生的思维活动，能注意因材施教、因人施教，有效的调 动了学生学习的主动性，使学生在课堂上逐步养成了认真学习的良好 习惯，让每一位学生都能够在乐”中练，在练习乐，课堂气氛 充满活力，有效地提高了课堂教学质量。我在五年级学生调查中，几 乎人人都能做到从情感上、行动上主动参与教学活动，做到人
43、人参与 活动，人人健康发展。二、反思体会：在体育教学中，有意识地融入德育教育，不仅能锻炼学生的意志, 更重要的是培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织 遵守纪律，诚实、机智、积极进去的心理品德。通过教学实践，为此, 我在教学，跨越式跳高主要从以下几个方面进行探索的，并受到 了良好的效果下面就围绕这个问题谈谈我自己的一些浅薄的看法。1、用高尚的精神去塑造学生教师的言行直接影响和感染着学生。作为教师必须加强自身修养， 提高自身素质具备一种奋发向上，积极进取的敬业精神，教师良好的 言谈举止，会给学生树立一个好的形象，再加上教师规范的动作手势， 行走坐卧、外在仪表和丰富内涵，是学生在潜移默
44、化中受到熏陶，模 仿中审视自己，从而得到全面教育。我在杂志上看到这么一节课。自己就拿来上了一下效果很好。我 是这样上的：上课之前我知道这个班学生特喜欢比赛，我借此给学生 门提了个问题：同学们，你们喜欢我们的省会吗?你们喜欢比赛吗？ 好那我今天就带你们去参加比赛吧，为了班级能在比赛中获得好成绩， 从现在开始起我们大家就要认真学习技术动作，把握好机会，胜利是 属于你们的，我相信你们有信心夺取最后得胜利，对不对?这时我出示 了今天这一节课的教学内容，我按照设计好的教学方法，逐步引导， 让学生在乐中练，在练习乐，课堂气氛充满活力，有效地提 高了课堂教学质量。顺利完成教学任务，效果很好。鼓励学生，使体
45、育教学生动有趣。一位学生说：老师，象这样的体育课我们可喜欢 了。2、用正确的方法去引导学生体育教学中，教师最能影响学生的是简明扼要的讲解，正确无误 的示范和行之有效的辅导，让学生对此内容产生浓厚的兴趣。在练习 中学生，学生不敢做的动作，由教师示范，学生不会做的动作，教师 应手把手教。教师要用自己健康的体魄，良好的专业素质去影响引导 学生热爱体育运动。例如我在跨越式跳高教学时这样安排的，第一个练习，用激励的 口号代替传统的一二一 口号，在跨越式跳高练习前热身活动中， 我用激励口号鼓励学生，我自信，我成功、我参与、我自豪、我勇敢, 练习跨越式跳高我能行!然后要求学生自主练习跨越式跳高过竿动作， 几
46、次后通过体会去考虑。a如何才能保证练习时的安全?b练习跨越式 跳高能使身体哪些部位得到锻炼?得到的答案是：对于安全，大部分学 生回答是按跨越式跳高动作要领去做;对于锻炼的好处有的学生回答可 以锻炼下肢的力量，有的学生说可以锻炼自己的胆量，有的学生回答 好玩，有的学生回答可以锻炼自己的身体，学生回答几乎包含了练习 的意义。教师及时加以指导，经常练习可以使人下肢更有力，关节更 灵活，可以使人勇敢，但练习时注意安全，注意自我保护。第二个练习，我设计几组不同高度的跳高架，让学生自己选择高 度练习，并提出问题：当别人跳不过去时你该怎么办?多数学生回答我 们要帮助他，教师马上提出保护与帮助的方法，练习中发
47、扬互助精神。 不管在哪组上练习，我总是用鼓励性的语言对学生进行鼓励和指导， 尤其是对学习上有困然的学生，几次练习后学生逐渐向有难度的跳高 架靠拢。3、用师生间良好情感去感染学生在体育教学中，向学生进行思想道德教育，关键在于教师的言传 身教，而身教更胜于言传，体育教师的工作性质决定了大部分时间在 室外，和学生的直接接触最多。我们不论刮风下雨，还是严寒酷暑都 带领学生去完成身体锻炼任务。在这种艰苦的环境中教师的影响是最 大的。酷暑中，我们所站的位置是面对太阳;寒风中我们所站的位置是 面对风口这种无形的教育方式，化为浓浓的师生情感和对美好事物 的判断，使学生在潜移默化中受到教育，从而提高学生对美好事
48、物的 追求。4、用祖国的召唤去鼓舞学生青少年都有向往美好未来的愿望，都有为祖国贡献自己青春的使 命感，都想有健康的体魄和良好体育技能。在道德理想与专业学习中， 帮助学生树立只有身体好，将来才能更好地为祖国工作的思想，在各 种规章制度的约束下，使学生锻炼身体成为自觉的行动，并使这种自 觉行动体现在体育课的学习和锻炼中。体育老师反思周记篇4怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心于XX年8月踏上了神圣 的讲台，在这一年里，我深深地体会到做教师的艰辛和快乐，我把自 己的青春倾注于我所钟爰的教育事业上，倾注于每一个学生身上。作为一名教师，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面 贯彻党的教育方针。认真履行岗位职责，严格遵守学校规章制度，坚 持早到校，晚离校，兢兢业业，尽忠职守。积极参加学校组织的各项 活动，如抗冰救灾、抗震救灾等献爱心活动。相信在以后的工作学习 中，在学校领导的关心下，在同事们的帮助下，我将更加努力工作， 勤学苦练，使自己能尽快成为一名优秀的人民教师。本学年，我担任年级体育教学工作，深感肩负责任之重大，虽工 作繁杂，但不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由 简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较 深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动 负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求