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1、天立教育教师规范教案模板主题1.舞蹈你笑起来真好看第四小节新舞蹈动作。适用年级学科2年级上册设计人杨琴教材及版本共性部分课程目标课程标准目标要求1 .增强体能，掌握和应用基本的舞蹈运动技能， 增强身体协调性和肢体力度；2 .培养形体舞蹈的兴趣和爱好，形成坚持锻炼 的习惯；3 .具有良好的心理品质，表现出人际交往的能 力与合作精神；4 .提高学生对音乐节奏的把握，感受音乐节奏 的魅力；5 .发扬运动舞蹈精神，形成积极进取、乐观开 朗的生活态度。教学目 标描述知识与技能目标1.学生能够熟悉的配合音乐，完成2*8拍的舞 蹈动作。过程与方法目标2.分步骤仔细讲解舞蹈动作，关注重难点。集 体练习和分组练
2、习。以讲解为辅，练习为主。情感、态度、价值观目标3.培养学生关注身体体态意识和积极进取、勇 于克服困难的优良品质及团结合作精神。学科核心素养目标通过形体学科学习，学生所能掌握与形成的终 身形体姿态锻炼所需的、全面发展必备的运动 舞蹈情感与品格、锻炼能力与习惯、健康知识 与行为。教学重 点、难 点、疑重点2个八拍的你笑起来真好看的舞蹈动作。难点难点：手臂，腰腹，下肢力度，身体体态。点 疑点(易混易错点)点 疑点(易混易错点)身体姿态：腰背立不值，驼背，展肩。考查的主要办法和能力水平学生通过自学可以学懂的知识点坚持练习，手臂与腰腹力量会持续增长，有助于技能的有效学习，有助于调整身体姿态。教学内容分
3、析通过小组合作学习可以弄懂的知识互助与协调。表情到位，含胸和扩胸动作。必须要教师讲才能弄懂的知识点课型新授型课型新授型课时规划一课时教学准1.确定教学模式或教学方法；2.选择课堂例题、课堂训练题；3.选择辅助教具、备 媒体资源、实验器材等；4.编印导学案；5.制作配套课件。个性部分准备部分(10)一：开始部分。1 .整理活动。2 .热身活动。1 .组织学生两排列队站列, 整齐，安静2 .播放音乐，示范引领学生正确的关节，肌肉热身活动L组织学生两排列队站5 列，整齐，安静分钟3 .播放音乐，示范引领学生正确的关节，肌肉顺序课的内容教师活动学生活动时间次数强度热身活动基本部分(27)2次2次2次2
4、次中强二：主要内容。1 .基本动作的 练习。2 .新课你笑起 来真好看的舞 蹈第四小节2个 八拍的学习和练 习。3 .基本功，柔韧 练习。1 .在队列前示范并带领学 生进行动作的学习，分 解教学，把握细节和重 点。2 .基本动作的反复练习 (转肩，转胸，转胯， 转腰，绕膝，波浪)3 .喊口令，反复进行动作的 学习和，增强记忆力和熟悉 度。4 .新课。你笑起来真好看第7到 8个八拍的新动作教授。7*8拍右脚脚尖点地+左1 .跟随老师的示范动 作学习分解动作，把 握细节，仔细研究细 节动作。2 .跟随音乐节奏反复 进行练习。3 .成散点站队练习。4 .学生集体练习。5 .学生跟随老师学习歌 曲。6 .学生跟随教师学习动 作要领。结束部分(3/ )手握拳屈肘放于左耳旁。8*8拍左手握拳叉腰+右手 手臂伸直+右手食指指向三 点钟方向。5.基本功，柔韧的练习。 拉伸腰部韧带，大腿韧带， 膝关节韧带。7 .学生单一练习。8 .配乐练习。9 .分组练习、展示、评 价。弱四：结束部分：集合整队，放松1 .集合。2 .组织放松活动。3 .课堂总结。1 .学生从头到脚依次进行 肌肉的放松，缓解身体肌肉 的疲劳。2 .听老师小结，做好下课准 备。5分 钟活动，总结。教后反思: