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1、快乐的韵律操教学设计一、指导思想本课主要围绕“立德树人”为根本任务的新课程理念，以“健康第一”为 指导思想，以实施体育与健康课程标准为依据，培养学生主体意识，结合小 学教学形式，让学生在主动、民主、和谐、轻松愉快的课堂氛围中，激发学习兴 趣，启发思维、主动探究掌握技术技能的方法。培养体育骨干，提高学生的应变 能力及实施能力。注重身心的协调发展，引导学生在体育活动中，体验主动参与 并获得成功的乐趣。二、教学目标1 .运动参与：激发学生的学习兴趣，在快乐中锻炼身体，学会在玩中思考, 在玩中锻炼，为终身体育奠定基础。2 .运动技能：在韵律操的学练过程中，充分发挥学生的自主学习、合作学习 能力，使学生
2、掌握韵律操的跳法。3 .身体健康：通过练习韵律操，发展学生的腿部力量和身体协调能力。4 .心理健康与社会适应：通过学习韵律操，让学生学会交流，擅于处理与同 伴之间的关系，积极创造和谐融洽的学习氛围。通过合作学习培养学生团结协作, 积极进取的精神，勇于克服困难，共享成功的喜悦。三、教材选择与分析本单元是依据新课标要求设计的。小学二年级内容是在学习广播体操基础上 发展的，仍然不必要求学习过细的技术和规定过严的方法，而是通过多样的队形 变换提高操类学习的趣味性，选择较为轻松愉悦的步伐动作进行学习。本课时主 要是发展学生动作协调能力及对音乐节奏的把握。四、学情分析本年级共六个班200多名学生，学生的身
3、体协调能力普遍较好，而且学生对 简单操类的学习较为热情，能积极参与练习，但是学生对韵律操的相关知识了解 甚少，比如肢体动作怎么样做才能比较规范、手脚的配合如何做到协调、身体姿 态的把握等等，因此在教学中适当的给学生传授操类的相关知识，让学生了解更 多的关于韵律操的动作要领。五、教学重点与难点重点：提高学生手脚协调配合性；难点：节奏准确、动作协调。六、设计思路本课首先通过讲解韵律操对身体发育的形态的作用让学生对学习和巩固操 类产生兴趣，再通过个人，小群体和集体的尝试和体验，演练和展现，促使学生 积极主动的参加学习。1、突出学生的主体作用，培养自学能力。(1)教学过程充分发挥学生的主体作用，通过学
4、生自主尝试韵律操动作要 领及小组总结技术要领来培养学生的自主学习意识。如让学生小组进行自主创编 等。(2)教学中采用自主、有序地组织教学，激发学生的学习兴趣，充分体现 学生在创造中学，在快乐中练的特点。2、突出探究学习，培养创新思维(1)突出探究性学习，培养创新思维。在学习过程中，启发学生自己去尝 试探索。(2)营造主动、民主、和谐、轻松愉快的课堂氛围。实用中带快乐， 欢乐中有特色是本节课的特点。(3)课的结束以激励性的语言进行评价，使学生在轻松愉快的气氛中感悟 教育意义，提高自信心。3、本课以音乐贯穿始终，让学生在轻松、愉悦的环境中进行韵律操的练习。4、渗入德育教育，培养良好的人生态度。(1
5、)通过积极向上的音乐的熏染，激励、鼓舞学生的斗志，提高自信心和 社会适应能力。(2)课的结束以轻音乐为主题曲，用拉伸放松的形式，使学生在轻松愉快 的气氛中得到放松，培养良好的生活态度。本单元安排韵律操教学共5课时，本次课为第1课时七、单元计划水平一(二年级)韵律操单元计划教 学 目 标1 .运动参与：激发学生的学习兴趣，在快乐中锻炼身体，学会在玩中思考， 在玩中锻炼，为终身体育奠定基础。2 .运动技能：在韵律操的学练过程中，充分发挥学生的自主学习、合作学 习能力，使学生掌握韵律操的跳法。3 .身体健康：通过练习韵律操，发展学生的腿部力量和身体协调能力。4. 心理健康与社会适应：通过学习韵律操，
6、让学生学会交流，擅于处理与同 伴之间的关系，积极创造和谐融洽的学习氛围。通过合作学习培养学生团 结协作，积极进取的精神，勇于克服困难，共享成功的喜悦。教 材 内 容课次达成目标内容重点、难点教学策略11、培养学生做韵律 操的正确手型 和正确身体姿态。2、培养学生队列队 形的整齐度3培养团结合作的 精神。学习韵律操基本动作1、韵律操的基本站姿2、游戏：龟兔 接力赛重点：提高学 生手脚协调 配合性；难点：节奏准 确、动作协调1、讲解、示 范2、自主练习3、合作、探 究学习21、通过本次课的学 习，让学生能够体会 韵律操动作的韵律 感。2培养行为勇敢，果 断的精神。学习韵律操小 组合动作1、韵律舞蹈
7、： 闪烁的小星星 2、游戏：春种 秋收重点：提高学 生手脚协调 配合性； 难点：节奏准 确、动作协调1、讲解、示 范2、自主练习3、合作、探 究学习31、通过本次课的学 习，让学生能够体会 韵律操动作的韵律 感。2、发展学生协调配 合能力学习韵律操小 组合动作1、韵律舞蹈： 闪烁的小星星2、游戏：搬西 瓜重点：提高学 生手脚协调 配合性；难点：节奏准 确、动作协调1、讲解、示 范2、自主练习3、合作、探 究学习41、通过本次课的学 习，能让学生掌握韵 律舞蹈：闪烁的小 星星。2、发展学生灵敏 性和协调素质。学习韵律操小 组合动作1、韵律舞蹈： 闪烁的小星星 2、游戏：各种 动物接力赛重点：提高
8、学 生手脚协调 配合性； 难点：节奏准 确、动作协调1、讲解、示范2、自主练习3、合作、探 究学习51、通过本次课的学 习，能让学生掌握韵 律舞蹈：闪烁的小 星星。2、发展学生灵敏 性和协调素质。学习韵律操小 组合动作 2、韵律舞蹈： 闪烁的小星星 2、游戏：各种 动物接力赛重点：提高学 生手脚协调 配合性；难点：节奏准 确、动作协调1、讲解、示 范2、自主练习3、合作、探 究学习八、课时计划快乐韵律操教案任教班级：2年级6班 执教教师：上课时间：人数：49 单元计划第1次课教学 目标1、在音乐的伴奏下做头、手、脚的基本部位的练习，提高身体协调性及 动作节奏感；2、通过练习，90%的学生能掌握
9、基本技术动作，10%的学生能跟做动作；3、在游戏中发展学生的奔跑速度和判断能力以及机智应变能力；4、增强学生的创造力及集体主义精神，养成善于思考问题的良好习惯， 体会集体活动乐趣。教学 内容韵律操小组合场地音响一台、音乐MP3、小2、游戏：龟兔接力赛器材一个、操场、蜜蜂重占八、难点重点：提高学生手脚协调配合性； 难点：节奏准确、动作协调。教学 顺序课堂常规一热身操一学习韵律操套路（4*8拍）一游戏：龟兔接力赛一 放松运动f小结评价部分教学内容教师活动学生活动组织形式时 间始分 开部1 课堂常规1）集合整队、清点 人数、报告人数2）师生问好，宣布 上课内容3）安全教育2准备部分1）跑步1圈2）热
10、身操一光头舞教师领做学生“快， 静，齐”。 听指挥，精 神饱满。注 意力集中。学生积极参 与，队形整 齐。同学间 距离恰当， 注意安全， 身体进入准 备状态，情 绪状态佳， 注意力集 中。四路横排10 分 钟基本 部分1 韵律操（一）教师 示范 教学1、教师边讲 解边示范， 教师动作语 言生动，以 启发学生模 仿并练习。认真练习、 记熟动作、 动作到位。四列横排25分钟2 游戏：龟兔接力 赛2、教师巡 视。3、教师纠正 错误动作。 （二）练习 1、分组练 习：教师巡 视。2、自练：学 生原地练 习，教师巡 回指导，并 反馈信息教 师鼓励学 生。3、集体练 习：教师进 行集中指 导，并提出 注意
11、事项（三）表演： K分组展ZjS o 2、点评。L参赛人数： 全班，分两 组，男生一 组，女生一 组。2 .比赛方法： 比赛前，所有 参赛队员站 好，教师令 后，一个一个 跑步前进，完 成50米直线（一组和二 组，三组和 四组）两两 面对站立进 行练习，互 相指导并纠 正注意事项：队 员不能脱离 站位地点，否 则每犯规一 次加罚3秒。一排一排两路纵队（50米面 对面）距离后，另外 一个队友接 力返回。以男 龟或者女 兔称呼,哪 组先跑完为 赢。束分 结部1、 放松操（配音 乐）。2、 小结本次课的 情况，鼓励学生。3、 师生再见。4、 收拾器材。安全 教育加强对学生活动时的安全教下运动 负荷平均心率125-135次/分课后 反思通过本节课的教学，首先，让我认 高自己的业务水平和专业素质。在 适合学生身心特点的教学方法。充: 用，才能更好的完成教学任务，同 为终身体育打下基础。学生调整气 息，使身体 全部放松大圆圈5分钟特别是在做操过程中不要碰撞乐习密度55% 5%强度指数中上识到作为一名教师要不断学习，努力提 :这与时俱进的时代，要革新理念，选择 分发挥教师的主导作用和学生的主体作 1时培养学生的体育锻炼的意识和习惯，