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1、今天我说课的内容是前滚翻，我将从以下几个方面展开我的说课一、指导思想依据新课标的基本理念，本课以健康第一为指导思想。在教学中我们既要 发挥教师的主导作用，又要重视学生的主体地位。采用灵活多样、合理有效的教 学方法，激发学生的运动兴趣。教学时以学生为主体，培养学生敢于动脑，大胆 实践的能力，以及学生吃苦耐劳的意志品质和团结互助的集体主义思想。 二、教材分析本课的内容选自人教版小学水平（一）二年级的内容，前滚翻是低年级技巧 动作之一，是发展学生协调性的重要手段。通过教师适当的点拨，寓学习于游戏 之中，寓乐于教学之中，不仅能发展学生力量、柔韧、灵敏以及协调等身体素质, 同时在克服困难的过程中，引导和
2、培养学生顽强勇敢的品质，建立自信，促进心 理健康。三、学情分析本次课的授课对象是水平（一）二年级的学生，该班学生共56人，这个年 龄阶段的学生处于身心发展的关键时期，学生活泼好动，观察和模仿能力强，思 维敏捷，有一定的归纳和反应能力，体能也处于上升期，因此要结合该阶段学生 的实际情况，有针对性的展开教学。四、教学目标认知目标:通过练习，让大部分学生了解前滚翻练习的方法，培养学生对技巧 运动的兴趣技能目标:通过练习，让大部分学生掌握前滚翻技术动作，锻炼学生协调性， 力量的身体素质情感目标:通过对前滚翻的学习，培养学生积极的学习态度，提高学生学习兴 趣，以及培养学生团结协作的集体主义精神和顽强意志
3、品质 五、教学重难点重点：团身紧，两手及时堆垫子。难点：滚动圆滑，方向要正。六、教法和学法教法:为了提高学生学习兴趣和培养学生自主学习能力，在本次课的教学过程 中，主要采用讲授法，示范法，小组合作和游戏等方法来逐渐增加练习的密度和 难度。学法:本课的学习方法，主要采用听、看、学、练、比来活跃课堂气氛，在教 学中，提倡互助互学，师生共同参与，学生的展示和教师的示范讲解相结合，共 同发现问题解决问题，提高学生的学习兴趣七、根据学生身心发展的特点，结合运动技能形成的规律，我将本节课的教学流 程分为以下三个部分一、准备部分，时间为十分钟，强度小体委以快，静，齐的标准将学生集合成四列横队，清点人数，检查
4、服装，师生问 好，安排见习生宣布课堂内容以及强调安全问题，帮助学生明确本节课的学习目 标和课堂纪律。教师带领学生做操热身练习。通过热身操的练习，不仅可以充分 活动学生的各个关节，为接下来的教学做准备。二、基本部分是本节课核心，是解决重难点的关键，我将从以下四个环节展开， 时间为27分钟，强度中等第一环节，新课导入:教师提出问题，师生共同参与讨论，顺势引出本节课内容, 前滚翻。第二环节:为了帮助学生形成正确的动作表象，在示范前，教师将组织学生成四 列横队，并让第一、二排学生蹲下，三、四排学生插空站立进行观看，提醒学生 瞪大睛观察。教师进行动作示范讲解，蹲撑，两手扶地，同时屈臂、低头、两脚 蹬地、
5、提臀收腹，团身向前滚动，前滚时，后脑、肩、背、臀依次着地，然后抱 小腿团身成蹲撑。然后抽取两名学生进行动作模仿，并教学生保护帮助动作。根 据同学展示的动作有针对性的进行教学。第三环节，学生领会动作要领之后，为了将知识转化为实际的运动技能，我设计 了以下练习练习一，组织学生原地成体操队形散开，学生进行集体练习，在练习过程中，教 师进行巡回指导，帮助学生初步掌握前滚翻动作技术要领。练习二：教师组织学生等分为7组，每组8个人，在小组长的带领下进行自主练 习，让学生通过相互之间的练习，互相指导，帮助学生快速掌握动作要领，在练 习过程中，教师强调安全问题，带领见习生进行巡视，对于学生的错误动作，及 时的进行纠正，避免学生形成错误动作习惯第三环节、游戏跳垫子跳垫子：学生等分为2大组，每组29人，左右错开站立，右手击掌。第四部分，结束部分，教师带领学生在音乐的伴奏下做放松活动。集合整队, 清点人数。课后小结。安排见习生回收器材。宣布下课，师生再见。八、器材场地设计垫子20张、标志物4个九、预计效果本节课预计练习强度中偏大，练习密度70%-80%左右，预计学生平均心率 125T30左右十、课后反思教学技巧动作时，一定要教会学生保护帮助动作。且在练习时要让学生注意安全。