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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程不等式与不等式组复习课程标准1 .能够根据具体问题中的大小关系了解不等式的意义，并探索不 等式的基本性质.2 .会解简单的一元一次不等式，并能在数轴上表示出解集。会解 由两个一元一次不等式组成的不等式组，并会用数轴确定解集.3 .能够根据具体问题中的数量关系，列出元次不等式和元 一次不等式组，解决简单的实际问题.教学内容分析不等式是不等关系的一种数学表示形式，它不仅是现阶段学生学 习的重点内容，而且也是学生后继学习的基础.本节是在前面已 经介绍了一元一次方程、一次函数及二元一次方程组的基础上展开 的，本节安排通过具体事例研究一元一次不等式、一次函数之间的
2、内在联系.从运动变化的角度，用函数的观点加深对已经学习过的 一元一次不等式内容的认识，构建和发展相互联系的知识体系.从 一次函数的角度对二元一次方程（组）和一元一次不等式的再认识。教学目标1,能够根据具体问题中的大小关系了解不等式的意义，并探索不等 式的基本性质.2,会解简单的一元一次不等式，并能在数轴上表示出解集。会解由 两个一元一次不等式组成的不等式组，并会用数轴确定解集.3.能够根据具体问题中的数量关系，列出一元一次不等式和一元一 次不等式组，解决简单的实际问题.学习目标巩固本单元的知识点学情分析学生基础能力差，概念不重视重点、难点教与学的媒体选择教学平台，powerpoint课程实施
3、类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/ 学习活动环节长度1历次错题讲解13分钟2基础知识梳理23分钟3典型例题剖析38分钟4课堂作业422分钟5本课小结53分钟课后作业布置61分钟教学活动详情教学活动1: *活动目标历次错题讲解解决问题解决学生现在存在的问题技术资源投影常规资源无活动概述学生能够后认识到自己的问题，解决了学生的困惑和知识技能缺欠教与学的策 略自己真实存在的问题学生关注高，通过交流，探究研究出自己的知 识技能缺欠，应该如何解决问题。反馈评价（好，很成功）教学活动2： *活动目标知识点的杭理一次不等式组，解决简单的实际问题能够根据具体问题中的数量关系，列出一元一次不等式和一元能够根据具体问题中的数量关系，列出一元一次不等式和一元解决问题形成知识网络，掌握解题的依据，解决一些复杂的问题。技术资源powerpoint常规资源教学平台活动概述让学生课前画知识结构图，找所有的知识点，让学生自己总结，课 上展示，并讲解。教与学的策略自己复习，自己找联系，然后表达，互相学习。反馈评价学生总结的很好，方式有多样评价量规本节课教学计划完成情况：J 照常完成 口提前完成 口延后完成，学生的接受程度：口完全能接受 V口基本能接受不能接受其它参考书人民教育出版社七年级下册数学备注