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1、2022年中考历史复习之小题狂练300题（填空题）：世界古代史（12题）一.填空题（共12小题）1 .（2021秋黔东南州期中）古埃及法老专制统治的历史见证和古埃及文明的象征 o2 . （2013秋稷山县期中）迄今所知世界历史上第一部比拟完备的成文法典是 o.（2021秋桦南县校级期中）古印度建立了严格的社会等级制度，史称 o第一等 级 ;第二等级 o3 . （2021贵阳模拟）公元前五世纪中后期 主政时期，雅典到达全盛，奴隶制民主政治开展到高峰。4 . （2021秋清镇市期中）公元前27年，首创“元首制”，掌握了最高统治实权。 罗马共和国演变为罗马帝国。5 . （2021秋榆阳区校级月考）主
2、张人应该“认识你自己”的古希腊哲学家是 o希 腊神话影响广泛，其特点是 O6 .（2021秋陈仓区期中）1世纪，在罗马帝国统治下的 地区，诞生 o.（2021秋桦南县校级期中）庄园在政治、经济、文化、法律、宗教信仰等方面存在着一 定的自治性质，而维护这种自治性质的机构是 它起着维护公共秩序的作用。7 .（2021秋榆阳区校级月考）城市居民采取各种方式对抗，争取城市的自由和自治，常用 的手段包括 和 o.（2021秋六盘水月考）拜占庭帝国的罗马民法大全由法学汇纂法 理概要新法典4部法律文献组成，奠定了欧洲民法基础。8 .（2020秋渭南期末）从646年开始，日本仿效 （朝代）的典章制度，进行了一
3、 系列改革，史称“这次政治变革运动后，大和正式改称日本国。9 . （2021黔南州一模）穆罕默德于622年率领一些信徒迁居麦地那，建立了一个以共同信 仰为基础的宗教社团，这就是：o策，将他刺杀。此后，各派力量进行了激烈较量。建立：公元前27年，屋大维开始独揽国家大权，成为实际上的皇帝。罗马共和国被罗马 帝国取代。分裂：395年，内外交困的罗马帝国分裂为东、西两局部。2.西罗马帝国灭亡：原因：住在北方的日耳曼人，也向帝国境内发起进攻。灭亡：476年，西罗马帝国皇帝被日耳曼人废掉，西罗马帝国灭亡了。西欧的奴隶社会历 史随之终结。【知识延伸】古代罗马分为两个时期。即罗马共和国统治时期和罗马帝国统治时
4、期。以屋大维在公元前 27年在罗马建立专制统治、成为实际上的皇帝为标志，罗马由共和国时期进入帝国统治时 期。7.日本的大化改新【学习目标】了解日本大化改新的背景、过程、基本内容及对日本的影响，认识改革是社会开展的推动力。 结合日本大化改新的内容，了解日本的改革是模仿中国隋唐制度进行的改革，认识到只有主 动开放，善于吸收先进的文化，才能促进一个民族的开展与进步。总结日本封建时代的特点, 认识改革以及杰出历史人物在国家的建立、开展中所起到的作用。【知识概述】.大和统一兴起：日本是与中国隔海相望的一个岛屿国家，日本各岛在1世纪前后，开始出现奴隶制 国家。后来，奴隶制国家大和兴起。大和不断对外侵略扩张
5、，5世纪时统一了日本。1 .大化改新背景：国际：中日两国在隋唐时期交往就很密切；日本屡次派遣唐使来到中国，他们被大唐先进的 政治、经济、文化所吸引。国内：六七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱，改革势 在必行。时间：7世纪中期，改革派发动宫廷政变成功，孝德天皇上台执政，公布诏书，开始改革。内容：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把 很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋 税。意义：是日本从奴隶制社会向封建社会过渡的标志。【知识延伸】.大化改新是一场古代日本以学习和模仿我国隋唐时期政治经济制
6、度为主要内容的改革。 大化改新的根本原因是落后的奴隶制度严重阻碍了日本社会的开展，导致了日本的落后，激 化了日本的社会矛盾。大化改新最大的特点是效仿中国隋唐制度，表达了日本善于模仿与创 新相结合的民族特色。1 .大和统一日本标志着日本由奴隶社会过渡到封建社会。点拨：这种说法是错误的。大化改新之前的日本叫大和，5世纪时大和统一了日本，7世纪 中期从政治、经济方面进行了改革，即大化改新。大化改新后大和改名为日本，意思是“日 出之处的国家”。大化改新后，日本由奴隶社会向封建社会过渡。所以说大化改新是日本由 奴隶社会过渡到封建社会的标志。2 .我们应该如何评价大化改新？这一改革带给我们怎样的启示？(1
7、)评价：大化改新是日本历史上发生的一次重大变革运动。它促进了新的生产关系，即 封建生产关系的开展；它为日本历史开创了不发动大规模流血事件而进行社会改革的先例; 它维护了主权，防止了社会的分裂；它使日本从东亚的后开展国家，迅速成为东亚强国。(2)日本非常善于把其他民族的文化拿来变成具有自己特色的文化。在古代，日本向中国 学习；在近代，日本向欧美学习，这些都使日本不断进步、强盛。我们在改革开放的今天, 应该学习日本这种善于向外国学习的精神。8.伊斯兰教的创立和阿拉伯国家的建立【学习目标】掌握穆罕默德的主要活动，总结伊斯兰教的诞生与开展在阿拉伯国家的建立和统一中所发挥 的重要作用，培养总结与分析问题
8、的能力。总结阿拉伯国家封建时代的特点，认识宗教以及 杰出历史人物在国家的建立、开展中所起到的作用。【知识概述】伊斯兰教的创立1 .背景：7世纪初，阿拉伯半岛部落林立，社会矛盾十分尖锐；阿拉伯贵族渴望建立统一 的强大国家，人民也希望实现半岛统一.时间:7世纪2 .地点：麦加.创始人：穆罕默德3 .教义：宇宙间唯一的神是“真主”安拉，穆罕默德是“真主”的使者.经典：古兰经4 .作用：这种关于一神教的宣传，有助于打破狭隘的氏族界限，促进民族统一.评价：伊斯兰教对阿拉伯半岛的统一起到了重要作用。中世纪时，伊斯兰教传到亚洲其 它地方和北非等地，对这些地区产生了重要影响阿拉伯国家的建立.背景：6世纪末7世
9、纪初，阿拉伯半岛尚未形成统一国家。为争夺水源和牧场，部落间相互仇杀。 内部矛盾丛生、商路不畅，引起商业衰落、生产停滞和外部势力入侵。在这种形势下，阿拉 伯人民渴望建立统一的国家。7世纪初，穆罕默德在麦加创立的伊斯兰教应运而生。穆罕默德最初在麦加传教，麦加贵 族担忧会损害自己的政治和经济利益,迫害穆罕默德的信徒。1 .建立：622年，穆罕默德带着少数信徒离开麦加，在麦地那建立起政教合一的国家。伊斯兰教把622 年定为伊斯兰教教历元年。2 .统一：630年，穆罕默德兵临麦加城下。最后，与麦加贵族达成协议，麦加贵族接受伊斯兰教， 成认他在政治和宗教领袖地位；穆罕默德成认对方的经济和宗教利益。从此，麦
10、加从此成为 伊斯兰教圣地。632年穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛已基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来。【知识延伸】1.穆罕默德在麦地那建立了统一的阿拉伯国家。点拨：这种说法是错误的。穆罕默德在麦地那建立了政教合一的国家，但当时的麦加以及阿 拉伯半岛的其他地区并没有实现统一。9.基督教的产生与传播【学习目标】了解基督教的创立时间、创立者、教义、传播等相关知识。【知识概述】.背景：公元1世纪，在巴勒斯坦地区生活的犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”来拯 救他们1 .时间：公元1世纪.地点：巴勒斯坦地区2 .创始人：传说中的耶稣.教义：耶稣是“救世主”，人们要忍受苦难，死后可以升入“天堂二因为“救世主”在
11、 希腊语中称为基督，所以把这种信仰基督耶稣的宗教称为基督教3 .公元纪年与圣诞节：人们把传说中耶稣诞生的这一年作为公元纪年的开始，这一年就是 公元元年；基督教会后来确定耶稣出生的日期是12月25日，并将这一天定为“圣诞节”.分裂：11世纪，基督教会分裂为天主教和东正教，分别以罗马和君士坦丁堡为中心4 .传播：统治者认为它的教义有利于巩固统治，因此大力支持和推广；下层劳动人民希望 得到精神上的解脱，使人们可以得到心灵上的抚慰【知识延伸】公元纪年：公元以A.D.表示，公元前那么以B.C.表示。我国在1949年9月全国政协第 一届全体会议协商决定采用世界大多数国家的公元纪年制度。10.西欧城市的重新
12、兴起和大学的兴起【学习目标】了解西欧城市兴起后一些城市的自治运动以及城市兴起的意义。【知识概述】.背景：西罗马帝国灭亡后，西欧的城市衰落了。经过儿个世纪的开展，又重新兴起。1 .时间：10世纪。2 .代表城市：意大利的威尼斯、佛罗伦萨；英国的牛津、曼彻斯特等。3 .城市的自治斗争：原因：随着城市的开展，阶级冲突日益尖锐。西欧城市是在教会或世俗封建主的领地上产 生的。随着商品经济的开展，封建主日益贪婪，对城市市民加紧剥削。方式：金钱赎买或武力。代表：十一二世纪，法国一些城市的市民展开了与封建主的斗争，有的城市用金钱赎买、 有的通过武力赢得自治权。琅城市民争取自治的斗争是一个典型的例子。4 .作用
13、或意义：在西欧城市重新兴起和工商业迅速开展的过程中，市民阶级形成了。市民阶级进一步分化出手工业者和商人、银行家等等。富裕商人和银行家开展成早期的资 产阶级。早期资产阶级的出现，为资产阶级的兴起准备了条件。【知识延伸】.中古西欧的一句谚语说：“城市的空气使人自由”，近代资本主义的生产关系就是在中古 西欧兴起的这些城市里面萌芽、开展、壮大的。1 .城市的兴起促进了西欧经济的开展，恩格斯把城市称为“中世纪的花朵”，市民阶级是伴 随着城市的兴起而形成的，为以后文艺复兴和宗教改革奠定了基础。11.罗马民法大全【学习目标】查士丁尼法典、罗马民法大全重难点：查士丁尼法典、罗马民法大全【知识概述】一、查士丁尼
14、法典1 .查士丁尼：527年，查士丁尼继任东罗马帝国皇帝。2 .编纂法典的目的：为了稳固帝国的秩序，保证皇帝的专制权力。3 .编纂时间：529年开始，共历时6年。二、罗马民法大全1.组成：罗马民法大全包括：查士丁尼法典法学会纂法理概要新法典。从 529年起，委员会历时6年，把自2世纪初以来历任罗马皇帝公布的法令收集在一起，剔除 其中相互矛盾的条例，编成查士丁尼法典，同时把历代罗马法学家有关法律问题的论文 和著作汇编为法学汇纂，又编成指导学习法律文献的法理概要。后来，查士丁尼又命 人将自己执政时期的法令编辑为新法典。以上这4部法律文献统称为罗马民法大全。 2.罗马民法大全规定内容：成认奴隶制，但
15、是一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以 前那样把奴隶看作“会说话的工具”。此外还对买卖，财产，债务，契约关系等做出明确规 定。3.罗马民法大全地位：11世纪末期，罗马民法大全的手抄本在意大利被发现，西欧 开始对罗马民法大全进行研究。罗马民法大全被誉为欧洲民法的基础。【知识延伸】德国著名法学家耶林在其著作罗马法精神一书中说：“岁马帝国曾三次征服世界，第一 次以武力，第二次以宗教（基督教），第二次以法律。唯有法律征服世界是最为持久的征服J以下不属于罗马“法律”的是（）A.查士丁尼法典B.法理概要C.汉谟拉比法典D.新法典答案：Co12.古代杰出的科学家及哲学家【学习目标】了解古希腊科学家阿基米德的
16、科技成就。总结分析古代希腊科技和文学等成就所取得的原 因。【知识概述】科学家国籍评价成就阿基米德古希腊杰出的科学家发现杠杆定律，还创造了螺旋式水车, 可用来排水或灌溉亚里士多德古希腊百科全书式的学者，著名的哲 学家，杰出的科学家创立了物理学、植物学、动物学和逻辑学等学科体系【知识延伸】.阿基米德等科学家善于思考、刻苦钻研、勤奋好学、敢于为坚持科学真理而献身的精神 值得我们学习。1 .古代希腊文化成就取得的原因有哪些？（1）民主政治（平民民主）与民族精神催孕了文化的自觉。（2）开拓进取的海洋文化特征。（3）科学家、文学家的勤奋与努力。2 .据说，阿基米德有一句名言“给我一个支点，我将撬动整个地球
17、J你怎么理解这句话？ 分析：此题没有标准答案，可根据自己的理解来自由表达，如“这句话说明了科学就是力量” “它说明科学能够改变世界的面貌”“阿基米德看到了杠杆原理产生的力量是巨大无穷的”等。13.古代的文学与戏剧【学习目标】了解荷马史诗俄狄浦斯王天方夜谭等著名的文学作品，掌握这些作品的作者。【知识概述】.荷马史诗“史诗”指表达英雄传说或重大历史事件的叙事长诗，荷马史诗就是著名的英雄史诗 国别：古希腊 相传由盲诗人荷马加工整理而成内容：包括伊利亚特和奥德赛两部，各24卷。伊利亚特表达了特洛伊战争最 后一年中的故事，表现了古代英雄的事迹。奥德赛描写的是希腊将领奥德修斯在特洛伊 战役结束后，回乡途中
18、在海上漂流10年的经历。因为得罪了海神，他在航行中遭遇风暴， 受尽千辛万苦。他凭借超凡的智慧和勇敢，战胜重重磨难，最终与妻儿团聚，从此过上幸福 生活。地位：是一部不朽的世界文学名著，再现了古代希腊社会的图景，它是研究早期希腊社会 的重要史料。1 .俄狄浦斯王国别：古希腊 悲剧作家索福克勒斯文学地位：注重人物性格和心理的刻画，把古代悲剧艺术推向成熟2 .天方夜谭又名一千零一夜地区：阿拉伯地区内容：阿拉伯民间故事集，生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活名篇阿里巴巴和四十大盗阿拉丁和神灯等【知识延伸】.“史诗”是指表达英雄传说或重大历史事件的叙事长诗。荷马史诗是在民间口头创作 的基础上加工整理而成的。
19、它既是一部文学作品，又是一部历史资料。1 .古代希腊是欧洲戏剧的故乡，有著名的“悲剧之父”埃斯库罗斯、“喜剧之父”阿里斯托 芬，再加上索福克勒斯，他们三人被称为古希腊的“三大戏剧家”。2 .天方夜谭又称一千零一夜，“天方夜谭”后来成为一句成语，比喻虚诞夸世的议论、 荒诞不经的说法。3 .举例说明文学作品具有怎样的史学价值。古希腊著名的英雄史诗荷马史诗，包括伊利亚特和奥德赛两局部，描述了古代 希腊人同小亚细亚的特洛伊人战争最后一年的故事，以及远征特洛伊的将领奥德修斯在特洛 伊战争结束后历经艰险回乡的故事。这部不朽的作品再现了古希腊社会的图景，是研究早期 希腊社会的重要史料。如阿拉伯民间故事集天方
20、夜谭通过一系列的故事，反映了阿拉伯境内各族人民的社会生 活和风俗习惯，显示了阿拉伯人民高度的智慧和丰富的想象力，是阿拉伯人民留给世界人民 的一份珍贵的文学和史学遗产。2022年中考历史复习之小题狂练300题（填空题）：世界古代史（12题）参考答案与试题解析一.填空题（共12小题）1 . （2021秋黔东南州期中）古埃及法老专制统治的历史见证和古埃及文明的象征。塔。【考点】金字塔和埃及文明.【分析】此题考查古埃及文明的相关史实。金字塔是非洲尼罗河流域古埃及文明的代表 作，是古代埃及国王的陵墓，是权力的象征，也是埃及人民的骄傲。【解答】非洲的尼罗河流域是古代埃及的发源地，古代埃及文明的象征是金字塔
21、和象形 文字。金字塔是埃及国王的陵墓，是古代埃及法老专制统治的历史见证和古埃及文明的 象征。故答案为：金字塔。【点评】此题考查学生识记历史知识的能力，掌握古埃及文明的相关史实。2 .（2013秋稷山县期中）迄今所知世界历史上第一部比拟完备的成文法典是.汉谟拉比 法典 。【考点】汉谟拉比法典和古巴比伦文明.【分析】此题考查汉谟拉比法典。【解答】古巴比伦国王统一了两河流域，建立起奴隶制国家。为维护奴隶主的利益，古 巴比伦王国的国王汉谟拉比制定了一部法典，史称汉谟拉比法典，汉谟拉比法典是迄 今所知世界历史上第一部比拟完备的成文法典。故答案为：汉谟拉比法典。【点评】要注意识记汉谟拉比法典的价值。3 .
22、 （2021秋桦南县校级期中）古印度建立了严格的社会等级制度，史称 种姓制度。第一等级婆罗门；第二等级刹帝利。【考点】古印度的种姓制度.【分析】此题考查了古印度种姓制度。它激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的开展带来了不良影响。【解答】根据所学可知，雅利安人在进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的 等级制度，史称“种姓制度”。第一等级婆罗门（祭司、贵族）掌握神权；第二等级刹帝 利（国王、武士、官吏）把持国家军事行政大权。第三等级吠舍（农民、牧民、手工业 者、商人）向国家纳税，向神庙上供，供养第一、第二等级；第四等级首陀罗（被征服 者、贫困破产失去土地的人）几乎没有权利，受奴隶主阶级的
23、剥削，干最低贱的职业。 各等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不 得通婚。故答案为：种姓制度；婆罗门；刹帝利。【点评】此题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记古印度文明种姓制度的等 级划分与分工。4 .（2021 贵阳模拟）公元前五世纪中后期 伯里克利 主政时期,雅典到达全盛，奴隶制 民主政治开展到高峰。【考点】雅典民主政治.【分析】此题考查雅典民主政治的相关知识，结合所学即可作答。【解答】公元前5世纪后期，在伯里克利执政时期，古希腊雅典城邦到达全盛，经济繁 荣，文化兴盛，奴隶主民主政治开展到古代世界的高峰。故答案为：伯里克利。【点评】此题注重考查学生
24、的识记能力，注意准确识记雅典民主政治的有关内容。5 .（2021秋清镇市期中）公元前27年， 屋大维 首创“元首制”,掌握了最高统治实权。 罗马共和国演变为罗马帝国。【考点】罗马帝国的建立.【分析】此题考查了罗马帝国。公元前8世纪，在意大利半岛的台伯河畔，罗马城逐步 建立起来。【解答】公元前31年，屋大维成为最后的胜利者。他首创了 “元首制”这一政治形式， 掌握了最高统治实权。公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国。故答案为：屋大维。【点评】此题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记屋大维首创了 “元首制”。 6. （2021秋榆阳区校级月考）主张人应该“认识你自己”的古希腊哲学家是 苏格
25、拉底。希腊神话影响广泛，其特点是 神人同形同性。【考点】古代杰出的科学家及哲学家；古代的文学与戏剧.【分析】此题考查苏格拉底和古代希腊神话。掌握相关基础知识。【解答】根据所学知识可知，苏格拉底的思考转向人类社会，这位哲学家终生探讨人的 灵魂、美德和幸福等问题。他指出，求得知识的最好方法是有系统的问和答；他还主张“人应该认识你自己”。这对认识人的内心世界具有重要意义。希腊神话影响广泛，其特 点是神人同形同性。故答案为：苏格拉底；神人同形同性。【点评】解答此题要正确理解题意，考查了苏格拉底和古代希腊神话，在此基础上进行 分析，做出正确答案。7 . （2021秋陈仓区期中）1世纪，在罗马帝国统治下的
26、 巴勒斯坦地区,诞生 基督 教_O【考点】基督教的产生与传播.【分析】此题考查基督教。公元1世纪前后，基督教在罗马帝国境内的巴勒斯坦、小亚 细亚地区兴起。【解答】公元1世纪前后，基督教在罗马帝国境内的巴勒斯坦地区兴起，并迅速传播到 欧洲和北非，成为流行的宗教。创始人是耶稣，他教导人们忍受苦难，死后可以升入“天 堂”。故答案为：巴勒斯坦；基督教。【点评】掌握基督教的产生及影响。8 .（2021秋桦南县校级期中）庄园在政治、经济、文化、法律、宗教信仰等方面存在着一 定的自治性质，而维护这种自治性质的机构是 庄园法庭 它起着维护公共秩序的作 用。【考点】西欧庄园的概况.【分析】此题考查西欧封建庄园的
27、相关知识，掌握相关基础知识。【解答】根据所学知识可知，庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用。佃户之间关于土 地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规那么的行为，都要通过庄园法庭进行审理。因此, 题干横线处填写“庄园法庭二故答案为：庄园法庭。【点评】此题考查学生的识记能力，掌握西欧封建庄园的相关知识。9 .（2021秋榆阳区校级月考一）城市居民采取各种方式对抗，争取城市的自由和自治，常用 的手段包括 金钱赎买 和 武力斗争。【考点】西欧城市的重新兴起和大学的兴起.【分析】此题考查西欧城市的重新兴起，知道城市居民争取城市的自由和自治，常用的 手段包括金钱赎买和武力斗争。【解答】由于城市一般坐落在封建领主
28、的领地上，因此，领主像控制庄园一样，对城市 居民任意征税，甚至要求居民像佃户一样履行义务。城市居民采取各种方式对抗，争取 城市的自由和自治，常用的手段包括金钱赎买和武力斗争。故答案为：金钱赎买；武力斗争。【点评】此题考查西欧城市的重新兴起，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握 基础知识。10,（2021秋六盘水月考）拜占庭帝国的罗马民法大全由 查土丁尼法典 法学 汇纂法理概要新法典4部法律文献组成，奠定了欧洲民法基础。【考点】罗马民法大全.【分析】此题主要考查拜占庭帝国的罗马民法大全的相关史实。罗马民法大全奠 定了欧洲民法基础。【解答】527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。为了稳固帝国的
29、社会秩序、保证皇帝 的专制权力。他组建了一个法典编纂委员会。从529年起，委员会历时6年，把自2世 纪初以来历任罗马皇帝公布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成查土 丁尼法典，同时把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为法学汇纂，又 编成指导学习法律文献的法理概要。后来，查土丁尼又命人将自己执政时期的法令编 辑为新法典。以上这4部法律文献统称为罗马民法大全。故答案为：查士丁尼法典。【点评】此题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记拜占庭帝国的 罗马民法大全的相关史实。11 .（2020秋渭南期末）从646年开始，日本仿效 唐代 （朝代）的典章制度，进行了 一系列改
30、革，史称“大化改新这次政治变革运动后，大和正式改称日本国。【考点】日本的大化改新.【分析】此题主要考查大化改新的有关内容。646年，日本统治者仿照中国的隋朝制度, 对日本的政治、经济进行了一系列的改革，史称“大化改新”。【解答】依据所学知识可知，646年，日本以中国唐朝的典章制度为典范，参酌日本旧习， 发布改新之诏，进行了大化改新的改革，使日本由奴隶社会进入到了封建社会。故日本 大化改新仿效的是中国唐朝的典章制度。故答案为：唐代；大化改新。【点评】此题注重考查学生的分析能力，此题的关键点是分析题干，注意准确识记大化 改新的有关内容。12 . （2021黔南州一模）穆罕默德于622年率领一些信徒
31、迁居麦地那，建立了一个以共同信 仰为基础的宗教社团，这就是： 穆斯林公社。【考点】伊斯兰教的创立和阿拉伯国家的建立.【分析】此题考查伊斯兰教的创立和阿拉伯国家的建立，知道公元622年，穆罕默德在 麦地那创立宗教社团- -穆斯林公社，标志着阿拉伯国家雏形的诞生。【解答】穆罕默德最初在麦加城传教，由于遭到当地传统势力的反对，他于622年率领 一些信徒迁居麦地那，建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团，即穆斯林公社。阿拉 伯国家的雏形由此诞生。630年，穆罕默德率领穆斯林占领麦加。此后，半岛各部落纷纷 遣使麦地那，成认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。故答案为：穆斯林公社。【点评】此题考查伊斯兰
32、教的创立和阿拉伯国家的建立，考查学生的理解和分析能力， 解题关键是掌握基础知识。考点卡片1 .西欧庄园的概况.金字塔和埃及文明【学习目标】了解古代埃及的文明成就。探索金字塔的建筑奥秘，认识古代人民的聪明才智，树立科学的 探索精神。【知识概述】.地理位置：非洲东北部。1 .所处大河流域：尼罗河流域（这里每年定期泛滥，土地肥沃，便于农业种植）。2 .奴隶制国家：出现：约从公元前3500年开始，尼罗河两岸陆续出现几十个奴隶制小国。统一：约公元前3100年，初步统一的古代埃及国家建立起来。公元前15世纪，国力强盛，对外征服频繁，疆土不断拓展，成为地跨亚非的大帝国。灭亡：公元前6世纪，被西亚的波斯灭亡。
33、3 .文明标志：金字塔是埃及法老的陵墓，是权力的象征。金字塔前的狮身人面像象征着国王的权力与尊严。【知识延伸】古埃及文明是古代农业文明的代表。金字塔是古代埃及文明的象征，是奴隶主阶级压迫奴隶 阶级的见证。3.汉谟拉比法典和古巴比伦文明【学习目标】了解古代巴比伦的文明成就。掌握汉谟拉比法典。知识概述：亚洲西部的幼发拉底河与底格里斯河并行奔流，被称为两河流域，因形似一轮弯 月，土地肥沃，有“新月沃地”之称。【知识概述】.地理位置：亚洲西部的新月沃地（河水泛滥，土地肥沃，有利于农业生产）。1 .所处大河流域：幼发拉底河和底格里斯河流域，称为两河流域。2 .奴隶制国家：出现：公元前3500年以后，苏美
34、尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。统一：公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的 奴隶制国家。3 .文明标志：汉谟拉比法典时间及制定者：公元前18世纪、国王汉谟拉比。目的：为了维护奴隶主的利益。内容：法典条文共282条。法典宣扬“君权神授”。它还规定：奴隶可以买卖，可用来抵 债；如果奴隶胆敢对主人说“你不是我的主人”，他的耳朵就要被割掉；如果理发师不经奴 隶主人许可，就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手指就要被砍掉；奴隶可 以被任意杀死，凶手只需赔偿奴隶主人的财产损失，无须偿命；等等。历史地位或评价：世界上现存的古代第一部比拟完备的成文法典。【
35、知识延伸】.汉谟拉比法典是古巴比伦王国奴隶主阶级压迫奴隶阶级的见证，也是古巴比伦王国文明 的标志。1 .汉谟拉比法典是世界上第一部完备的成文法典。点拨：此观点错误。汉谟拉比法典是现存世界上第一部比拟完备的成文法典。随着考古的 发现，有可能发现存在比汉谟拉比法典年代更为久远的法律文献。4 .古印度的种姓制度【学习目标】掌握种姓制度的相关史实，认识奴隶制的实质。【知识概述】.地理位置：亚洲南部。1 .大河流域：印度河流域和恒河流域（水源充足，土地肥沃）。2 .奴隶制国家：出现：约公元前2500年，印度河流城开始出现一些小国。外族入侵：后来，来自中亚自称雅利安人的部落侵入古代印度，他们征服当地居民并
36、把他 们变为奴隶，先后在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家。3 .种姓制度背景：雅利安人进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度。内容：划分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级，第一、二等级是统治阶级，第三、 四等级是被统治阶级。各个等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没有资格从事高等级的 职业，不同等级的人不得通婚。影响：种姓制度激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的开展带来了不良影响。【知识延伸】印度的种姓制度的实质是古代世界最典型、最森严的等级制度。5,雅典民主政治【学习目标】了解雅典的民主政治制度，明确雅典民主政治存在的局限性。掌握伯里克利改革，运用历史 唯物主义观点评
37、价历史人物与历史事件的能力。【知识概述】.地理位置：希腊半岛和小亚细亚西海岸。近海，海上交通便利，工商业兴旺。1 .兴起：公元前8世纪，出现希腊人建立的城邦，雅典是其中最重要的城邦之一。2 .建立国家：公元前6世纪，雅典成为著名的奴隶制共和国。3 .繁荣：时间：公元前5世纪后半期，伯里克利当政期间，雅典到达全盛。表现：经济繁荣，文化兴盛，奴隶主民主政治开展到古代世界的高峰。原因：伯里克利进行了一系列改革：扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职。全体 成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、和平、战争等重大问题, 他们在行政和司法机构中也发挥着重要作用。鼓励学术研究，开展文艺，重视教育。【知识延伸】雅典民主政治的实质是一种奴隶主民主政治。它是建立在奴隶制基础之上的，真正享受到 民主的只是少数人。6 .罗马帝国的建立【学习目标】掌握罗马帝国的建立及兴衰。【知识概述】1.罗马帝国：背景：公元前1世纪，罗马发生了严重的社会危机，共和制再也无力统治，奴隶主企图建 立专制统治，以稳固政权。公元前49年，凯撒夺取政权。不久，罗马元老贵族痛恨他的政