《初中语文人教七年级上册（统编2023年更新）七年级上册半期语文复习试卷2023239.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中语文人教七年级上册（统编2023年更新）七年级上册半期语文复习试卷2023239.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、七年级上册半期语文复习试卷（总分120分，考试时间120分钟）I卷选择题部分（20分）一、将下列各题的正确选项填入括号内（每小题2分，共20分）L下列加点字的注音无误的一项是（）A.臬巢（k。）发髻5）静埃（bi）绿营茵（yin）B.苹临（w6i）干涸（h6）皆笑（ni）簟人听闻（h立i）C.确凿（zAo）利谷（bi）聋甲（kuT）皆轻怕重（ni吾n）D题职（xim）嘎怪（zh6n）荤绕（ying）莽莽模榛（zhGn）.下列词语书写无误的一项是（）A.花枝招展B.混为一谈C花团锦簇D.无所顾忌畏罪潜逃 刨根问底 小心翼翼 沉默寡言人迹罕至 不求胜解 见异思迁 莫不关心怪诞不经 眉开眼笑 随声附
2、合 神采奕奕.下列句子中加点词语运用不正确的一项是（）A.又要编杂志，又要跑发行，老李整天忙得不亦乐乎。B.王明几次考试成绩都不理想，老师指出他基础不牢固，教导他学习应该常温效期新。C他们俩虽然是双胞胎，但为人性格大相骨摩。Dl想到就要放寒假而且可以见到亲爱的外婆，小芳召像不禁地笑了。2 .下列句子中，没有病句的一项是（）A.有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。B.曹文轩获“国际安徒生奖”，实现了中国作家在该奖项上零的突破。C随着部分地区高大树木的减少，使某珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。D.在巡检排查过程中，我市电力部门解决并发现了居民用电方面的问题。3 .下列语句
3、中使用了比喻修辞方法的一项是（）A.这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？B.这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。C.母亲现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。D闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。6 .下列汉语知识判断错误的一项是（）“外边” “冷静”“浏览”分别是名词、形容词、动词。A. “美丽的大自然，万物鼎盛。”这句话中的“美丽”和“鼎盛”是褒义词。B. “喜悦” “直爽”“轻捷”是一组近义词，都是形容高兴、快乐的样子。C. “我想那缥缈的空中”这句话中的“那”是代词。7 .下列对课文的理解错误的一项是（）A.散步通过祖孙三代一家人在田野散
4、步这个生活侧面，生动的展示了这一家互敬互爱、和睦 相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。8 .金色花通过写一个儿童把自己想象成一朵金色花，并由此引发联想，表现了家庭之爱、母 子之爱以及人类天性的美好和圣洁。C.英国作家莫顿亨特的走一步，再走一步叙述了 “我”在悬崖上遇险、脱险的经历，并由 此悟出了把大困难分解为小困难，一个一个认真地解决，终将会赢得最后胜利的道理。D.植树的牧羊人这篇文章，作者采用时间顺序，运用对比手法，向我们展示了牧羊人的坚持 之美，无私之美。8.选出对闻王昌龄左迁龙标遥有此寄赏析有误的一项（） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪
5、。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。A.诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。B.诗歌首句“杨花落尽子规啼”写景兼写时令。借“杨花”寓漂泊不定；借“子规”鸣叫渲染悲 凉感伤的气氛。表达了李白当时的心情。C. “过五溪”说明友人被贬之地的遥远，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。D.“随君直到夜郎西”，王昌龄迁往古夜郎国，可见这是个浪漫的好地方，作者也心驰神往。9 .下列诗句的朗读节奏，划分不正确的一项是（）A.枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家。B.夫君子/之行。C.远远的/街灯/明了D.非淡泊/无以明志。10 .下列句中加点字词解释错误的一项是（）（2分）A.人不知而不胃 （高兴）B.其一术坐于
6、前（像狗一样）C.李何忧其坏.（为什么）D.非学无以广才（增长）n卷非选择题部分（io。分）二、语言的积累与运用（14分）.默写填空，每空1分（8分）（1）正是江南好风景，O （杜甫江南逢李龟年）,无人送酒来。（岑参行军九日思长安故园）（3）东临碣石，以观沧海。，山岛竦峙。（4J，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。学习有三层境界：知、好、乐。用论语中的话来说就是：, o（6） ,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（7） ,欣欣然张开了眼（朱自清春）.综合性学习（4分）（1）某班同学在“少年正是读书时”的综合性学习中开展了如下活动，请你踊跃参加。与书为伴是人生最大
7、的幸事。请写出一条关于“热爱读书”的名言作为自己的座右铭。（2分） 我的座右铭：（2）下面是一份对200名初中生课外阅读的调查情况表，请写出你从表中数据得出的一个结论并提 出你的建议。（2分）阅读内容人数百分比卡通画12261%时文3216%武侠小说3015%文学名著168%结论：建议：12 .名著阅读（2分）西游记是我国古代四大名著之一。全书故事引人入胜，第八回到第十二回介绍 这个人物，交代 这一中心事件的由来。三、阅读理解（36分）（一）阅读下文，完成1417题。（12分）秋天的怀念史铁生双腿瘫痪后，我的脾气变得暴躁无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸 碎；听着听着李谷一甜
8、美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就怕悄地躲出去, 在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又慢倬地进来，眼边儿红红的，看 着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿 瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活 什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活” 可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿 翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“
9、北 海的菊花开了，我推着你去看看吧。她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？ ”“你要是愿 意，就明天？ ”她说。我的回答己经让她喜出望外了。“好吧，就明天我说。她高兴得一会儿 坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑 了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆 黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽 然不说了。对于“跑”和“踩” 一类的字眼儿，她比我还敏感。她又怕悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她己经病成
10、那样。看着三轮车 远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉 我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而 深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要 好好儿活.这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是什么？（3分）14 .文中加点的“悄悄地”所要强调说明的是什么内容？（2分）.文中有几处插叙的内容，请找出一处，然后说说它在文中的具体作用。（3分）15 .文章结尾说“我懂得母亲
11、没有说完的话你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段中的描写 内容具体说明。（4分）（二）阅读下文，完成1822题（12分）寻找妈妈的寻人启事作文课。老师教完了应用文写作后，当场给学生们布置了一个题目：假设自己的妈妈丢了， 请每一个人写一则寻人启事。老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢， 但是，里面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写。同学们似乎还没有反应过来，自己的妈妈丢了，写一则寻人启事?面对着寻人启事样本，同学 们一时都不知道该如何下笔。见同学们都没什么动静，老师说，这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听，一边 写。首先，写下丢失人的姓名。大家埋头在纸上写了自己妈
12、妈的名字。老师说，性别。“女大家刷刷写下。“丢失人年龄J老师的话音刚落，班级里就炸开了锅。有人说，我妈好像42岁了吧。有人 说，我妈妈从来没告诉过我她多大啊。有人说，我今年14岁，我妈妈该有三十八九岁了吧?几十个 同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。老师摇摇头，年龄先空着吧。下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。（）大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解。老师打断了大家的话，同学们说的，也 许是你母亲的特点，但是，现在请大家写的是母亲的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背上面有道 伤疤，腰杆有点弯曲什么的。同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。每天都见到的妈妈，到底有些
13、什么 体貌特征呢?脸上有没有长痣?好象是有的，但想不起来在哪了。妈妈干活时，经常会受伤，可是, 哪儿留下过伤疤?倒真的没注意过啊。妈妈的腰杆这几年确实有点弯曲了，总是直不起来，可能是 太累了的缘故吧?可是，好像每个人的母亲都是这样的啊，这也算是体貌特征吗？（11）同学们勉强写下了几个特征，既像是自己母亲的，又好像不太像。（12）老师说，请同学们再写下，今天，妈妈穿的是什么衣服和鞋子。如果妈妈真的丢了，那 么，最后离开家时穿的衣服，将是很重要的鉴别辨认依据。（13）班级里再次炸开了锅。穿着干净漂亮衣服的同学们,唧唧喳喳地议论开了：哪个同学早上新穿了一双运 动鞋，大家立即注意到了；最喜欢的那个电影
14、明星，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚 可是，早上和自己一起出门，甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式的， 却真的没有留意，从来也没有留意。（14）作文课彻底失败了，一个简单的寻人启事，竟然没有一个同学写完整、准确。最后，老师面色凝重地对 大家说，不是寻人启事难写，是大家对自己的妈妈，根本就不关注不了解啊。（15）天底下的爸爸和妈妈，都是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一个细小动作，都逃不过父母的眼 睛。记住爸爸妈妈其实一点都不难，只要用心，就足够了。（16）每个人的成长都不是一件理所当然的事情，可是，我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见：只看见
15、了 可口的饭菜，却不见忙碌在厨房的背影；只欣喜于获得的优异成绩，却忘记了深夜伴读的眼眸；只盼望着自己 的成长，却忽略了因操劳而佝偻的背影要到何时，我们才能有一颗心，用它看清父母的面容，记住父母的 深情?让我们学会关爱他人，先从关爱自己的父母开始。16 .文章叙述了一件什么事?请简要概括。（3分）.第段开头的（工）处省略了同学们七嘴八舌讨论的内容。请联系上下文，补写在下面。（3分）17 .第13段两处画线词语，请选一处简要分析其在表达上的好处。（2分）.第14段中画线的句子在文章结构上有什么作用。（2分）18 .请简要分析第16段中画线句子的含义。（2分）（三）阅读下面的文言文，完成2326题（
16、12分）陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在 不？”答曰：“待君久不至，己去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去元方曰：“君与家君期日中。 日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。“友人惭，下车引之，元方入门不顾。19 .解释下列句中加横线的字词。（4分）陈太丘与友期行期： 待君久不至，已去 待：相委而去委： 元方入门不独 顾： 20 .翻译句子。（4分）元方时年七岁，门外戏。过中不至，太丘舍去，去后乃至。21 .请归纳陈太丘的性格特征。（2分）.首句“陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。”在全文
17、中起什么作用? （2分）四、写作（50分）鲁迅先生告别“百草园”时，是那样动情地说：“总而言之：我将不能常到百草园了。Ade, 我的蟋蟀们！ Ade,我的覆盆子们和木莲们！”其实，每个人的一生，都伴随着许许多多的告别，告别童年，告别朋友，告别亲人和心爱的事物告别，和 自身的恶习告别在告别中，我们不断长大，渐渐成熟。关于告别，你有哪些与众不同的经历？有哪些与众 不同的体会？请以“告别”为题，写一篇文章。要求：请将题目补充完整；内容具体，感情真挚，除诗歌外，文体不限，字数不得少于600字；书写 规范，卷面整洁，不得抄袭。文中不得出现真实的人名校名、地名。4 .下列句子没有语病的一项是（）A.我们通
18、过这次社会实践活动，磨炼了意志，增长了见识。B.在如何上好阅读课的问题上，语文老师听取了同学们广泛的意见。C.他是大家公认的才子，能写出很好的美妙诗篇。D.在当下，我们必须重视并加大少儿电视法制节目的改革创新力度，充分发扬普法教育的传媒效果。5 .下列对修辞手法及作用分析不正确的一项是（）A.这棵大树依然挺立着，烈日烤灼着它，干渴折磨着它，然而它没有倒下，它坚韧而顽强地活着。（运用排比 的修辞手法，突出了这棵大树所经受的种种磨难，表现了它的坚韧和顽强。）B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（运用对偶的修辞手法，描绘了一幅天高日丽，红碧交辉的彩色图画， 令人心旷神怡。）C. 一个老城，有山有水，
19、全在天底下晒着阳光，暖和而安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。（运用拟人的修 辞手法，将“老城”人格化，使之带有生命的感觉与意味，体现了老城暖和安适的特点。）D.我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。（运用比喻的修辞手法，用“可悲的厚障壁”形象地表 达出“我”与闰土之间因观念、地位、生活环境的差异所带来的精神上的隔膜。）.下列说法中正确的是（）oA朱自清是现代散文家，思想家，学者，代表作有散文荷塘月色，背影，春，绿等。B曹操是三国末年的政治家，军事家，诗人，诗歌代表作有蒿里行，观沧海，龟虽寿等。C泰戈尔是印度的诗人，作家。他1913年凭借散文集吉檀迦利获得诺贝尔文学奖。D令堂是称呼别人的
20、母亲，家父，家严，家君是称呼自己的父亲。6 .下列词语书写全对的一组是（）A酝酿抖擞 B镶嵌宽敞 C吝啬粗犷 D分歧一霎A酝酿抖擞 B镶嵌宽敞 C吝啬粗犷 D分歧一霎喉咙烘托贮蓄 澄清空零地毯 屋檐凄冷莅林 取诀匿笑徘徊呼朋引伴花枝招展 咄咄逼人淅淅沥沥 夜郎自大翻来复去 各得其所各行其是如坐春风 秋风箫瑟 喜出望外 人声鼎沸参考答案I卷选择题部分（20分）一、将下列各题的正确选项填入括号内（每小题2分，共20分）二、语言的积累与运用（14分）1L默写填空，每空1分（8分）（错字、漏字、颠倒顺序的皆不给分）落花时节又逢君（2）强欲登高去（3）便引诗情到碧霄（4）何当共剪西窗烛（5）知之者不如好
21、之者，好之者不如乐之者。（6）淫慢则不能励精（7） 一切都像刚睡醒的样子12 .综合性学习（4分）（1）示例：我的座右铭:书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）（2分）结论：大多数初中生课外喜欢阅读卡通画，而不喜欢阅读文学名著（1分）建议：加强对青少年阅读的引导；开展丰富多彩的读书活动，提升阅读品味。（1分）.名著阅读：唐僧；（1分）西天取经（1分）（错别字不给分）三.阅读理解（36分）（一）阅读下文，完成1722题。（12分）. （3分）“看花”是全文围绕的中心事件。“看花”是母爱的集中体现。“看花”是“我”新生 活的象征，是母亲愿望的达成。（每点1分）14 . （2分）母亲十分体谅儿子的苦衷。母
22、亲周到细心，尽可能不去惊扰儿子。母亲的心里 更难受。（答出其中两点给满分）. （3分）第一处：“母亲喜欢花花都死了”（1分）母亲是一个非常热爱生活的人。（1分） 母亲为儿子放弃了对生活的享受。（1分）第二处：“后来妹妹告诉我睡不了觉。” （1分）补充说明母亲的病已经十分严重。（1分） 又说明了母亲为了不让儿子伤心而强忍病痛做出了超常努力，体现了她的无私和坚韧。（1分） 第三处：“别人告诉我未成年的女儿”（1分）说明母亲在生命最后时刻想到的和最牵挂的人只 有儿女，从未把自己放在心上，体现了母爱的伟大。（2分）. （4分）文中的“我”懂了；（1分）从结尾的描写内容看，“我”不仅懂了，而且己经像母亲
23、期 待的那样不再消沉了，和妹妹一起相互扶持着积极地去面对生活了。（3分）（二）阅读下文，完成1822题（12分）. （3分）作文课上老师要求大家写“寻找妈妈”的寻人启事，由于同学们从来没有关注过母亲， 作文课失败了。15 .（3分）示例：“我妈妈特别爱唠叨”；“我妈妈很勤快，每天都要洗很多衣服，还要做饭， 搞卫生”；“我妈妈总是要管我，连电视都不让我看，说我浪费时间，“我妈妈最疼我了， 有什么好吃的都留给我”等（联系上下文，用叙述的语言写出“七嘴八舌”的内容即可。）.“干净漂亮，从侧面反映了母亲对孩子的精心照料，（1分）反衬出孩子们对母亲的忽视。（1分） “从来也没有”写出了孩子们潜意识里认为
24、母亲对自己的关心是理所应当的，而自己不需要关注母 亲；（1分）与上面对同学和明星穿戴的关注作对比，突出了孩子们对母亲的忽视。（1分）16 .过渡（承上启下）（1分）。收束前文的叙事部分，引起下文的议论、抒情部分。（1分）.委婉地批评孩子们对父母的忽视，（1分）殷切呼唤我们要怀着一颗关爱父母的心，（从现在开 始，及时回报父母。）（1分）（三）阅读下面的文言文，完成2326题（12分）.期：约定。待：等待 委：舍弃。顾：回头看（每小题1分）17 .元方那年七岁，正在大门外玩耍。（能正确翻译出“时年”、“戏”，语句通顺。2分） 陈太丘不再等候就走了，他离开后友人才到。（能正确翻译出“至”、“舍”，语句通顺。2分）.为人正直（直率），（1分）守信。（1分）18 .交代陈太丘与友期行的具体情况和对话背景，开篇点题；（1分）对下文故事的发展做铺垫。 （1分）四、写作（50分）按中考作文评分标准给分。注：文字表述题，只要表意相同，就可给分。