《初中语文人教七年级上册古代诗歌四首《天净沙秋思》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中语文人教七年级上册古代诗歌四首《天净沙秋思》教学设计.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、比对析秋情材料所子弟学校党蓉【教学目标】1、有感情地朗读和背诵诗歌。2、诵读、品味诗词，欣赏诗歌的图画和意境美，通过对比分析体会不同诗歌、散曲中的思想 感情。3、学习赏析诗歌、散曲的方法。【教学重点】1、学会赏析诗歌的方法和技巧2、提高自己对古代诗歌方面的修养和审美情趣。【教学难点】诵读、品味诗词，欣赏诗歌的图画和意境美，通过对比分析体会不同诗歌、散曲中的思想感 情。【教学时间】1课时【教学过程】一、新课导入马致远笔下的景中有情，情中有景。上节我们大家一同赏析了天净沙 秋思中那十个具 体的景物，感受了作者寄情于景、情景角交融的深深情思。那么有谁能用一段话来描绘一下你眼中 的这一幅图景？二、这十
2、个具体的景象给我们勾勒出了一幅怎样的图景？营造了一个怎样的氛围？三、如何对比赏析景物？表达方式、修辞手法、表现手法、思想情感入手四、比读析秋情（一）、对比阅读天净沙秋元白朴 孤村落日残霞 轻烟老树寒鸦 一点飞鸿影下 青山绿水， 白草红叶黄花。天净沙秋思元 马致远枯藤老树昏鸦。小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。话题一：两首散曲中各写了哪些景物？作者赋予这些景物什么特点？话题二：两首散曲表达的思想感情有相同点和不同点吗？两首词的共同点：1、都是描绘秋天；2、都运用了白描写实的手法3、都通过秋天的景物来表达自己内心的感受；两首曲的不同点：1、写法不同。天净沙秋思有物有情。开篇十个具
3、体的景物，最后点出一句“夕阳西下，断肠人在天涯”的 心情。天净沙秋也是写物，但是通篇没有一句写情，只是播放风景优美的秋天的画面，但是没有像 秋思里最后一句“断肠人在天涯”的配音，只是通过画面人观众自己去体会。2、作者的情感不同。天净沙秋秋通过明朗、清丽的秋景描写，表达了作者积极向上、乐观开朗的处世态度。天净沙秋思描绘了一幅绝妙的秋郊夕照图，真切的表现出天涯游子凄凉愁苦的思乡之情。3、色彩感的不同。秋思整首词里没有一个颜色的词，但是整体看确是灰色的；但是秋里面却有“青、 绿、白、红、黄”等色彩。（二）、对比阅读天净沙秋思和秋词：天净沙秋思秋词元马致远唐刘禹锡自古逢秋悲寂寥, 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上,枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马夕阳西下，便引诗情到碧霄。断肠人在天涯.话题三、对比阅读天净沙 秋思与秋词的不同，谈谈你的体会。天净沙 秋思秋词的不同点：1、在表达手法上，前者是议论、描写兼抒情，后者则是动静结合，借景抒情。2、秋词描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。天净沙秋思精选了多种有代表性的景物，组成一幅深秋郊野夕照晚景图。3、秋词表达了豪迈乐观之情。秋思表达了游子悲秋思乡之情。五、小结六、课外拓展1、积累写秋景、抒秋情的诗词。2、对比赏析余光中乡愁。板书设计对比赏析技巧 表达方式修辞手法表现手法 思想感情