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1、2023年下半年全国教师资格考试?综合素质？（小学）真题本卷须知：1.考试时间为120分钟，总分值为150分2.请按照规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题（本大题共30小题，每题2分，共60分）在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应 的题目的答案按要求涂黑。错选、多项选择或未选均不得分。1、在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力开 展，这说明教育具有（）A.全面性B.阶段性C.独立性D.片面性2、以下说法中正确的是（）A.只有成绩优良的学生才是好学生B.学生在教学中处于附属的地位C.成绩差的学
2、生也有可能获得成功D.头脑笨的学生怎么教都教不好3、万老师教学很认真，经常辛辛苦苦从上课讲到下课，嗓门特别大，被同事戏称为“全 天候播送员，可教学效果一直不好，万老师需要反思的是（）A.教学态度B.教学方式蒋老师该怎么做呢？问题：请根据教师道德的要求，为蒋老师出谋划策。（14分）32、材料：在艺术创作中，往往有一个重复和变化的问题：只有重复而无变化，作品就必然单调枯 燥;只有变化而无重复，就容易陷于散漫零乱。重复与变化的统一，在建筑物形象的艺术效果上起着极其重要的作用。古今中外的无数 建筑，除去极少数例外，几乎都以重复运用各种构件或其他构成局部作为取得艺术效果的重 要手段之一。历史中最杰出的一
3、个例子是北京的明清故宫。从天安门到端门、午门是一间间重复着的 “千篇一律的朝房。再进去，太和门和太和殿、中和殿、保和殿成为一组“前三殿与乾 清门和乾清宫、交泰殿、坤宁宫成为一组的“后三殿的大同小异的重复，就更像乐曲中的 主题和“变奏；每一座的本身也是许多构件和构成局部（乐句、乐段）的重复;而东西两侧的 廊、虎、楼、门，又是比较卑微的，以重复为主但亦有相当变化的“伴奏。然而整个故宫， 它的每一个组群，每一个殿、阁、廊、门却全部都是按照明清两朝工部的“工程做法的统 一规格、统一形式建造的，连彩画、雕饰也尽如此，都是无尽的重复。我们完全可以说它们 “千篇一律。但是，谁能不感到，从天安门一步步走进去，
4、就如同置身于一幅大手卷” 里漫步;在时间持续的同时，空间也连续着“流动。那些殿堂、楼门、廊房虽然制作方法 千篇一律，然而每走几步，前瞻后顾、左睇右盼，那整个景色、轮廓、光影，却都在不断地 改变着;一个接着一个新的画面出现在周围，千变万化。空间与时间，重复与变化的辩证统 一在北京故宫中到达了最高的成就。翻开一部世界建筑史，但凡较优秀的个体建筑或者组群，一条街道或者一个广场，往往 都以建筑物形象重复与变化的统一而取胜。说是千篇一律，却又千变万化。每一条街都是一 轴”手卷、一首“乐曲”。千篇一律和千变万化的统一在城市面貌上起着重要作用。（摘 编自梁思成?千篇一律与千变万化?）问题：（1）请简要概括重
5、复与变化的辩证统一关系。（4分）10（2）简要分析北京故宫的建筑在“千篇一律与“千变万化结合中取得的艺术效果。 （10 分）三、写作题（50分）33、阅读下面材料，根据要求作文。人和动物最明显的区别之一，就是人类看书识字，而动物不会看书识字，如果一个人不 看书，无疑就接近动物了，也就会失去人的优势。要求：请用标准的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体。不少于800字。参考答案1、【答案】A【解析】素质教育具有全体性、全面性、根底性、主体性、开展性、合作性、未来性 等特点。全面性是指素质教育既要实现功能性目标，又要表达形成性的要求，通过实现全 面开展教育，促进学生个体的最优开展。应选A。2
6、、【答案】C【解析】从学生方面考虑，每个学生都不同，各有差异，所擅长的内容也不一样，而 且评价成功的方式不只是看成绩，成绩不是唯一标准，应选c。B项，学生在教学中应处于 主体地位。3、【答案】B【解析】万老师辛苦教学，态度认真，教学目的明确，在同样教学条件下，可能出问 题的就是教学方式问题，万老师需要反思自己的教学方式，从而改进教学效果。应选B。4、【答案】A【解析】小虎爱抢答，但是答不对，从教师职业道德角度考虑，老师应该尊重、保护 小虎，引导小虎思考，从而促进小虎的成长。应选A。5、【答案】A11【解析】纲耍第十七章加强教师队伍建设第六十七条规定：义务教育均衡开展改革试 点。建立城乡一体化义
7、务教育开展机制；试行县域内教师和校长交流制度；试行优质高中 将招生名额合理分配到区域内普通初中的方法；切实解决区域内义务教育阶段择校问题 等。应选A。6、【答案】B【解析】申诉权是指学生在受到学校处分或认为学校、教师侵犯其人身权、财产权 时，可以向学校或相关主管部门申述理由，请求处理的一种自我保护方式和权利，情节严 重的还可以对侵犯者提起诉讼。申诉权是？中华人民共和国教育法?赋予学生的权利。应选 Bo7、【答案】D【解析】未成年人作为独立的个体，享有隐私权，有权保守自己的秘密和维护自己的 尊严。学校张贴学生成绩，将成绩公示，披露了学生隐私，属于不当做法，应选D。8、【答案】C【解析】在教育资源
8、配置中，应该注重公平原那么，即要尽可能的使教育资源配置和 受教育者的条件相当，考虑到地区和类别差异，对于实际工作中所造成的不公平现象进行 调节和修正。要通过对教育资源的有效配置，确保起点和过程的公平从而实现结果的公 平。应选C。9、【答案】C【解析】班级管理中，对于后进生教师应该关心保护，尊重他们的人格，帮助其树立 信心，培养和激发学生的学习动机，而不是罚款，而且教师没有罚款的权利，应选C。10、【答案】D【解析】？中华人民共和国未成年人保护法?第四章社会保护第三十七条规定：禁止向 未成年人出售烟酒、经营者应当在显著位置设置不向未成年人出售烟酒的标志；对难以判 明是未成年人的，应当要求其出示身
9、份证件。11、【答案】D12【解析】？中华人名共和国预防未成年人犯罪法?第十六条规定：中小学生旷课的，学 校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。应选D。12、【答案】B【解析】？学生伤害事故处理方法?第十三条规定：在学生自行上学、放学、返校、离 校途中发生的，造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任， 事故责任应当按照有关法律法规或者其他有关规定认定。应选瓦13、【答案】C【解析】骨干老师在同行评测中评分不高，这位老师应该学会反思，反思自己的行为 与职业道德理论要求的差距，反思自己与周围其他老师和先进模范人物的差距，努力完善 自己，应选C。14、【答案】D【解析】教师
10、的职业开展要求教师要有终身学习的理念，终身学习要求教师通过不断 的自主学习、自我监控、实践反思、探究和研修，实现自我的更新和开展。王老师每年都 制定方案并且严格执行，不断完善自己，不断实现自我开展。应选D。15、【答案】A【解析】未成年人作为独立的个体，享有隐私权，有权保守自己的秘密和维护自己的 尊严。老师私自搜小刚的书包和抽屉，侵犯了小刚的隐私权，属于不当做法，应选A。16、【答案】B【解析】教师职业道德要求教师要关爱学生，关心保护全体学生，尊重学生人格，平 等公正对待学生。关爱学生的范围是全体学生，而不是某一局部。此题中李老师明显没有 做到此项要求。应选B。17、【答案】C【解析】德国维尔
11、茨堡大学校长兼物理研究所所长伦琴教授18451923年），在他 从事阴极射线的研究时，发现了 X射线。也叫伦琴射线，应选C。1318、【答案】B【解析】因为油和水不相溶，而且油比水轻，会浮在水面上。如果用水灭火，油在水 上面，水起不到隔绝空气的作用，而且因为有水托着，油的外表积反而会更大，所以接触 空气的面积会更大，火也就着的更大了。所以给油灭火不能用水，而是需要取灭火器灭 火，应选B。19、【答案】C【解析】文成公主本是唐室远支宗室女，唐贞观14年（640）,唐太宗李世民封李氏 为文成公主，唐贞观15年（641）远嫁吐蕃，成为吐蕃赞普松赞干布的王后。应选C。20、【答案】C【解析】高尔基自传
12、三部曲？童年?在人间?我的大学？。？童年?反映了小主人公阿廖 沙在父亲去世后，随母亲寄住在外祖父家中度过的岁月。？在人间?是第二部。阿廖沙11岁 时，母亲又不幸去世，外祖父也破了产，他无法继续过寄人篱下的生活，便走上社会，独 立谋生。饱尝了人世间的痛苦，在轮船上当洗碗工时，阿廖沙结识了正直的厨师斯穆雷， 并在他的帮助下开始读书，激发了对正义和真理追求的决心。五年后，阿廖沙怀着进大学 的希望准备到喀山去。？我的大学?是三部曲中的最后一部。作品讲述了阿廖沙在喀山时期 的生活。应选C。21、【答案】B【解析】此诗作名为?寻隐者不遇？，是唐代诗僧贾岛的作品。此诗首句写寻者问童 子，后三句都是童子的答话
13、，诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描绘 得淋漓尽致。应选B。22、【答案】A【解析】孔融让梨是中国千百年来流传的一个道德教育故事，是中国古代东汉末文学 家孔融的真实故事，教育人们凡事应该懂得谦让的礼仪。？三字经？中“融四岁，能让梨 即出于此。应选A。23、【答案】A14【解析】孔子晚年致力于教育，整理?诗？、？书?等古代典籍,删修?春秋？。故答案为Ao24、【答案】B【解析】风笛，流行于欧洲各国的一种民间乐器。风笛属管乐器，发声原理类似于风 琴、手风琴以至于口琴，靠气流振动哨片（装在管内）发声。其他均为中国传统乐器，应 选B o25、【答案】D【解析】1959年，何占豪与陈钢合
14、作创作以越剧音乐为素材的小提琴协奏曲？梁山伯 与祝英台？，演出大获成功，一举而为世界名作。应选D。26、【答案】C【解析】在页眉中可以插入日期、剪贴画以及奇偶页不同的页码，但是不可以插入分 页符。应选C。27、【答案】C【解析】新建一个演示文稿时第一张的幻灯片的默认版式是首页此幻灯片文档的标 题，也就是标题幻灯片。应选C。28、【答案】D【解析】“不可能都转换过来，“不都等于“有的是，“可能要变成“必 然，所以变成了 “有的植物必然不是多年生的，故答案选D。29、【答案】B【解析】由条件2+4可知丙不是北京人，甲或乙是北京人，故C错，结合条件1,乙是 重庆人，故甲是北京人，甲学外语，应选二、材
15、料分析题30、【答案要点】15从学生观的角度来说，我认为：1 .学生是开展中的人，要用开展的观点认识学生。王老师让学生自己设计自己的作业，学生很惊讶，感到既新鲜又冲动。但学生“自设 作业的结果说明了学生学生具有巨大的潜能，可以完成原本他们自身和老师认为无法完 成的任务。2 .学生是学习的主体，教师应努力构建学生的主体地位。王老师让学生自己设计作业，构建了学生的主体地位，说明学生是具有一定主体性的 人，是学习活动的主体，但其主体程度较低，范围较窄，在写作业中学生往往比较被动， 因此教师要发挥主导作用，努力构建学生的主体地位。3 .学生是独特的人，应使每个学生在原有根底上能够得到完全、自由的开展。
16、每个学生都有自身的独特性，让学生“自设作业，可以展示出学生独特的内心世 界，学生的作业丰富多彩，王老师将其视为一种财富而珍惜开发，指导学生把“自设作 业和语文学习结合起来，可以使每个学生在原有根底上能够得到完全、自由的开展。31、【答案要点】1家长以分数作为评价孩子的唯一标准,长期如此,造成了小蕊习惯要和小威作对， 不喜欢小威。2老师应该告知家长不能以成绩作为评价学生的唯一标准，让家长知道每个孩子的 开展都不一样，擅长的学科也不同，不应该对孩子进行比较，而是要尊重每个孩子的开 展。3）老师需要找小蕊谈心，发现小蕊的特长，引导小蕊找到自己擅长的学科，因材施 教，帮小蕊树立信心。同时促进小蕊与小威
17、的沟通，化解二人的矛盾。32、【答案要点】1）重复和变化是辩证统一的关系。首先，重复和变化是不同的，重复代表了相同元 素屡次出现，变化意味着不同元素的出现。其次，二者又是统一的，只有变化而没有重16 复，容易陷于散漫凌乱；只有重复没有变化，就必然单调枯燥。12）在“千篇一律与“千变万化结合中，故宫的整个建筑空间变化丰富体量雄 伟，外观壮丽，有主有从，各处景色与光影结合，呈现出不同的画面，故宫的形象在重复 与变化获得最高的艺术效果。三、写作题33、【作文范文】书之岁华，其约可读高尔基曾说：“书是人类进步的阶梯；雨果更是强调了书籍对人类自身的重大意 义，“书籍便是这种改造灵魂的工具，人类所需要的，
18、是富有启发性的养料.而阅读，那么 正是这种养料。确实，犹如阳光雨露滋养着大地，书籍也在滋养着我们的心灵。读书不能解决我们的吃穿用度的实际问题，但是，我们的心灵需要书籍的塑造与满 足。读书本身就是个自我历练，自我提升的艺术过程。“玉不琢不成器，人不学不知 道。读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事表达一段人生，一段人生折 射一个世界。“读万卷书，行万里路说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明 智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股、“萤窗映雪，自古以来，勤奋读 书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华 人的思想。我们常说，书籍是开启人们心灵
19、的一把钥匙。读书的目的有各种各样，但根本的一 点：读书能提升人的境界，净化人的心灵，追求心灵的感悟和审美上的享受，我想这是任 何一个读书人都无法否认的。在现今“人格物化、人性钱化、人品锈化的风气熏陶下， 我们更加耍耐得住寂寞，挡得住诱惑，让自己的心沉下来，坚守住读书，这个人生根本的 阵地。随着时代的开展，生活节奏的加快，人们读书的功利性也越来越强，为了升学考试， 为了各种级别证书的考试，人们已经很难静下心来，体会读书本身的乐趣了。闲时沏上一 壶茶，在缕缕轻雾中捧起一本书，品着茶香，嗅着书香，反复咀嚼，品味着每一个字，每 一句话读书的最大乐趣。书籍本身是一种艺术品，而阅读过程更是对艺术的品味。1
20、7读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是 人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜 的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会 发现自己是世界上最富有的人。读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟 官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每 一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅 读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书
21、是帆，读书推动了 人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩18C.教学目的D.教学条件4、每次老师提问，小虎总爱抢着答复，但根本上都答错，对此老师应该（）A.引导小虎仔细思考B.安排小虎多做作业C.批评小虎思考不认真D.对小虎举手置之不理5、依据？国家中长期教育改革与开展规划纲要（2023-2023）?,切实推进义务教育均衡开 展，要实行（）A.县（区）域内教师、校长交流制度B.镇（乡）域内教师、校长交流制度C.省（区）域内教师、校长交流制度D.地（市）域内教师、校长交流制度6、小刚同学因屡次旷课被学校处分，他对学校给予的处分不服，向有关部门提出教育 申诉，被申诉人是（）A.校长
22、B.学校C.书记D.教育行政部门7、某校在期末考试后，将学生的考试成绩排名张榜公布，该校做法（）A.表达了学校的管理权B.表达了学校的教育权C.表达了学生的受教育权D.侵犯了学生的隐私权8、根据图1,以下选项正确的是（）A.应优先配置重点学校教育资源B.小学可分为重点和非重点学校C.应均衡配置小学之间的教育资源D.应减少重点小学教育资源配置9、教师李某让班里淘气的学生缴纳违纪金，以加强班级管理，该教师的做法（）A.合法，有助于维护班级秩序B.合法，对其他人有警示作用C.不合法，教师没有罚款的权利D.不合法，学校才有罚款的权利10、开烟酒店的张某经常向小学生出售香烟，张某的行为0A.合法，学生可
23、以自愿购置B.合法，商家有自主经营权C.不合法，家长（微博）没委托小学生购置香烟D.不合法，张某不能向小学生出售香烟11、小学生周某旷课一天，学校未与其家长联系，该校的做法（）A.合法，是学生违反校规B.合法，是家长未尽监护职责C.不合法，学校应派学生出去寻找D.不合法，学校应及时与家长联系12、小学生杨某在放学途中，在人行道上被电动车撞伤，对杨某所受伤害，应程丹赔偿 责任的是（）A.学校B.车主C.杨某的监护人D.车主和学校13、骨干教师闵老师在年终的同行评测中侧分不高，很郁闷，上课时学生出一点过失他 就大发雷霆，闵老师应该（）A.严格待生，专注教学B.保持个性，坚持自我C.注重反省，调试自
24、我1）.迎合同事，搞好关系14、每年王老师都给自己制定读书方案，并严格执行。这表达了王老师注重（）A.团结协作B.教学创新C.循循善诱D.终身学习15、小红疑心同桌小刚偷了她新买的文具盒，并报告了老师，老师让班干部搜查小刚的 书包和抽屉。小刚再三辩白，拒绝被搜。该老师的做法（）A.错误，应该充分尊重信任小刚B.错误，应该搜查所有学生的书包C.错误，应不当着学生的面搜查D.错误，应该通知学生家长再搜查16、李老师一个学期对父亲是副乡长的小杜家访N次，却从未对需要帮助的留守儿童小 龙家访过。李老师的做法（）A.符合主观联系家长的要求B.有违平等待待生的要求C.符合因材施教的教育要求D.有违严慈相济
25、的要求17、图2是1985年德国物理学家伦琴拍下的一张照片，与之相关的科技史事件是：（）A.铀的发现B.中子的发现C. X射线的发现D.镭的发现18、以下关于消防常识的表述，不正确的是（）A.煤气泄露充满室内时，应首先翻开门窗通风B.当汽车因燃油泄露着火时，应立即用水浇灭C.电器因短路着火时，可用干粉灭火器扑灭D.当森林发生火灾时，可用覆土方式扑救19、文成公主入藏和亲嫁与松赞干布，这一历史事件发生的朝代是（）A.汉朝B.晋朝C.唐朝D.宋朝20、以下作品，不属于高尔基“自传体三部曲的是（）A. ?童年？B. ?在人间？C. ?母亲？D. ?我的大学？21、下面这首古代诗歌的作者是（）松下问童
26、子，言师采药去。只在此山中，云深不知处A.白居易B.贾岛C.欧阳修D.袁枚22、？三字经？中“融四岁，能让梨的“融指的是（）A.孔融B.马融C.苻融D.祝融23、以下任务中，相传曾整理?诗?书?等古代典籍，并册U修?春秋？的是（A.孔子B.老子C.孟子D.荀子24、以下乐器中，不属于中国传统乐器的是（）A.横笛B.风笛C.箫D.填25“梁山伯与祝英台是我国著名的民间传说，多种地方剧种都表现过相关，何占豪、 陈钢的小提琴协奏曲梁祝的创作，所依据的地方剧种是（）A.粤剧B.豫剧C.川剧D.越剧26、在word中、以下操作中不能实现的是（）A.在页眉中插入日期B.建立奇偶页内容不同的页眉C.在页眉中
27、插入分页符D.在页眉中插入剪贴画27、在powe门Doint中，新建一个演示文稿时第一张的幻灯片的默认版式是（）A.工程清单B.两栏文本C.标题幻灯片D.空白28、以下选项中，与“植物不可能都是多年生的意思相同的是（）A.植物可能都不是多年生的B.有的植物有可能是多年生的C.有的植物必然是多年生的D.有的植物必然不是多年生的29、甲、乙、丙是北京、上海、重庆人，分别学习法律、金融、外语（课程）。1、乙是 重庆人、2学外语的是北京人、3学金融的不是上海人;4甲不学金融、丙不学外语。是列推 断完全正确的是（）A.甲是上海人、学法律B.甲是北京人、学外语C.丙是北京人、学外语D.丙是上海人、学金融二
28、、材料分析题（本大题共3小题，每题14分，共42分）30、材料：王老师教六年级语文兼班主任，他每天都给学生布置大量作业，其实要批改堆积如山的 作业也是一种折磨。他想，学生完成这些作业肯定不轻松。一天下午放学前，王老师突然想，让学生自己给自己设计一次作业会怎么样呢?就叫“自 设作业吧。当他把这一想法告诉学生时，学生很惊讶，作业还有自己设计的吗？同学们感 到既新鲜又冲动。第二天，王老师带着期盼和不安的心情翻开了那一份份作业，着实吃了一惊!有“老师， 我考考您，有“小创造介绍，有“诉说我的烦恼，有“我喜欢的名人名言，有主题 班会设计方案，有显示个性的硬笔书法，有的干脆是一幅自画像看着这些丰富多彩的作
29、 业，王老师冲动不已!这些作业是同学们怀着极大的热情设计的，那里有学生的坦诚和率真， 有学生的希望、喜悦、烦恼的困惑，还有他们对美的理解和对是非的判断，这其中闪烁着创 造和智慧的火花，是师生之间与心的交流。当下午放学前王老师把作业本发下去时，同学们一改以往看也不看便塞进书包的习惯, 而是迫不及待地翻开作业本，品位着老师批改的一字一句。借此时机，王老师指导学生把“自 设作业和语文学习结合起来。以后的日子，“自设作业竟在许多学生的作业中生了根。王老师发现，学生学习语文 的兴趣更浓了。问题：请从学生观的角度，谈谈你从材料中获得的启示。（14分）31、材料：小威和小蕊是蒋老师班级的一对挛生兄妹，可是，
30、他们兄妹二人的关系却并不那么融洽, 在一篇题为?我的烦恼？的作文中，妹妹小蕊这样写道：“我最大的烦恼，便是一直和哥哥在 同一个班，在家里的情形已经让我难以忍受了，没想到在学校还是这样！看到这段话，蒋老师很是疑惑，找小蕊谈心扉，才明白事情的来龙去脉。因为家里有两 个孩子，父母便对他们时时进行比较，引导两人凡事必竞争。每次考试后，成绩好的可以得 到表扬和奖励，而落后者却一无所有。小蕊一直很努力，成绩也不错，但大多数时候总落后 一点儿。看着哥哥时常获得奖励，而自己却只能生活在哥哥的光环之下，嫉妒开始滋长，并 对哥哥产生了一肚子怨气。她固执地认为，如果不是哥哥的存在,所有的好事都是她一人的， 哥哥简直太可恶了！因为嫉妒，无论在家里还是学校，小蕊都变着法子与小威作对，经常搞一些恶作剧。比 方把小威写完的作业撕掉，偷偷把他的课本、文具藏起来，在同学中说小威的坏话等等。久 而久之，两人的关系越来越紧张。看到这对李生兄妹整天像仇人一样，他们的父母也感到非 常苦恼。