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1、七年级上册语文第五单元群文阅读教案课题形形色色的猫一一形象的刻画方法主备人罗玉楠审核人使用人罗玉楠学习目标知识与能力：通过文本的联合阅 的猫的形象，揣摩生动的形象刻 过程与方法：通过默读、跳读、 培养学生运用生动的刻画方法推 情感态度与价值观：以文本为基 中生动、多样的猫的形象。读，感知选文中形形色色 1画方法。共读明确刻画形象的方法， i绘形象的能力。:础，联系实际，感悟生活重点 难点重点：感知选文中性情各异的猫。难点：掌握选文中的形象刻画方法。群文材料猫，一只特立独行的猫，一只名叫“张来福” 的猫节选。（展示）一、导入：图片导入二、引导阅读、探究方法猫1、勾画文中你最喜欢的对猫进行描写刻画
2、的句子.2、速读文章，从猫的外形和性情两方面用一句话对每一只猫进行 概括，可采用“这是一只的猫”的句式进行回答。3、探究获宝：大声地朗读出你最喜欢的对猫进行描绘刻画的句子， 思考这是围绕着猫的哪一方面进行刻画的？三、自读内化、把握方法一一只特立独行的猫一只名叫张 来福”的猫针对上述对猫的形象、刻画方法的分析，自读文本一只特立 独行的猫和一只名叫“张来福”的猫后，进行小组合作学习， 完成以下两个任务：1、速读文章，概括一下这是一只什么样的猫？采用“我要给大家 介绍的这只猫是”的句式。2、分析其中的形象刻画方法。五、归纳总结通过以上的探讨交流，我相信同学们都学习到了一定的刻画形 象的方法，有没有谁愿意来说说你的收获？六、比一比评一评请同学们，把你学习到的刻画形象的方法，运用到实际当中， 以你喜欢的小动物为对象，写一个100字左右的小片段。七、推荐篇目我是猫猫的故事怕老鼠的猫花子小姐