《初中语文人教七年级上册（统编2023年更新）14 走一步再走一步 市赛一等奖.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中语文人教七年级上册（统编2023年更新）14 走一步再走一步 市赛一等奖.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、14走一步，再走一步平武县平通镇初级中学校罗君知识目标初步学会分析记叙文中的故事情节，注意学习和运用描写心 理活动的词语。（重点）能力目标1 .学习文中的环境描写、心理描写的方法。2 .正确把握课题含义，理解文中蕴含的生活哲理。（难点）情感目标激发学生勇于克服困难，敢于战胜困难的决心与勇气。一、复习导入，回顾课文内容，用简短的话语描述课文的内容。本文叙述了 “我”跟五个小孩子一起爬悬崖，陷入险境，并最终在爸爸的策略引导下，脱离险境，收获成就感的同时，也积累了应对困境的人生经验。二、教学新课过渡：我们上节课已经了解到我是一个怎样的孩子（体弱），但被朋友起哄爬上了悬崖，爬悬 崖时，我的心理状态（害
2、怕、畏惧）这是我遇险的部分，今天我们继续学习作者是如何脱险的，请同学们默读16-18自然段，此时的“我”在悬崖上又是怎样的状态呢？请同学们找到描写的 心理描写的重点句子和词语。（一）体会困在悬崖上的心理活动及环境描写当“我”被弃于悬崖时，“我”的心理状态是怎样的？请从文中找出描写“我”处于险境中的心理状态的词句。明确：1.“我”的心理状态是恐惧。词语：阵阵晕眩、天旋地转、神情恍惚。句子：“我听见有人在哭泣、呻吟；我想知道那是谁，最后才意识到那就是我。” “我 趴在岩石上，神情恍惚，害怕和疲劳已经让我麻木。”2.“时间在慢慢地过去。影子在慢慢拉长，太阳已经没在西边低矮的树梢下，夜幕开始降临。”“
3、暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。”这两句话是什么描写？请简要分析其作用。明确：这是典型的环境描写，很好地烘托了 “我”的恐惧心理。过渡：此时我是如此的害怕，畏惧，谁出现了？（父亲）（二）脱险过程1 .请同学们分角色朗读“我”爬下悬崖这一部分的内容，并概括出“我”爬下悬崖的心理变化过程。最初毫无信心（“我不行！我会掉下去的！我会摔死的！ ”）继而信心萌发（“这看起来我能做到。”）随后信心大增（“再一次，我做到了。”）最后巨大的成就感（“我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱 的岩石。”）2 .带着情感朗读。3 .为什么我会有抽噎，与前面的哭泣相同吗？我为什么有巨大的成就感？我悟出 了什么？（用课文中的语句（最后一自然段）（三）体味主旨1 .你是如何理解这些话的？通过学习，你有什么感悟？（结合最后一自然段）明确：大困难是由小困难组成的，而小困难是不难战胜的，一步一步战胜了小 困难，最后就战胜了巨大的困难。当然，重要的还在于走好每一步，一步一步坚持 不懈地走下去。2 .分章中有许多人物，选择一个你印象深刻的人物，谈你的看法。三、总结信心坚定，放下重担！