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1、青春舞曲教案教学目标1、能用欢快活泼的声音演唱歌曲青春舞曲。2、通过欣赏，了解新疆和西部民歌的风格特点，培养学生热爱民族音乐的感情。3、通过学唱歌曲，使学生懂得青春易逝的道理，启发学生珍惜光阴，好好学习。教学重点：歌曲情绪与风格特点的体验和实践。教学难点：运用打击乐器为歌曲伴奏，培养学生的节奏感和创造力。教学过程一、新课导入：我国幅员辽阔，民族众多，拥有着各具特色，灿烂辉煌的民族文化。 下面我们就来欣赏一段歌舞，想一想，它属于我国哪个地区的民族文化？1、播放一段维吾尔族的歌舞视频花儿为什么这样红，让学生看完回答老 师提出的问题。2、介绍新疆的一些土特产、小吃、服饰、乐器等引出课题青春舞曲二、新
2、课教学1、播放青春舞曲，让学生带着问题去听，听后回答老师提出的问题。问题：旋律、节奏各有什么特点？它表现了什么样的情绪？旋律优美，节奏明快，情绪是欢乐、活泼、充满青春活力。2、介绍西部歌王一王洛宾我国著名作曲家、艺术家，一生扎根西北，创作了许多优秀的西域民歌，他是 第一个把新疆民歌传入内地的人，改编翻译了 700多首民歌，被称为“西部歌王”。代表作品：在那遥远的地方掀起你的盖头来康定情歌阿拉木汗半个月亮爬上来大阪城的姑娘3、学唱歌曲（1）看课件，找出歌曲主要节奏型，并辅拍模唱。F 4/4 XXXX XXXX XXX X(2)学生按节奏朗读歌词(3)教师弹奏旋律，学生填词唱(4)随音乐小声模唱(
3、5)完整演唱歌曲，要求用一半音量，吐字清晰有弹性。唱出积极乐观的情 绪，拍手为歌曲伴奏。4、歌曲拓展(1)表演唱(打击乐组、身势组、歌唱组)用手鼓，三角铁，沙锤等打击乐配乐演唱歌曲。(2) 了解维吾尔族的一些常用乐器。5、思考：青春舞曲这首歌曲揭示了一个什么样的人生道理？告诫人们青春易逝，时光宝贵，“莫等闲，白了少年头，空悲切。”三、课堂小结同学们，有一种说法很耐人寻味，世界上有两种东西，当你失去后，你才会发 现其价值，那就是青春和健康。花有重开日，人无再少时。青春的脚步如行云流水, 青春像小鸟一样一去不复返，让我们把握青春，珍惜时光，刻苦学习，积极进取吧! 因为只有在充实的人生中，青春才会流光溢彩！