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1、幼儿园班级工作小结一、幼儿开展本学期因为疫情的缘故，只有短暂的一个月时间。但是，疫情期间，我们老 师也做到了 “停课不停学”，通过线上学习的方式，将学习内容发送给家长和幼 儿。并且，始终与家园保持紧密的联系。临近学期末，现将本班的各项工作做出 了以下的总结：1 .云计划一一每日健康打卡科学的一日作息时间表，家长们可以根据实际情况调整，为孩子安排好一日 生活、帮助孩子养成良好的生活习惯。宅在家里不意味着与外界切断联系，不代 表着没有时间观念，而是应该充分利用好这个时机，科学安排时间，锻炼孩子们 养成良好的生活作息习惯、学习习惯、卫生习惯和运动习惯，引导家长朋友们和 孩子彼此陪伴、建立爱的链接！抗
2、击疫情，按照“停课不停教、不停学”的指导 思想，我们制定了家庭版作息时间。每天提醒各位家长朋友们严格执行日报制度，每日主动在班级群上报幼儿们 的健康情况。通过自己制定的时间表，按时起床做到早睡早起身体棒。同时，家 长们也积极配打卡活动，晒晒起床时间、晒晒早餐、晒晒运动小视频。因为有了 家长们的打卡活动既催促了孩子们的计划实施，同时也养成了良好的作息习惯。2 .云课堂一一亲子有效陪伴自在群里开展“停课不停学”抗疫情教学活动以来，各位家长朋友们应者云 集、踊跃参与，与班级老师配合默契，力所能及地打造适合孩子学习与成长的环 境气氛，既确保了孩子在假期中的学习效率，又增强家长与孩子之间的良好亲子 互动
3、，让孩子和家长快乐宅家。有了家长的线上陪同，孩子们习惯的培养也有家长们的督管。双管齐下后的 孩子们的常规习惯有了很好的培养同时也增进了亲子关系。这是一次全新的学习模式，这是一场分工不同的全民战役，愿孩子们在家学 习、生活自觉自律，愿我们并肩携手，共克时艰。相信等疫情过去，讲卫生、爱 学习、爱劳动的品质，以及与家人共同度过的温暖时光，将一起成为这个特殊的 春天里最珍贵的、令孩子们受益一生的财富！ 二、课程落实.生活升入中班下学期，幼儿的自主意识进一步增强，因为疫情的缘故，幼儿居家学 习生活。但是，我们通过孩子通的形式，每周发送一个劳动小任务，让幼儿在家 里也能继续完成自我服务的训练。比方，帮助家
4、长用餐后擦桌子、晒衣服、扫地、 擦拭家具等等，家长们也会把幼儿每次的劳动通过视频、照片的形式记录下来发 送到孩子通的讨论群里和其他家长一起提供。幼儿的积极性和参与度都很高，并 且有了家长一对一的指导，幼儿在自我服务的能力上也有了很大的提高。开学只有一个月期间，班级幼儿在老师的指导下，生活作息和习惯很快得到 改善，特别是卫生情况上。而班级不复学幼儿在家里的生活作息和常规就不那么 固定，比方一些幼儿不能保证每天有充足的午睡，有的幼儿用餐需要大人喂，或 者存在挑食的情况这些也源于疫情的特殊情况。相信，班级幼儿正常入学后 会有很大的改善。1 .学习疫情期间，我们依据中班下学期的主题在农场里、水真有用、
5、火 辣辣的夏天、在动物园、春天来了、交通工具中的内容，不定期 地将学习内容（儿歌、歌曲、绘画等）推送给家长，以到达“停课不停学”的目 标。六月开学后，我们开展了是关于疫情防控方面的健康教育主题和火辣辣的 夏天主题。火辣辣的夏天主题中，引导幼儿观察夏季的各种自然现象，体 验夏季是炎热的季节。并且，让幼儿了解动植物怎样适应季节的变化，以及人们 怎样用各种方法度过夏季。防疫健康教育主题中，通过学习，帮助幼儿梳理有关 新冠病毒的内容，了解引起发病的原因、病症、防止措施。激发幼儿保护动物、 保护自然的美好情感。了解医生、护士、警察、社区工作者等不同岗位为新冠疫 情所做的奉献，激发幼儿对他们的感激之情。班
6、中大局部幼儿好学好问，有着很强的求知欲。班级幼儿语言表达能力有所 增强，能较完整地回答老师的提问。幼儿的倾听习惯也有所进步，能在老师的提 醒下安静地听老师、同伴讲话。幼儿在美术、歌曲、舞蹈等艺术领域的表达和表 现能力也有所进步。美术活动中，幼儿能发挥自己的想象，创造性地设计自己喜 欢的救生圈。歌曲学习中，幼儿愿意用各种简单的肢体动作表现歌曲的内容。 3.运动运动是幼儿生长所必需的。正常情况下，我们应让幼儿保持每天2小时的运 动时.间，让幼儿能充分地舒展和锻炼自己的身体，满足自身的生长需要。疫情期 间，幼儿每天的运动时间大大受到限制，他们的各项机能没有得到很好的锻炼。 为了让幼儿在家中也能保持每
7、天的锻炼运动，我们班级老师不断地向家长推送运 动小任务。比方，依据中班幼儿的年龄特点锻炼幼儿拍皮球的技能。我们指导家 长利用家里的一些器具（废旧材料、桌子、椅子等）帮助幼儿练习攀、爬、跑、 跳等技能的练习。同时.，针对班级中的体弱儿（轻肥、超重等），指导家长如何 更科学地、有针对性地开展运动。比方，班级的荒苴是轻肥，我们班级老师指导 家长在运动中更多关注运动的频率，使其满足充分的运动量。4 .游戏游戏是幼儿最喜欢的活动。上学期，我们班级的游戏开展地如火如荼。班级 幼儿游戏中的替代行为、交往行为、语言开展、角色意识等都有了很大的进步。 本学期，我们依然继续开展了麦当劳店、玩具店、小医院、娃娃家、
8、蛋糕店等等 主题游戏。并且，我们针对开展的主题，适当的添加了一些材料，丰富幼儿的知 色游戏。小医院主题中，幼儿能大胆地使用各种医用器具、药品，帮助病人治病。 幼儿根据开展的健康教育主题，联系自己的生活经验，知道医院不仅仅是治 病救人的地方，还可以进行健康检查等。幼儿对新冠病毒的了解通过主题的学习 也更进一步，因此，他们也将核酸检测、测量体温等治疗措施融入他们的角色行 为中。幼儿的表演能力也有所增强，能大胆地表达和表现。他们通过各种服装装 扮自己，并乐在其中。他们学着和同伴合作表演，比方，你来唱歌，我来跳舞， 他来演奏乐器。表演的形式更丰富了，表现力也增强了。他们的建构能力也有所增强，他们学着用
9、各种建构技能搭建主题作品。我们 投放了各种材质的积木、废旧材料、各种材质的夹子供幼儿进行建构游戏。材料 的丰富大大地激发了幼儿的想象力和建构行为。他们设计和建构了许多不同的房 屋和桥梁。幼儿的合作意识也进一步增强，他们会尝试着合作进行建构，将自己 的想法进行融合。5 .特色在紧跟园所特色工作的同时.，我们也努力做好自己班级的特色工作。1 .“新冠疫情”开展的活动围绕“新冠疫情”，我们开展了 “我的画一一谢谢您，医生警察叔叔们”。 疫情期间，警察、医生、护士、社区工作者这些奋斗在抗疫一线的人员，他们为 了保卫人们的生命健康，做出了很大的贡献。为此，我们开展了这个线上活动， 让幼儿了解这些一线人员
10、的工作内容，激发幼儿对于特殊工作者的感激之情。2 .“特殊节日”开展的活动本学期，我们围绕一些特殊的节日，也开展了许多的线上活动。比方五月“母 亲节”开展了 “妈妈我爱你”，给妈妈写一封信，可以用绘画的方式，把幼儿对 妈妈的爱表现的自己的画中。劳动节时，开展“我是美食家”活动，和爸爸妈妈 一起去菜场买菜，做一个美味的菜。四月“世界读书日”，请幼儿做一回故事大 王，给大家讲个故事。“清明节”，请幼儿用视频或者录音的方式录一首古诗缅 怀先烈，了解清明节的来历。“三八节”做一张贺卡送给自己亲爱的妈妈和奶奶, 表达幼儿对她们的爱。三、家长工作良好的家园合作关系能有效地推动班级老师工作的开展，特别是处于
11、特殊的 疫情时期。1、“孩子通”促进日常沟通以往，我们班级老师主要通过“孩子通”发布学校和班级的通知。疫情期间， 孩子通更多地成为了老师和家长沟通的工具，成为我们开展“停课不停学”活动 的主要途径。“孩子们，来画画啦”、“写一写自己的名字”、“我们一起来护 眼”、“一起绘画一一打败新冠病毒”、“学学手舞一一谢谢你”、“一起 来做做运动操”等等，丰富的学习活动内容不间断地通过孩子通推送给家长，让 家长能有方向性地对幼儿实施指导活动，体会班级老师对幼儿学习、生活的关爱 与关注。此外，疫情期间，我们班级老师关注每一位幼儿的身体状况。我们开展了每 日健康打卡活动，每天请家长为幼儿测量体温，关注幼儿的身
12、体状况，如实反应 幼儿的活动轨迹并上传。至今，班级家长已经形成了每日打卡习惯。不管是复学 幼儿，还是不复学的幼儿，家长每天都会主动在讨论群里上报幼儿的情况，始终 保持与班级老师的密切联系，积极配合老师的工作，家园的日常沟通更具常态化。2、“家长会”、“家教指导”等线上活动积极开展虽然疫情阻隔了老师与家长、幼儿见面，但是，我们依然通过“腾讯会议”、 “微信”、“孩子通”等线上工具开展家长会、家教指导等活动。许久不见班级 幼儿，我们班级老师也非常关心幼儿的生活。为此，我们通过微信视频和班级每 位幼儿进行了家访。家访中，我们关切地询问幼儿的一日生活作息，包括饮食、 午睡等等。引导幼儿多关注疫情的变化
13、情况，了解一些和疫情相关的内容。指导 家长在家里也要合理安排幼儿的生活作息，不沉着幼儿看动画片、打游戏，注意 保持良好的卫生与生活习惯。家教指导方面，我们围绕正确戴口罩、我爱劳动、清明节结合“全国哀悼日” 等相关内容开展，通过预约的方式，配合家长们的时间，让讲座的形式更具灵活 与弹性。家长们也都积极参与，对老师的讲座内容表现欢迎和认可。四、问题与思考下学期，班级幼儿将进入大班，我们将在以下几方面继续努力。1 .疫情之下，继续巩固幼儿在生活方面己习得的自理能力，帮助班级幼儿迅 速适应规律化的学习生活。2 .开展有效的、科学的、可操作的线上家长指导活动，帮助不复学的幼儿也 能开展有计划的学习。以上是对本班这学期各项工作的小结，相信在下学期三位老师的共同努力 下，会取得更大的突破。