《初中语文人教七年级上册（2023年新编）《天上的街市》导学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中语文人教七年级上册（2023年新编）《天上的街市》导学案.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、天上的街市教学目标：1. 了解作家作品。概括诗的主要内容和中心意思，学会有节奏朗读。32 .理解这首诗的内容和感情基调。33 体会本诗的写法。教学重点：概括诗的主要内容和中心意思，学会有节奏朗读。教学难点1 .理解这首诗的内容和感情基调。2 .体会本诗的写法。教学方法朗读活动 板块设计 主问题设计 课时安排：一课时 教学过程 导学准备：1 .介绍诗人郭沫若，学生齐读，教师强调。郭沫若(18921978)原名郭开贞，笔名沫若，四川乐山人，我国著名的作家、诗人、历好学家、 考古学家、古文字学家。他在文学方面的著作很多，有诗集女神、星空， 话剧屈原、棠棣之花等。郭沫若也成为中国新诗的奠基人。解放后，
2、被选 为全国文联主席；他学识渊博，才华横溢，是继鲁迅之后中国文化战线,又一面 光辉旗帜。2 .写作背景：此诗写于1921年，半殖民地半封建的中国处于北洋宛阀混战 时期。面对黑暗的现实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗，但他并没存悲观失 望，依然坚定地探索和追求向往光明，于是写下了天上的街市这首充满浪漫 主义色彩的诗歌。3 .介绍牛郎织女的故事：牛郎从小命苦，和一头老牛相依为命，他老牛很 好。有一天，老牛告诉牛郎，在树林里会遇到位美丽的姑娘牛郎照着老牛的话,在 树林里结识了织女，并和她结为夫妻。牛郎和织女男耕女织，生了一儿一女，日子 很美满。王母娘娘知道后大怒，派遣天兵天将来将织女带走。为了防止女
3、在下 凡去与牛郎相会，王母拔下头上簪子随手一划，就出现了银河(银河来历)将牛 郎织女隔开。之后因喜鹊同情有情人，每年七夕用身体搭成鹊桥让二人相会。学习任务一：深情地诵读一读：用美好的憧憬和舒缓的语气朗读。二读诗歌，读准节奏、重音，读出感情。学习任务二：品读诗歌知识积累：联想：由客观存在的事物甲想到另一个相关事物乙的心理活动。（因果关系、 相似关系）想象：在客观存在事物的基础上，创造组合成新事物的心理活动。（不存在 的新事物）1 .天上的街市联想远远的/街灯/明了，好像是/闪着/无数的明星。天上的/明星/现了，好像是/点着/无数的街灯。街灯联想到明星又由明星联想到街灯“街灯”代表人间；“明星”是
4、天上。2.想象我想/那缥渺的/空中，定然有/美丽的/街市。街市上/陈列的/ 一些物品，定然是/世上没有的/珍奇。天上美丽的街市：有世上没有的珍奇牛郎织女过着自由、幸福、美好的生活。学习任务活动三：分析主题想想：与民间传说相比，牛郎织女在天上的街市中有哪些不同的表现？ 郭沫若为什么要对牛郎织女的故事做这样的改造？主题：诗歌通过想象美丽的街市，牛郎织女的故事，表现了诗人对黑暗现实 的痛恨，对光明、自由、幸福、美好生活的向往和追求，激发人们为实现这一理想而奋斗的精神。学习任务活动四：延伸拓展仿照例子，经过四至五步联想，使两个意义相距很远的词联系起来。例子仿照例子，经过四至五步联想，使两个意义相距很远的词联系起来。例子：木头一树林一田野一足球场一足球(1)雪花一一茶(2)钢笔月亮(3)夏夜一一钢铁(4)沙滩一一车轮板书设计教后记: