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1、农场里的动物王国活动目标.认识“峰、咋、嘎、咯” 4个象声词，以及“牛、羊、鸡、鸭、蛋” 5个 生字。1 .了解动物们的特点，激发孩子们对动物的喜爱之情。2 .培养口头表达的能力，大胆发表自己的想法。活动准备课件、板贴、生字卡片活动过程一、歌曲导入1 .导入：小朋友们，今天呀，老师给大家带来了一首好听的歌曲，我们一起 听一听吧。播放歌曲在农场。2 .这首歌写的是什么地方呀？没错，就是农场。小朋友们想不想去漂亮的农 场看一看呀？二、小游戏：猜猜我是谁1 .过渡：农场里的小动物知道你们要来，开心极啦，给你们准备了一个小游 戏，我们一起去玩一玩好不好？2 .游戏：听叫声猜动物（1）出示不同动物的叫声
2、音频（小牛、小羊、小鸡、小鸭）（2）模仿小动物的叫声，并出示相应词卡：I埠峰咯嘎（3）多形式认读四个生字小羊小羊在哪里？峰峰哮在这里小牛小牛在哪里？咋眸咋在这里小鸡小鸡在哪里？咯咯咯在这里小鸭小鸭在哪里？嘎嘎嘎在这里师生、男女生对话。（4）发现共同点：小朋友们仔细观察一下这四个字，发现它们都有什么特点呀？（都有口）是呀，你的小眼睛真亮，他们都有口字旁，会因为是小嘴巴发出来的声音, 这些表示声音的词语都有一个共同的名字叫做象声词。（5）学生交流：还有哪些象声词呢？（小狗、小猫）学着小动物们的样子 叫一叫、演一演吧。三、走进动物，识字学词1.和小动物们玩了好玩的游戏，他们迫不及待想和我们交朋友啦，
3、让我们一 一去和动物们打招呼吧！（一）小牛（1）出示牛图片，你们看，这就是小牛，让我们一起叫叫它的名字吧！（2）你们知道有哪些不同的牛呀？他们都能为农民伯伯做些什么事情呢？ 学生交流，图片认识：奶牛黄牛（3）真是勤劳的小牛呀，我们再叫一叫他的名字吧！（板贴：牛）（二）小羊（1）出示图片认识小羊（2）这是怎样的小羊呢？用上的小羊句式（如：白白的小羊、可爱的小羊）板贴：羊（三）小鸡（1）出示图片，认识鸡冠。（2）母鸡还会下蛋呢，板贴：鸡、蛋（四）小鸭（1）图片出示小鸭（2）这些小鸭子多可爱呀，让我们一起和它大打招呼吧！（板贴：鸭）（3） 了解鸭蹊的作用2.识字（1）这么多小动物都和我们做了好朋友呢！可是他们在农场里玩的太开心 啦，一不小心把自己的姓名牌给丢掉了。聪明善良的你们能不能将姓名牌送还给 小动物们呢？（2）齐读开会车读生字：鸡鸭牛羊（3）小游戏：将名牌与小动物对应起来四、小结L过渡：今天呀，同学们和农场里的小动物玩的太开心啦，不知不觉就到了分别的时候了，小动物们希望你们下次再来陪他们玩，那我们就在歌声中和他们 告别吧！2.再次播放歌曲在农场，小朋友们再见！亲子作业回家像爸爸妈妈介绍自己的动物朋友们。