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1、小青蛙教学设计第2课时【教学目标】1 .认识“保、护、害”等9个生字，认识病字旁，会写“气、生” 2个字。2 .了解青蛙的一些习性，知道青蛙的益处，有自觉保护青蛙的意识。3 .多种方式诵读，感受诗歌的韵律美，激发学生阅读兴趣。【教学重点】了解青蛙的一些习性，知道青蛙的益处，有自觉保护青蛙的意识。【教学难点】感受诗歌的韵律美，激发学生阅读兴趣。【教学过程】一、课程导入1 .复习巩固：同学们，上节课的作业大家完成得很好，相信大家都掌握了，今天小青蛙 又要来考一考大家啦！（板贴：青蛙图）2 .课件出示本课生字，请学生读一读。清让病晴情眼事睛请保害护做3 .想一想，填一填。睛情晴清请眼（）（）问 （）
2、水 （）天 心（）4 .上节课我们还知道了小青蛙的生活环境和它的样子，让我们一起来读一读吧！齐读 课文第一句。（板书：小青蛙）设计意图：生字复习为第二课时教学的开展打下基础。通过选词填空的形式，进一步 让学生感受形声字的构字特点。二、问题探究合作探究1 .探究任务学习第二、三两句儿歌，了解青蛙的习性，知道青蛙的益处，随文识字。2 .探究过程(1)自读第二、三两句，把字音读准确。找出会认字，交流识记方法。(2)借助图文资料，了解青蛙的习性和益处。(3)多形式朗读，背诵积累，感受诗歌韵味。(4)小组代表汇报成果，教师引导、总结。3 .探究活动(1)学习第二句：保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。引导：
3、孩子们，可爱的小青蛙可是我们人类的好帮手，它们做了哪些好事情呢？预设：小青蛙把禾苗上的害虫吃了，禾苗就不会生病了。指导学习生字“害工A.点拨：你都知道哪些“害虫”？预设1：蝗虫。预设2：蚣虫。小结：是啊，这些都是害虫。指名读词“害虫”，齐读。过渡：吃害虫可是小青蛙非常厉害的本领呢！(板贴：本领、吃害虫)B.你知道小青蛙能吃多少害虫吗？出示资料：青蛙是田园里的“卫士”。一只青蛙一天能吃掉70多只活虫子。青蛙不仅 吃蚊子、苍蝇，还大量捕食蛾子、稻飞虱等农业害虫，它们一年吃害虫的数量大约是 10000多只呢!出示禾苗图片，引读句子：瞧，有了小青蛙帮忙捉害虫，田里的禾苗长得多好啊！ 难怪作者要说一保护
4、禾苗吃害虫，做了不少好事情。指导学习生字“做二指名读词做事”“做人”，齐读。指导学习生字“事工A.字理识字，认读生字，出示字理图。B.顺口溜识记生字：一个扁扁口，横山出了头，最后是竖勾。C.学生自由组词，齐读词语。理解词语“保护A.同学们，小青蛙用自己的实际行动消灭害虫，使禾苗不受伤害，让禾苗茁壮成长， 这就叫“保护二指名读词语“保护”。B.学习生字“保”“护”。指名读，齐读。C.你能用上“保护”来说一句话吗？预设：我们要保护小动物。孩子们，你们喜欢这只小青蛙吗？那让我们用我们的朗读，再来夸i夸这只可爱的 小青蛙吧！指名读句子，再齐读。（2）学习第三句：请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。指导学习
5、生字“让”“病A.识记“让工指名读，读准后鼻音。提问你有什么好方法记住这个字吗？你能给它组 词吗？预设：可以用加一加的方法。学生自由组词，齐读词语。B.识记“病”。指名读，读准后鼻音。认识偏旁：病字旁。组词。引导：看来，小青蛙可真是我们人类的好帮手呢！我们要怎样和小青蛙做朋友呢？预设1：我再也不捉小青蛙了。预设2：我们要保护小青蛙，还要提醒别人不要伤害小青蛙。小结：你们真是聪明的好孩子，小青蛙保护了禾苗，我们要好好爱护它。（板书：爱 护）让我们一起大声读一读句子吧！齐读句子。齐读全文。（齐读、拍手读）设计意图：本环节通过图文资料的插入，帮助学生深入了解青蛙的习性与益处，同时 抓住关键词“保护”
6、，引导学生理解韵文，启发学生的思维，培养学生从文中提取信息的能 力。通过多种形式朗读感受儿歌韵味。三、书写指导过渡：同学们，上节课我们学习了 “青、清、晴、情、清”5个生字的书写，接下来 我们来学习“气、生” 2个生字的书写，它们是什么结构的汉字？哪些字容易写错呢？怎 么书写才美观呢？让我们仔细观察一下，再动笔写一写吧。1 .出示生字，观察生字结构及关键笔画，指导书写。出不：气、生点拨：（1）“气”独体字。横笔画之间的距离要紧凑，横斜钩起笔紧贴中线，横微斜。2 2） “生”独体字。中间的短横写在横中线上，竖在竖中线上。2 .结合汉字笔画视频，引导学生观察汉字的结构。3 .学生练习书写，教师巡视
7、课堂，推荐展示几位“书法家”的书写供学生欣赏。（可拍 照上传评比）点拨：书写指导的过程中，也可让学生口头组词、造句，检测掌握情况。设计意图：这两个生字相对来说笔画不多，但是要写得好也是不容易的，重点应该指 导学生关注这两个字横笔之间的间隔及笔画横斜钩。四、课堂小结小结：今天我们跟随儿歌和可爱的小青蛙成了好朋友。知道了它们是农民伯伯的好帮 手，让我们一起保护小青蛙，保护“农田卫士二五、拓展延伸过渡：小青蛙是一篇非常有趣的儿歌，读起来朗朗上口，特别有趣。今天老师又给 大家带来了一篇与青蛙有关的儿歌，我们一起读读吧！青蛙种豆张铁苏清水塘，亮悠悠，青蛙妈妈来种豆。扑通一声跳下水，种了颗颗黑豆豆。黑豆豆，发了芽，水塘里面游啊游。青蛙妈妈种的啥？原是一群蝌蚪啊！设计意图：引入相关儿歌，感受诗歌的韵律美，激发学生阅读兴趣。六、布置作业1 .当堂练习：抄写生字、词语，注音书写规范美观。气生学生生日 天气和气2 .课后作业：（1）背诵积累儿歌。（2）推荐课外阅读书目读读童谣与儿歌。设计意图：积累学生语言，拓展阅读。【板书设计】小青蛙本领理吃害虫