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1、黄蓓佳 黄蓓佳黄蓓佳：当代女作家，当代女作家，著有小说集小船，小著有小说集小船，小船、芦花飘飞的时船、芦花飘飞的时候、遥远的地方有候、遥远的地方有一片海、长篇小说一片海、长篇小说 夜夜狂欢等。夜夜狂欢等。沙沙哑哑 发发窘窘 抽抽噎噎纸纸捻捻 毛毛毛毛剌剌剌剌 窸窸窸窸窣窣窣窣 jingjingyyninninl lx sx syy心声想读课文偷读课文听读课文终读课文遭拒绝忆往事受嘲笑感师生故事故事情节情节开端开端发展发展高潮高潮结局结局(1-17)(18-27)(28-44)(45-59)思考一下问题：1、综观课文的故事情节，小说中的主要矛盾冲突是什么？2、李京京通过什么方式表达了自己内心的情
2、感？李京京想在公开课上朗读课文，程老师却以李李京京想在公开课上朗读课文，程老师却以李京京嗓子沙哑念不好为由不同意他朗读。京京嗓子沙哑念不好为由不同意他朗读。朗读小说朗读小说凡凡卡卡“亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家去，回到我们村子里去吧，我再也受不了啦我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝，带我离开这儿吧”李京京渴望得到朗读机会；渴望得到老师和同学的肯定、理解和尊重；渴望父母和谐，家庭温暖；渴望亲情和友谊而想念爷爷和妮儿；渴望情感的倾诉与宣泄。心声想读课文偷读课文听读课文终读课文遭拒绝忆往事受嘲笑抒真情尊重每一个学生、关爱每一个学生作者的心声：作者的心声：你最喜欢哪个人物？结合内容，说说你
3、喜欢这个人物的哪些性格？请以“我从_(句子或者段落)，运用了_描写方法，写出他的_。”的句式。李京京李京京：朴实真诚、善良而宽容、自信而沉郁、执著而倔强、铭记亲情友情并渴望表达。程老师程老师：认真、好强，又有点自信，对工作认真负责；也存在不足。本文人物描写最突出的方法是：本文人物描写最突出的方法是：心理描写心理描写1 1、直接：想读课文的愿望；树林里对爷爷妮、直接：想读课文的愿望；树林里对爷爷妮儿的思念；想读又不敢举手的矛盾；读过头的儿的思念；想读又不敢举手的矛盾；读过头的懊悔。懊悔。2 2、间接：想读望老师的神态；结结巴巴的话、间接：想读望老师的神态；结结巴巴的话语；课上希望得到朗读机会的动作。语；课上希望得到朗读机会的动作。