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1、小学二年级下学期家长会ppt 首先感谢您在百忙之中抽空来参首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的得到全面发展、提高是我们共同的目标！目标！尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成才。便于家长辅导孩子的学习。召开这次家长会的目的召开这次家长会的目的:我们的努力我们的努力您的关爱您的关爱孩子的成功孩子的成功 有些学
2、生学习没有动力，上课注意力有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，课堂效率低不集中，课堂效率低.4040分钟决定成绩，上好一节课胜于补课。分钟决定成绩，上好一节课胜于补课。在学校里，有些学生自觉性比较差，在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用时间学习。没有充分利用时间学习。放学之后，不及时进入学习状态。放学之后，不及时进入学习状态。做作业时糊弄。做作业时糊弄。周末、假期时间过于放松。周末、假期时间过于放松。1 1 1 1、听写不批改，或是错字圈出了不督促孩子订正；、听写不批改，或是错字圈出了不督促孩子订正；、听写不批改，或是错字圈出了不督促孩子订正；、听写不批改，或是错字圈出了不督促孩子
3、订正；2 2 2 2、孩子的书写质量极差，作业无法批改。好孩子需要、孩子的书写质量极差，作业无法批改。好孩子需要、孩子的书写质量极差，作业无法批改。好孩子需要、孩子的书写质量极差，作业无法批改。好孩子需要好家长来督促。好家长来督促。好家长来督促。好家长来督促。3 3 3 3、课文、成语，背诵的内容从不提问。、课文、成语，背诵的内容从不提问。、课文、成语，背诵的内容从不提问。、课文、成语，背诵的内容从不提问。学习的差距就在每一天的作业中拉开了。学习的差距就在每一天的作业中拉开了。我想说：我们只是老师，我们在尽力，我想说：我们只是老师，我们在尽力，但也无耐，我们努力想教好每一个孩子但也无耐，我们努
4、力想教好每一个孩子督促学生完成督促学生完成家庭作业的具体做法家庭作业的具体做法 具体做法具体做法让孩子一放学先写作业，并且在这段时间内只能专心做作业，让孩子一放学先写作业，并且在这段时间内只能专心做作业，别的什么也不能做。别的什么也不能做。家长此时可以在旁边家长此时可以在旁边,督促孩子形成正确的坐姿和握笔姿势。督促孩子形成正确的坐姿和握笔姿势。孩子写作业的顺序应该是：孩子写作业的顺序应该是：1.先复习当天的学习内容。先复习当天的学习内容。2.写写作业。作业。3.预习第二天的内容。预习第二天的内容。作业一定要认真工整，家长一旦发现孩子有写得不规范的地作业一定要认真工整，家长一旦发现孩子有写得不规
5、范的地方，立刻让他重写。方，立刻让他重写。孩子写作业当中不会的题，家长不要告诉他答案，而要让他孩子写作业当中不会的题，家长不要告诉他答案，而要让他自己想，实在想不出来，再让他看书，从书中找答案，坚持自己想，实在想不出来，再让他看书，从书中找答案，坚持一段时间，他就会知道除了靠自己，他别无选择！一段时间，他就会知道除了靠自己，他别无选择！对于写作业比较慢的孩子，可以提前和孩子讲好，对于写作业比较慢的孩子，可以提前和孩子讲好，必须在多少时间内做完，时间一到，就不能再写了，必须在多少时间内做完，时间一到，就不能再写了，没做完也不能写。没做完也不能写。（如果孩子做到了，就表扬他，并可以奖励周末（如果孩
6、子做到了，就表扬他，并可以奖励周末去哪玩，但千万不要注重给孩子物质奖励。）去哪玩，但千万不要注重给孩子物质奖励。）写完作业后，一定要让他自己检查。家长只是提醒写完作业后，一定要让他自己检查。家长只是提醒他有几处错误就行，改完后再让您看看。他有几处错误就行，改完后再让您看看。等孩子预习过第二天内容后，让其自己收拾书桌和等孩子预习过第二天内容后，让其自己收拾书桌和整理书包。整理书包。有些学生有些学生父母常年在外务工，留父母常年在外务工，留下年迈的父母照顾学生，没有办法下年迈的父母照顾学生，没有办法对学生进行辅导，造成部分学生的对学生进行辅导，造成部分学生的差距越来越大，根本没有时间来辅差距越来越大
7、，根本没有时间来辅导这些学生。导这些学生。正确看待学生的分数1、学生的考试成绩只是学习情况的一个方面的反映。2、学习是一场中长跑的比赛，今天的成绩只是赛跑途中的一个镜头，并不是最后的结果。3、正视差距，总结经验教训，缩小差距，甚至超过别人，成为最后的赢家。我们不能只关注秋天庄稼的收获，而忽视我们不能只关注秋天庄稼的收获，而忽视春天的播种、夏天的锄草、捉虫、施肥。春天的播种、夏天的锄草、捉虫、施肥。三、重视孩子的思想教育三、重视孩子的思想教育重视孩子的学习，也要关注孩子的思想，这重视孩子的学习，也要关注孩子的思想，这样我们才能了解孩子，理解孩子，知道孩子样我们才能了解孩子，理解孩子，知道孩子的想
8、法，做孩子的合格的家长，有益的朋友。的想法，做孩子的合格的家长，有益的朋友。其实孩子就在我们身边成长其实孩子就在我们身边成长10几年，现在我几年，现在我们尽量努力。不要非要我们老了才后悔我们们尽量努力。不要非要我们老了才后悔我们的作为。的作为。对孩子进行哪些教育呢？对孩子进行哪些教育呢？感恩教育感恩教育最好的道德教育最好的道德教育孝敬父母、尊敬老师、和同学友好相孝敬父母、尊敬老师、和同学友好相处、爱学校、爱生活。处、爱学校、爱生活。责任教育责任教育最好的理想教育最好的理想教育学习是自己的责任，养成主动学习的习学习是自己的责任，养成主动学习的习惯；人要有生活目标。惯；人要有生活目标。自治教育自治
9、教育最好的行动教育最好的行动教育舍弃小欲望，成就大事业；舍弃小欲望，成就大事业；没有付出就没有收获。没有付出就没有收获。三大教育三大教育让教育深厚让教育深厚四、每日语文作业的布置情况读书作业读书作业每天睡前陪孩子读书半个小时。不必再坚持记阅读日记，但必须坚持读书。读书建议：1、可以引导孩子复述读过的故事；2、读书后要和孩子分析故事告诉我们的道理；3、读书过程中不理解的词语要给予讲解；4、还可以圈画好词，好句。四、每日语文作业的布置情况读书作业读书作业每天睡前陪孩子读书半个小时。背诵作业背诵作业课文 语文园地听写作业听写作业按要求听写写每课的词语，必须写在专用的听写本，并用红笔批阅后，让学生改正
10、。（生字表二的字）（生字表二的字）五、五、课外阅读很重要课外阅读很重要语文学习，必须树立“大语文观”：简单说：哪一个名作家，是仅靠语文课学出来的？语文的外延等于生活的外延：学生必须参加各种课外生活，放开眼界；学生必须大量阅读，进行必要的语言积累。只有将丰富的语言积累内化，成为自己可以活用的语言，阅读、表达能力才能进一步提高。新的语文课程标准将课外阅读量作为一个硬指标来下达了。要求九年义务教育课外阅读总量不得少于400万字万字。其中，小学一二年级要能够背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量不少于5万字万字。中年级是40万字万字，高年级是100万字万字。即小学阶段最低课外阅读量为145万字万字。实际中等
11、程度应该能完成200万字万字，好的，小学就可以达到400万字万字。不仅要读，最好能背。至少将其中最优秀的片段篇章背诵下来。没有积累，哪来活用？而中华古诗文是一份多么宝贵的语文学习财富！（吟诵结合）背诵是儿童的天性。人的记忆力在儿童时期发展极快，到13岁达到最高峰。此后，主要是理解力的增强。趁记忆力最好的时段，多背点经典，不求甚解，但求熟背，是做一种终生可以去消化、理解、受益的文化准备。专家研究表明，专家研究表明，3-12岁是人形成良好行为的关岁是人形成良好行为的关键期，键期，12岁以后，孩子已逐渐形成许多习惯，新岁以后，孩子已逐渐形成许多习惯，新习惯要想扎下根来就难多了。孩子学会学习，必习惯要
12、想扎下根来就难多了。孩子学会学习，必须培养良好的学习习惯，凡是学习成绩好而且稳须培养良好的学习习惯，凡是学习成绩好而且稳定的孩子，都是从小培养形成的良好的学习习惯；定的孩子，都是从小培养形成的良好的学习习惯；而成绩忽好忽坏的孩子，往往缺乏良好的学习习而成绩忽好忽坏的孩子，往往缺乏良好的学习习惯。现在的一些家长非常看重学习成绩，千方百惯。现在的一些家长非常看重学习成绩，千方百计地培养孩子多方面的知识与技能，而忽视习惯计地培养孩子多方面的知识与技能，而忽视习惯的培养，这恐怕是我们现在一些家长最大的误区的培养，这恐怕是我们现在一些家长最大的误区。6、孩子磨蹭、孩子磨蹭1）、一分钟专项训练。）、一分钟
13、专项训练。2）、停止催促，坚持表扬。）、停止催促，坚持表扬。3）、节约的时间由孩子自由支配。）、节约的时间由孩子自由支配。4）、从生活习惯训练。）、从生活习惯训练。5）、规定时间没有完成立即停止。）、规定时间没有完成立即停止。工作再忙也要抽点时间来多了解工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。孩子在校的表现和学习成绩情况。因为孩子只有一个呀，我们的一因为孩子只有一个呀，我们的一切工作难道不是为了孩子将来的切工作难道不是为了孩子将来的美好前途吗？美好前途吗？多与班主任和各科多与班主任和各科任老师联系任老师联系,及时了解孩子在学校的及时了解孩子在学校的学习和生活情况学习和生活情况.因为有很多事情就因为有很多事情就是因为家长不了解自己孩子的情况是因为家长不了解自己孩子的情况才发生的才发生的.每个孩子身上都蕴藏着巨每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。梁之材。结束语结束语