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1、七年级政治上册 6_2 师生交往课件 新人教版（道德与法治）师生交往2探究与分享探究与分享 在与学在与学生交往的过生交往的过程中，老师程中，老师扮演着组织扮演着组织者、倾听者、者、倾听者、陪伴者等角陪伴者等角色。回想你色。回想你与老师交往与老师交往的场景，在的场景，在那些场景中，那些场景中，老师扮演着老师扮演着什么样的角什么样的角色？请和大色？请和大家分享。家分享。印象深刻的师生交往场景印象深刻的师生交往场景老师的角色老师的角色探究与分享探究与分享 在与学生交往的过程中，老师扮演着组织者、倾听者、陪伴在与学生交往的过程中，老师扮演着组织者、倾听者、陪伴者等角色。回想你与老师交往的场景，在那些场
2、景中，老师扮演者等角色。回想你与老师交往的场景，在那些场景中，老师扮演着什么样的角色？请和大家分享。着什么样的角色？请和大家分享。师生共同参与环保宣传活动师生共同参与环保宣传活动组织者组织者为参加学校运动会，老师和运动员一起在操场准为参加学校运动会，老师和运动员一起在操场准备参赛项目备参赛项目陪伴者陪伴者在课堂上合作学习中，老师教我们怎样读书、如在课堂上合作学习中，老师教我们怎样读书、如何思考、如何自学何思考、如何自学学习的指导者学习的指导者课堂上，老师提醒我们要认真听课，仔细做作业，课堂上，老师提醒我们要认真听课，仔细做作业，课后及时复习，抓紧问同学或老师课后及时复习，抓紧问同学或老师学习习
3、惯的培学习习惯的培养者养者师生交往的意义师生交往的意义教教学学相相长长教与学是师生相互陪伴、相互促进。共同成长教与学是师生相互陪伴、相互促进。共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地也可以促进老师更好地“教教”。学习新知学习新知教教学学相相长长意味着肯定、鼓励和期待，激意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展励我们更好地学习和发展正确对待老师的表扬和批评正确对待老师的表扬和批评意味着关心、提醒和劝诫，可以意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们
4、反省自己，改进不足。帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。理解老师的良苦用心。表扬批评探究与分享探究与分享1 王亚南的故王亚南的故事对你有什事对你有什么启发？么启发？2 如果不喜欢如果不喜欢某位老师，某位老师，我们还要尊我们还要尊重他吗？重他吗？学习新知学习新知亦亦师师亦亦友友 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进重、相互关心、携手共进师生交往的良好状态师生交往的良好状态学习新知学习新知亦亦师师亦亦友
5、友如何建立良好师生关系1、彼此尊重什么是彼此尊重：意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，他不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。为什么要尊重老师什么是彼此尊重2、正确处理与老师之间的矛盾方法与技能自我反思、冷静、客观地分析原因相信善意，多些宽容与理解坦诚相待，注意沟通方式求同存异，主动关心如何建立良好师生关系如何建立良好师生关系3、关心老师、理解老师课后小结课后小结2 师生交往教学相长亦师亦友1、师生交往的意义、师生交往的意义2、如何与老师交流和沟通、如何与老师交流和沟通3、如何对待老师的表扬和批评、如何对待老师的表扬和批评1、良好师生关系的表现、良好师生关系的表现2、建立良好师生关系的要求、建立良好师生关系的要求（1）彼此尊重（2）正确处理与老师之间的矛盾（3）关心老师、理解老师