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1、语文阅读理解丢分点学语文需要情商，考语文则需要理智。期中考试结束后，综合分析学生试卷及调研家长发现：语文考试阅读的失分率最高，是我们语文考试中的拉分题。所以，我们要瞄准阅读板块的丢分点，掌握科学阅读的方法，让阅读从此不拉分。阅读丢分的三大问题：1、没读懂文章，理解不正确;阅读的根本是读懂文章，因为一切的答案都在文中。但有的学生在做阅读时，囫囵吞枣地把文章看一遍，文章的构思、立意都没弄清楚，就开始答题，造成理解不正确，答不到点子上;2、不会对读，概括不准确;莎士比亚说：简洁准确是智慧的灵魂，冗长是肤浅的藻饰。简洁，就需要提升概括能力。越到高年级，概括能力越重要，低年级的阅读答案一目了然，直接在文
2、章摘取，但到了高年级大多题目需要学生在正真读懂了文章之后，用自己的语言概括回答。一些同学概括时要么丢三落四，要么啰里啰嗦，思路不清晰、词语踩不准、观点不准确;3、不会精准答题，表述不规范。表述能力其实就是怎样把话说清楚、说完整、说出条理来，让别人听明白。阅读答题的表述规范，就是要让阅卷老师清楚地看到你的踩分点，所以要教学生根据答题步骤和分数提示能用序号答题，每点结束用分号或句号标识，问答题要学会A+B+C+D的格式，即写答、抄题、核心词句、写句号，这四步不可忽视。难者不会，会者不难，一切的题目都是有规律可循的。应家长、学生所需，在期末考试来临之前我将在武汉小学新开一个阅读备考班，5次课增强孩子
3、阅读意识，教会孩子规范答题，让孩子期末语文成绩飞。疏理题型及相应的指导了解阅读中可能会遇到的题型，有针对性地进行阅读指导。(一)积累性题目1拼音及与拼音相关的题。(靠平时的积累)2词语的改错、词语搭配。(根据要求依靠平时的积累或在文中找)3在文中找近、反义词或直接写出近反义词。(根据要求依靠平时的积累或在文中找。)5按要求收集词语或句子。(勾画或抄写，注意线条的要求。文中或是自己的积累)(二)理解性题目1划分段落层次自然段划分层次，就是通过对一段话的分析，看出这段在有个意思，这几个意思又是怎样一层一层有顺序地写下来的。(指导学生按一定的组合顺序划分：顺承式、并列式、总分式转折式、因果式。)2划分文章段落、概括段意。划分文章段落，可以参考上述分层的几种方法外，段落大意的概括，还可以采取以下方法：找中心句(有的在段首，即总起句;有的在段尾，即句;也有的在中间议论部分或人物语言中)。抓住这一段的主要意思，用自己的话概括段意。用小标题的方式进行概括。3把握文章的主要内容。(1)把各段的段落大意连起来，稍加整理。