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1、2019年江苏南京师范大学教育管理学考研真题一、名词解释题（共5题，每题6分，共30分）1.教育管理信息化2.教育管理“两层面三层次”方法体系3.科学管理理论4.教育行政组织5.变革型领导二、简答题（共5题，每题10分，共50分）1.简述“教育管理学是一门人文科学”观点的基本主张。2.简述“被管理者的教育管理学”的基本主张。3.简述教育资源配置的内涵。4.简述区域教育行政部门选择教师专业发展模式时应从哪些方面入手。5.简述学校督导评估未来发展应当坚持的方向。三、论述题（共2题，每题20分，共40分）1.试论校长教学领导的主要任务。2.试论现代学校制度的本质。四、材料分析题（共1题，每题30分，
2、共30分）1.试结合我国教育发展实际与教育改革发展政策，就2017年中办、国办联合印发的关于深化教育体制机制改革的意见中相关内容，选择一个方面写一篇教育管理评论文章，自拟题目，字数800字左右。关于深化教育体制机制改革的意见的部分内容要完善义务教育均衡优质发展的体制机制。强调要建立以学生发展为本的新型教学关系。要切实减轻学生过重课外负担建立健全课后服务制度，鼓励各地各校根据学生身心发展特点和家长需求，探索实行弹性离校时间，提供丰富多样的课后服务。规范校外教育培训机构，严格办学资质审查，规范培训范围和内容。营造健康的教育生态，大力宣传普及适合的教育才是最好的教育、全面发展、人人皆可成才、终身学习等科学教育理念。要着力解决义务教育城乡发展不协调问题。统一城乡学校建设标准、城乡教师编制标准、城乡义务教育学校生均公用经费基准定额，加快建立义务教育学校国家基本装备标准。实施消除大班额计划。切实改变农村和贫困地区教育薄弱面貌，着力提升乡村教育质量。要多措并举化解择校难题。加快义务教育学校标准化建设，加强教师资源的统筹安排，实现县域优质资源共享。改进管理模式，试行学区化管理，探索集团化办学，采取委托管理、强校带弱校、学校联盟、九年一贯制等灵活多样的办学形式。完善入学制度，统筹设计小学入学、小升初、高中招生办法。