《汉语拼音教学视频关于汉语拼音的教学方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《汉语拼音教学视频关于汉语拼音的教学方案.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 汉语拼音教学视频|关于汉语拼音的教学方案 教学目的： 1、学会前鼻韵母Bnenin与整体认读音节yin及其四声，能够读准音，认清形，正确书写。 2、能正确认读由声母与Bnenin组成的11个音节，会读拼音词。 教学重点、难点： 1、前鼻音n的发音。 2、三拼音的拼读，特殊是介母i与韵母Bn的拼读。 教学过程： 一、复习。 1、小朋友，我们已经学了6个（单韵母），9个（复韵母）。谁能大胆地把6个单韵母来背一下。（指名背） 2、（边出示卡片边说）9个复韵母有没有记住？（开火车抽读卡片） 过渡：小朋友们的本事谜婧谩裉欤?颐窃倮囱?卤玖臁胪?们看图。 二、观看语境图，引导看图说话。 1、（投影示图）
2、图上的小朋友在干什么？小弟弟把遥控器一摁，荧屏映出了什么？（天安门）颜色特别艳丽。同时传来了奇妙的音乐声。编书的叔叔们给这幅图编了一首儿歌，你们想不想听？ 2、（听录音）想不想学？我们跟着录音机一起来念一遍。 遥控器，摁一摁，荧屏映出天安门，颜色艳丽音乐美，小朋友越看越快乐。 三、提醒课题，学习前鼻音n。 1、依据语境歌中“摁一摁”的“摁”，“天安门”的“安”，“音乐美”的“音”就引出今日我们要学的前鼻韵母Bnenin（贴卡片） 2、找共同点，学习前鼻音n 。A同学们找找这三个韵母 都有一个什么字母？（用红笔描出）B 师：在这里，它不是声母n，而是一个前鼻音n。这个鼻音n怎么发呢？C教发音方法
3、：我们只要把舌尖顶住上牙床（用手指上牙床），鼻子出气发音。（师示范，学生仿照，个别读）声音是从鼻子前部发出的，我们叫做前鼻音。（开火车读，抽读） 过渡：学会了发前鼻音n后，再来学今日的韵母就很简单了。 四、教学前鼻韵母Bnenin。 1、（指图上的天安门）问：这是什么？ 2、出示卡片Bn，今日学的前鼻韵母Bn就是读“天安门”的“安”。 3、指导发音。Bn是由哪两个字母组成的？（师用手先遮住n，再用手遮住B）发音时，我们先摆B的口形，然后把舌尖顶住上牙床发前鼻音n。（教师 用手势演示）（师示范，领读，开火车读，抽读） 4、学习en。 A、根据我们刚刚的发音方法，en先摆什么口形？然后.？ B、e
4、n就是摁遥控器的“摁”的发音。 5、学习in。 A、学会了Bnen的发音，你能按我们学习Bn en的发音方法，自己来发 第三个前鼻韵母吗？（学生自己练读，抽读检查） B、师：in就是发“音乐”的“音”。 C、你是怎么发这个音的？ 6、说得真好。让我们用这种方法一起再来读一下这三个前鼻韵母。集体抽读，指名读，开火车读，一个学生抽读3张。 7、小结：刚刚同学们读得都不错。我们知道n（单个卡片）单个消失的时候，它是声母n。它与单韵母一起消失的时候（出示Bn）就不是读n，而是一个前鼻音n。我们今日学的三 个韵母都有一个前鼻音n，所以我们把它们叫做前鼻韵母。（抽读，开火车读） 8、小组活动，标四声。 师
5、：在你们的课桌上有很多的苹果，背后写有我们今日学的三个前鼻韵母，你能给它标调吗？ （1）先分工。 （2）再标调。 （3）后练读。 9、嬉戏：“摘苹果” 同学们学得这么仔细，教师带着小朋友一起来做个嬉戏，好吗？名字 叫“摘苹果”。 师：谁来摘苹果？ 生（齐）：我来摘苹果。 摘到苹果反过来领读。 五、学习声母与Bnen in组成的音节。过渡：Bnenin是韵母，它与声母在一起就组成了音节。 1、出示书上声母与Bnenin组成的音节。 2、用“找朋友”的嬉戏熟悉音节bBn 3、小组自由练读音节。 4、嬉戏：“坐飞机” 师：“bBn”的飞机在哪里？ 生：“bBn”的飞机在这里。 六、读书、写字。 1、今日，我们学的汉语拼音13课在书上第45页，请同学 们把书翻开，让我们一起跟着录音机来把我们今日教的内容读一下。 2、Bnenin 这三个前鼻韵母怎么写呢？师范写 ，学生描红。 七、总结。 今日 这堂课，我们学会了前鼻韵母Bnenin，还学会了Bnenin与声母相拼的音节，一些带有介母的音节比拟难读，回家要多练习。