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1、 幼儿汉语拼音教学教案简短汉语拼音教学的教案(2篇)最新幼儿汉语拼音教学教案简短一 教材分析 本课包括三局部内容。 第一局部是三个单韵母a、o、e。 其次局部是声调符号和a、o、e三个单韵母的四声。 第三局部是a、o、e的书写格式及笔画笔顺。 a、o、e的发音和韵母带调读是本课教学的重点，e的发音及a、o、e的其次声和第三声是教学的难点 教学目标 1、学会a o e三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 2、 知道单韵母的四个声调，熟悉声调符号，能直接读出带调a o e的音。 3、 熟悉书写汉语拼音的四线格，学习使用四线格。 4、 激发学习汉语拼音的兴趣，培育良好的写字习惯。 课时安排：2课时
2、 第一课时：讲读字母，学会书写。其次课时：讲读字母o e,学会书写。 学情分析 大局部学生入学前接触过拼音，对 o e的读音有肯定的根底，只是受“先入为主”的影响，发音不够精确。因此，本节教学中教师应当关注学生的个体差异和不同的学习需求，激发学生的主动意识和制造精神，实行敏捷多样的教学方法。 教学预备协作学习a、o、e发音的.录音带；a、o、e及带声调a、o、e的字母卡片；画有四线格的小黑板。 教学流程 一、观看画面，激趣导入。 1、 出示课件（文中插图），引导学生观看情景图。 小朋友们，在这幅漂亮的图画中你都看到了些什么？ （自由观看，自由发言，引导学生重点观看小女孩、公鸡、鹅）。 2、教师
3、动情的描述：这是一个漂亮的村庄，绿草如茵，小溪清亮。有一天，太阳公公还没爬上山坡，一位小姑娘就站在小溪边唱起了字歌，大公鸡听到了歌声也跟着唱起来。它们的歌声引来了大白鹅，伴随着美丽的歌声，大白鹅在水中翩翩起舞。它跳着跳着，发觉了自己在溪水中的漂亮的倒影，便不由自主地哼起歌来。几只刚学会游水的小鸭子听到歌声也都往这边赶过来，它们也来参与这场早晨音乐会呢! 二、学习单韵母 2、 看图说话，引出发音。 （1） 小姑娘在干什么？（她张大嘴巴在唱歌，练嗓子）她是怎样唱的？（让学生想象唱） （2） 在幼儿园，教师是怎样教你们练嗓子的？（张大嘴巴）引出的读音。 （3） 教师示范的发音，学生观看教师的口型。学
4、生用小镜子自检发音口型。 3、 观看小女孩的局部图。 （1） 引导学生认真观看小女孩，你发觉了什么？ （2） 动笔描小女孩头像，留意画的像a。 4、 反复练习的发音，学习顺口溜。 （1） 师示范：圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴 。 （2） 学生以嬉戏方式练习发音，体会发音要领。同桌互检；“开火车”练发音；小组竞赛. （3） 联系生活实际稳固读音。如：医生检查口腔时，要我发 。我们练嗓子时，我要发 三、指导书写，熟悉四线格。 5、 熟悉四线格：宝宝想回家了，它的家在哪里呢？要知道他的家，就得熟悉汉语拼音的四线格，看着拼音格“教师说，学生找”：第一线，其次线，第三线，第四线，上格，中格，下格。 6、 嬉
5、戏：竞赛谁最快找到的家。 7、 教师点拨笔画笔顺。占中格，先写左半圆，再写竖右弯，两笔写成。 8、 练习：教师示范写，学生跟读笔画。学生书空，描红，仿写；教师巡察，个别辅导，作业展现，评议等。（教师提示要写满格。） 五、学习的四个声调。 1、观看图，说说汽车是怎样走的。 2、熟悉声调符号；一声，（）二声（），三声（），四声（）。学生依据声调符号做动作。 3、 动脑筋：你发觉汽车的走法和的四声，哪些地方很像呢？学习儿歌：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。 4、 练读四声：教师范写，配和手势读；编儿歌练读 5、 嬉戏：师读的四声，生举卡片；师随便抽取卡片，生开火车读。 6、 学习运用，体会读音。跟
6、教师说一说，阿姨好!啊!你说什么?啊?这是怎么回事?啊，多么得意的小鸟! 六、学习儿歌，复习稳固。 的头上戴小帽，读音不同要记牢。一声平，二声扬，三声拐弯四声降， 。 七、课堂练习与作业。 1、提示留意写字时坐与执笔姿态。“预备”开头。 2、在四线格中正确地描写a。 最新幼儿汉语拼音教学教案简短二 1. 你对人有礼貌，喜爱劳动，不和小朋友争抢玩具，课间能和小朋友一起嬉戏。你的小手变能干了，不但会较快地穿脱衣服，还主动地为班级做事;在绘画手工方面有了明显的进步。假如上课能仔细听讲，大胆举手发言，那就更好了。 2. 你活泼得意，敬重教师，友爱同伴，专心参与幼儿园的各项活动，你做事较仔细，动手潜力较
7、强，教师布置的任务能按时完成;上课能仔细听讲，专心举手发言，语言表达潜力有很大提高。但是你千万不能傲慢，争取有更大的进步。 3. 你是一个聪慧又活泼的小男孩，你愿意自己的事情自己做，情愿和教师交谈，能主动帮小朋友解决问题。上课时倾听习惯较好，发言也专心主动，理解潜力较强，是其他小朋友的典范，盼望你以后和同伴在一起能够友好相处，好吗? 4. 你是一个活泼得意的小男孩。你奇怪心强，喜爱摆布各种玩具，探究欲望剧烈，你喜爱绘画，每次都急躁地完成作品，有必需的想象力，但你上课有时会开小差，不能用心听讲。盼望你以后能严格要求自己，取得更大的进步，好吗? 5. 你是个聪慧活泼得意的小姑娘。你关怀群众，群众荣
8、誉感强，做事敏捷，是教师的小帮手;课堂上能仔细听讲，专心动脑，大胆发言，思维活泼，对学习布满兴趣，是名爱学习的好孩子。盼望进入大班后能改掉自由散漫，上课爱插嘴的坏习惯好吗 6. 你是一个活泼得意的小男孩。你主动帮助班级做值日生工作，做事情仔细，对教师有礼貌，专心参与体育熬炼，本学期上课有时能仔细听讲，但坚持性差，需要教师不断催促，午睡较难入睡。盼望以后严格要求自己，做一名爱学习，守纪律的孩子。 7. 盼望你连续努力，成为大班小朋友后我们要学的本事更多，安琪，你要学会动作快些，遇到困难时，告知自己我能行，不要退缩，好吗? 8. 刘佳妹，你是个聪慧能干善解人意的好孩子。你敬重教师，团结同伴，喜爱劳
9、动，动手潜力较强。你做事急躁细心，小组长工作仔细负责。你上课能仔细听讲，作业按时完成。假如你能再大胆自信一点，专心举手发言，那就更好了。 9. 你聪慧得意，对教师有礼貌，和同伴能友好地嬉戏。平常讲卫生，能主动持续班级的清洁。平常遇到困难会和教师小伙伴商议。上课能仔细听讲，教师布置的作业能按时完成。教师期望你能多吃点饭，专心熬炼身体，使自我长得棒棒的。 10. 林玩洁，你是一个活泼得意的小女孩，你不知道什么是忧，什么是愁，什么心事都藏不住。教师时常看到你在操场上蹦蹦跳跳的身影，欢快的笑脸。假如你上课时能仔细听讲专心发言就更好了，你能做到吗?教师信任你必需行的，加油! 11. 你是个文雅不爱讲话，
10、做事仔细的孩子。课堂上能较仔细思索教师提出的问题。能在课堂上听到你正确的发言，令我们很快乐。你敬重教师，与小朋友们能友好相处。教师期望你多与小朋友沟通，多听听别人的意见，争取更大的进步，好吗! 12. 刘弘毅：你像一只闪耀着奇光异彩的小鸟，活泼大方。从你天真的目光中，教师感到了你的得意。这学期上课比以前仔细了，能用流利的一般话答复教师的提问，教师期望你在以后的日子里能更好的发挥你的特长，使自我做得更好，更精彩! 13. 你是个文雅，秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。课堂上你能仔细地听教师讲课，然后细声细气的回答下列问题。你的脸上总是带着微笑，对人是那么有礼貌。你敬重教师，与小朋友们能友好相处。假如你能表现得再活泼些，大胆些，就更好了! 14. 文雅和开朗都是你浩浩的的真实写照记得你刚入园时总是一个人坐在小椅子上，而此刻的你和在家一样的活泼热忱有礼貌动手潜力也有了很大的提高，大家都在夸你“浩浩真棒”!浩浩，假如你能在课堂上大声答复教师提出的问题那就更棒了! 15. 你活泼多了，教师看到你常常和小伙伴们说说笑笑，由衷地为你快乐，只要你多参与一些体育熬炼，信任你会成为一个安康欢乐的宝宝。