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1、 2022年教学工作计划总结5篇 依据学校20_20_第一学期教学工作部署，依据教学督导与评估中心工作要求，现制定本学期教学督导工作规划如下： 一、第一周为工作预备周 主要是参与相关教学督导工作会议，学习(教育部关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知)，相关本科教学治理新规文件，以及在对本科教学督导工作审核评估整改意见落实状况进展梳理的前提下，研讨本学期教学督导工作要求，制定教学督导工作规划。 二、期初教学检查 9月10日开头，根据每天一个部门对各教学单位的期初教学预备状况进展检查。详细包括：1、教学运行资料预备状况(教师授课的讲稿、教材、教学大纲、教学日历)等。2、教学档案
2、治理状况(上学期试卷、论文评阅、归档)。3、课堂教学治理工作(处级干部，系、部主任听课规划、进度)。4、本科教学工作审核评估整改意见的实施状况。检查共进展三周。 三、本科试卷、论文检查 试卷主要是对试卷漏签、漏统，装订挨次、装订标准、以及开卷考试试卷制作标准进展检查的根底上，对试卷内容、评分标准进展重点检查。论文主要是对开题报告，指导意见、论文辩论和成绩记录进展检查的根底上，重点对论文名目，指导人数和论文替代方案进展检查。 四、听课 第五周起采纳分组听课的形式，对本科教学课堂进展常规的随机性听课。听课主要是围绕课堂教学的全部过程进展。重点检查教学预备，课件制作，讲授(稿)内容，教学方法、手段，
3、教学效果，课堂作业等。检查共进展十三周。 五、整理资料 第十七周起收集和整理听课记录，召开教学督导总结、分析、研讨会议，撰写个人教学督导工作小结。 六、 总结 在对本学期听课检查记录整理、统计、争论和小结的根底上，对典型性教学问题进展分析，对特色性教学阅历进展总结，并在此根底上撰写出教学督导报告，呈报教学督导主管部门。 2023教学工作规划总结2 三年级上学期在教学中充分依据新课标精神，注意表达新课程评价的特点，敬重教材，以学生为本，兼顾了各类学生的差异;重视对根底学问和根本技能的培育;本次期末考试试题板块构造合理，题型设计新奇，容量相宜，难易适度。通过检测，不仅考察了学生的把握的状况，更主要
4、的是导向了以后的教学。对于要敏捷运用平常积存学问的题，这些题也充分表达新课标精神，如积存运用的第四题：按要求写词语，分别写出和情意有关的、含有故事的、和学习有关的、含有反义词的四字词语，学生在平常的学习中都有积存，把握的还好，只是有消失写错字的现象。第九题要求依据意思天上适宜的诗句或者名言，学生对此把握的还比拟不错，平常在古诗学习中都有讲过，学生应运力量还行。阅读题有两个题目，即课文片段和一短文，题不难，但是可以看出学生的课外学问积存极为薄弱，如阅读题里，要求写一个能概括故事的成语，全班只有两个学生完全写对，知道是“胸有成竹”这个成语。其实，学生在课外阅读时是完全应当了解过该成语的，可是却消失
5、了多数不会的状况，不得不令我反思此类状况。 在今后教学过程中留意以下几点： 1、要连续重视识字和积存。 从本次考试可以看出，识字和积存得分率较高，学生把握较好，因此在今后教学中必需连续重视这方面教学。 2、教会学习方法，提高学习力量 “方法比学问更为重要”。学生养成好的读书方法，把握“活”的读写有机结合的方法，将有助于提高阅读与习作的效能。因此，教师在教学过程中，应适度地渗透学习方法的指导，让学生在主动探究中进展实践，猎取的不仅仅是问题的答案，而是吸取学问的方法，充分发挥“授之以渔”的重要作用。充分发挥学生学习的积极性，培育创新精神。 3、要树立大语文观，加强课外阅读指导 要树立大语文观，立足
6、于课内，延长于课外，注意课外学问点的渗入，融会贯穿。首先教师要多读书，其次要求教师能多对学生进展阅读指导，让学生学会读各种文章。不仅自己能读懂，而且有所感悟，有所积淀。这样，学生平常就有了充实的阅读素材，增加了对语言的悟性，提升了语文综合素养。 总之，要教好语文，让学生真正学好语文，必需靠语文教师本着一颗积极探究、努力钻研的心去不断开掘才会更有收获。 2023教学工作规划总结3 初三年级是初中阶段关键的一年，我们除了要连续学习英语学问外，还要进展总复习，参与初中毕业、升学统一考试。中考既是初中毕业的水平考试，也是高一级学校录用新生的选拔考试。水平考试是考察学生的学习是否到达教学大纲的根本要求，
7、是否到达合格的标准;选拔考试则是为高一级学校选拔人材，使已到达合格标准的毕业生，依据本人的考试成绩与志愿择优进入相应的学校。 因此，我们知道中考是以检查根底学问和根本技能为主，同时还要考察学生综合运用英语的力量。在英语总复习中，我们学校打算把学好必要的语音、词汇和语法学问作根底，以进展大量的语言实践，进展听、说、读、写的根本技能为中心环节，在培育学生口头上、书面上初步运用英语进展交际的力量的同时，着力培育自己的自学力量，从根本上提高学生的整体英语素养。为了帮忙同学们搞好英语总复习，提高英语成绩，我校预备从以下几方面着手 一、 把握根本的词汇学问。 词汇总复习主要分为单词拼写、词语释义和词形转换
8、三个方面。既要把握根本词汇学问，又要具有运用词汇的根本力量，养成依据单词的读音记单词的拼写形式的良好习惯，并用构词法、音形一样相像比拟法、归类法等记住单词。 二、体会英语语法的实际应用。 语法的复习要兼顾句法和词法。句法以把握五种根本句型为核心，还要复习宾语从句，状语从句、定语从句等，在把握句法的根底上，分析理解词法。词法以动词为重点，把握正确的时态用法。在复习中要留意理清语法学问脉络，使之系统化。在感性熟悉的根底上归纳语法规章，再以语法规章指导语言实践，从而提高理解语法概念和规章的力量以及运用规章的力量。 三、正确使用交际用语。 学习日常交际用语的目的，是使同学们具备与讲英语的人进展口头交际
9、的力量。首先应能听懂别人所讲的日常交际用语，并能做出正确的应答，还应在听别人讲英语时，结合自己所处的场合、情景等，理解对方的大意。在复习中，要能运用日常交际用语简表中的表达方式进展简洁的交际。 四、注意阅读力量的培育。 阅读对初中毕业生来说是一种较高水平的力量要求，主要考察阅读速度和理解力量。要提高理解力量，首先要有肯定的词汇量和丰富扎实的语言学问，同时还要提高思维力量，并具有肯定的自然科学、社会科学常识和其他文化背景及风土人情常识。这就需要同学们保证肯定量的课外阅读，并有意识地进展阅读技巧训练，如精读、略读、选读、速读、带着问题读，利用关键词、关键句去领悟隐含的意思等。 五、抓好听力训练。
10、要想具备良好的听力，必需靠平常反复训练。要安排肯定的时间进展强化性听力训练，熟识测试题型。结合听课文原声带、听力训练题以提高学生的听力水平。 六、强化书面表达力量的培育。 通过背诵典型的范文，大量的习作练习和指导，不断提高学生组织文章的力量，运用已学词汇进展描写的力量。 七、实施步骤准时间安排： 1、阶段训练。(20_年_月初_月底 ) 按教材内容挨次，抓纲靠本，使学生从零散学问的学习自然过渡到学问的系统归纳上，使根底学问更加条理化。在材料的整体处理准时间安排上，我们拟订在三月初开头着手总复习，抓住课本，从初一开头，初一上下册花一个星期时间复习，从初二内容起两天复习一个单元，重要单词、词组、句
11、子，让学生对比着去复习。同时在课上教师按时态等把语法总结复习一下，再由教师针对学生的一些薄弱学问分单元编写一些练习讲义给学生加以练习，每个单元出一份练习，主要题型为：词组翻译、选择题、首字母填词、词语释义、词形转换、翻译句子等。 由于针对四月底的口语考试，在这段时间内，我们还要穿插进展口语的复习辅导，故也许在在四月底可以完成第一轮复习。在教学方法的选用上，坚持打破传统的复习模式，不搞填鸭式、满堂灌，而是利用提问式、争论式、辩论式、启发式等方法让学生归纳、总结，群策群力，相互补充或由师生共同归纳出各个阶段的学问要点、难点及考点。让学生有思索的时间，有发言的权利，有查漏补缺的时机。 2、专项训练。
12、(20_年_月初_月底) 指导思想：在阶段训练的根底上，进展语法专项练习并针对中考题型进展专项强化训练，提高对各种题型的解题力量。针对中考题形进展分项练习，因此，结合我市的中考题型，对阅读理解、翻译句子、单项选择、对话缺词填空和书面表达等进展专项训练，并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上，引导学生了解、熟识各个题型的特点，强化分类练习。 3、模拟训练。(20_年_月) 模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段。运用一些模拟题，就模拟考试时间、考场要求、答题方式等，对学生进展应考、应试技巧的训练，反复培育学生的临场发挥力量和应变力量。 2023教学工作规划总结4 1、深入学习数学课程标准
13、。 课程标准是从事教学的教师最重要的指导文件之一。数学课程标准有了新的版本，我们将连续组织教师以备课组为单位仔细学习，在理清爽版与原来试验稿的差异的根底上，吃透20_版本修改、增减的局部的精神。在组织学习的同时，让教师体会新版本修改正程中所表达的课程改革、教学创新方面的新的理念，结合自己的教学实践，谈谈自己的熟悉与做法。从而不断提升教师的教学理念。 2、利用好教师用书和备课手册。 备课手册由三大局部组成：教学辅导;教学阅历;教案。在实际教学中，许多教师只关怀第三局部教案。无视了前两局部对我们的很大帮忙。教学辅导局部，教材编写专家先对本册教材的总体设计思路及其教学理念作了介绍，这有助于我们从整体
14、上把握全册教材，熟悉本册教材内容在小学全部教材中的地位及相互关系。教学阅历局部，推举了几篇与本册教材有关的教学论文，让我们开阔眼界，对指导我们备课富于启发性。本学期我们将组织备课组教师通过学习、说课的方式让教师进一步学习以上内容，促进教师全面深入了理解教材。 3、连续坚持集体备课、周前备课。 教案的备写要根据学校标准化。教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具预备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要尽量齐全。教案的设计要在集体备课的根底上，结合本班实际和教师个人特点二次备课，设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、学问
15、是怎样生成的、根底学问是怎样训练的、力量是怎样培育的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正表达出每节备课都是大家研讨的结晶。 严格执行教育局教研室有关备课组工作的标准要求，教研组将分别对集体备课、组内讨论课、校级课预备活动提出要求。教研组组组长适时检查催促集体备课、组内讨论课的落实状况，对其中特殊好的做法教学适当的推广，对存在的问题准时加以分析并提出改良的意见。 4、积极开展小学数学组内讨论课与校级讨论课活动。 仔细实施各年级备课组组内讨论课(一人一课)。备课组的讨论课是日常最根本的教研方式之一，教研组与备课组要结合学校对“一人一课”提出的新要求，正常有序开展讨论，并且要
16、重点落实一人一课的讨论专题。教研组亲密关注各个备课组的教研课，组长适时去听组内课，参加备课组的研讨活动，对青年教师进展详细的指导。 校级讨论课的选题以及讨论中心尽量与有关教科研课题相结合，使讨论课题成为校级讨论课的重要主题。教研组至少提前一周与相关的备课组和上课教师取得联系，及早设计教案初稿，至少组织2到3次试教和小范围的讨论，帮忙上课教师改良教学方案，观摩课后教研组要细心组织教学研讨，确保研讨方式和过程活泼实在，注意实效。力求使全部参加教师都学有所得，真正表达教学讨论活动的价值。 5、做好教学常规检查，强化质量意识。 课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将连续协作教科室和
17、教育处进展的有关教学讨论工作和教学治理工作。严把课堂教学质量关，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。仔细核查教师无预备上课，无教案上课，努力克制课堂教学的随便性。注意课堂教学的过程治理，连续按校长室的要求，协作教育处做好“常态抽签听课”的工作，促进教师细心备课、仔细组织教学。适时检查作业批改状况。对教师中好的做法予以表扬或推广，对发觉的问题准时与相关人员取得联系、个别交谈和指导。 6、加强教学反思力量，促进教师教科研力量不断提高。 全体数学教师要擅长用新课程理念来端详和剖析自己的教学设计和教学行为，课后要进展反思，并写出教学体会。教研组将常常了解备课组集体备课的状况，查阅教师在集体备课的
18、根底上，在课本、教辅材料上写下的手迹。 本学期校长室要求教师每周至少写一篇“教后记”，这对教师的专业成长是有益的。按校长室要求，我们协作教育处做好写“教后记”的催促和检查。 准时仔细完成教科室和教育处下达的有关课题讨论的工作。我们要协作课题组和教科室深入开展讨论工作，广泛搜集和整理资料，为到达讨论的预期效果和结题工作做好预备，对已经结题的课题还可以连续深入讨论，推广课题讨论成果。 四、活动开展 1、期初组织学习市教育局教研室有关“自主课堂”的教学标准和备课组工作要求，切实抓好这两方面的落实。 2、细心做好学校安排的根本的教学常规检查和日常巡查，维护正常的教育教学秩序。 3、抓好备课组“一人一课
19、”活动。 校级公开课连续上学期校长室要求的模式，开放式研讨、辩论，让全部的教师投入到教学讨论中，多思索、多辨析、多改良。 除了安排的定期的校级公开课，教研组还将适时安排一到两节示范研讨课，以促进形成更好的教研气氛。 4、号召教师加强自身数学素养的训练，多学习数学学问、多进展数学教材的系统讨论。适当时机，做一次有关数学教师提高自身数学素养的讲座和研讨。 5、中高年级数学竞赛。10月与教育处取得联系搞小学生数学竞赛，旨在调动对数学特殊有兴趣的小学生的学习数学的积极性。 6、充分利用学校网站的“教师平台”准时公布教学规划、教案、教学心得，要求教师常常上网阅读同学科组的同事的新帖并发表自己的看法。要求
20、数学教师本学期至少在“教师平台”发表2篇教学心得或教学论文。 7、做好期末考试命题及期末考试及教学质量分析工作。要求教师仔细进展试卷分析，统计好有关数据，进展教学反思和阅历教训的总结。在此根底上进展学科组的教学质量分析。 8、要求教师坚持写“教后记”，每周至少一篇，提倡每节课写教后记。通过书面反思，促进教学优化、促进业务学习，努力做科研型的教师。 定期和不定期的进展检查催促，表扬专心写、所写内容有实质价值的教师。 结合“主题式”研讨活动，搞一次“教后记”整理后的沟通，分成若干小组，人人参与沟通，促进这项工作的有效坚持。要求教师坚持写“教后记”，每周至少一篇，提倡每节课写教后记。通过书面反思，促
21、进教学优化、促进业务学习，努力做科研型的教师。 2023教学工作规划总结5 一、根本状况： 数学教研组1-6年级有10个教学班，由6位数学教师组成。数学教研组工作有肯定特色和活力，现代教研教学工作力度有所加强，并取得初步成效，素养教育和教改已进入更深阶段。数学教学质量有肯定提高。 二、指导思想： 加强学习、更新观念，确立新课程标准的根本理念，坚决不移地实施以培育学生创新意识，探究意识和实践力量为重心的素养教育，转变教研理念，改良教研方法，优化教研模式，积极探究在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。 三、目标任务： 1、协作我校数学课改基地建立，进一步深化课程改革讨论，努力转变教学观念与手段
22、，提高教学质量。让本组教师成为一支思想素养、业务素养过硬，成适应新课标要求的数学教师队伍。 2、在数学学科教研教改中注意素养教育，充分发挥现代教学设备，采纳先进教学技术，开展教科研讨论，促进教学质量的提高。 3、狠抓“双基”教育，加强数学课堂改革力度，积极开展教学研讨活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。 4、以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。 5、帮助教育处抓好毕业班教学讨论工作，提高毕业班教学质量。 四、主要措施： 1、教研组长协作学校领导担当对数学教学的指导和治理，以抓课
23、堂常规为突破口，做好学校数学教学各项常规工作。 2、在日常教学中结合课题，努力为教师搭建教研平台，深入进展课改实践与讨论。有规划开展课改基地各项研讨工作。 3、分年级段开展数学教师的最正确课活动，做到集体备课，互评互学。4、帮助教育处不定时深入课堂检查常规执行状况，定期进展“教学五仔细”检查，尤其是备课质量、作业批发和辅导学生的状况检查。本期教研组长听课不少于15节，教师相互听课不少于10节。 5、帮助教育处仔细组织本组教师学习教研、教改理论，树立正确的教师观、学生观。 6、各数学教师仔细拟定教学规划和辅导学生规划。在教学中，要特殊重视对学生的学习方法指导和良好习惯培育，鼓舞学生大胆创新，不卑视、压制、挖苦学生。 2023教学工作规划总结